Tanügyi Értesítő, 1907 (6. évfolyam, 1-10. szám)
1907-11-25 / 9. szám
6 tanügyi értesítő stb., amelyek mindenükét nagy kedvvel s precizitással énekli a növendék-dalárda. Helyszűke miatt e kérdést bővebben nem tárgyalhatom, annyit azonban mondhatok, hogy ha az uj tanterv idevágó útmutatásai mellett, az itt közölt énektanitási fogásokat a kartársak alkalmazásba veszik, iskoláink ezen tanítási ágban rövid idő alatt első helyre kerülnek. Ssntnuif. iXeitbatter Etetnél-. A testgyakorlás tanítása az el. iskolában. „Csak egészséges testben lakhatik ép lélek“ — mondja a példabeszéd. A népiskolának nevelni kell szellemet, s hogy a test a léleknek alkalmas lakóhelye legyen, ebből következik, hogy a testi nevelésnek a lelkierők fejlesztésével kapcsolatosan, tehát párhuzamban kell történnie. Nevelni kell tehát a testet is, éppen úgy, mint a szellemet. És az oly testgyakorlatot, mely a test természetes fejlődésének előmozdítása, a test képzése céljából történik: tornázásnak nevezzük. A tornázásnak úgy egyéni, mint társadalmi szempontból felette fontos szerepe van a nemzetek életében. Ugyanis mig egyfelől az egyént testében arányosan fejletté, erőssé, bátorrá teszi; másfelől a közegészség előmozdítása által a munkaerőt gyarapítja s a nemzet harcképessqgét fokozza. A tornázás által a gyermek erőt, ügyességet szerez. Megtanulja ismerni saját erejét, megszokja az önbizalmat, s a netalán előjöhető kritikus pillanatokban soha nem veszíti el fejét, mert megszokja kis támpontokon, keskeny vagy magas helyeken biztonságban érezni magát. Mint nevelő eszköz, a tanító kezében is igen figyelemre méltó szerepet játszik. Megkönnyíti az iskolai fegyelmezést, hajlítja az akaratot s neveli a jellemet. Ily fontos szerepe lévén a tornázásnak az iskolai nevelés körül, — nem csoda, ha tantervűnk a többi tárgyak keretében ennek, mint egyik legfőbb nevelési eszköznek, az őt megillető helyet kívánja biztosítani. Miután azonban a rendszeres tornázás keresztülvitele nálunk, megfelelő helyiség és kellő felszerelés hiányában nagy nehézségekbe ütközik: ez okból lettem én felhíva, hogy mondanék véleményt, s jelölném meg az irányt és módot, amely szerint a test- gyakorlás tanítása — a lehetőség szerint — iskoláinkban is kivihető volna. Véleményem tehát a testgyakorlás tanítására nézve, az adott körülmények között a következő:
