Tanügyi Értesítő, 1905 (4. évfolyam, 1-10. szám)
1905-01-15 / 1. szám
8 TANÜGYI ÉRTESÍTŐ növendékek által vezetendők le s általában folyton szem előtt tartandó, hogy a nyelvtani szabályok elsajátíttatása az iskolai oktatásnak nem a végcélja, azok csak eszközök ahhoz, hogy a növendékek a nyelv helyes szó- és Írásbeli használatára legyenek szoktathatok. Lehetetlen azért nem örülni a tanügyi szaklapokban megindult azon mozgalomnak, mely az elemi iskolai nyelvtanítást az eddiginél helyesebb mederbe kívánja terelni. Vajha e kérdés felszínen tartása egy oly egészséges methodikai irány kijelölésére vezetne, a melyen haladva a nyelvtanítás eredménytelensége, az iskolai oktatásnak e nyílt sebe, megorvosolható lenne! Vladár Ferenc. Beköszöntő szavunk. A „Tanügyi Értesítő'1 uj alakban és nagyobb terjedelemben megjelent ez évi első szám i szerkesztőváltozással alkalmat adott arra, hogy a tanítóságot, tanügy barátokat és érdekelt hatóságokat legalább nagy általánosságban tájékoztassuk e lap rovatainak mindenkori tartalma és iránya felől és az igaz elismerés hangjával szóljunk a volt szerkesztő érdemeiről. Első c/ikkeinkben országos érdekű tanügyi mozgalmakkal s kérdésekkel, valamint vármegyénk tanügyi eseményeivel fogunk foglalkozni. A népoktatás ügyeinek előbb vitelét célzó kormányrendeletek gyakorlati érvényesítésére irányuló felvilágosító és buzdító közleményeket is e helyen adjuk közre, hogy úgy kartársainknak, mint a tanügy iránt érdeklődőknek figyelmét a kijelölt cél érdekében összpontosítsuk. Pedagógiai iránycikkeinkben az iskola falain belül végzendő tanítói teendők fölfrissitésére és tökéletesítésére gondunk lesz. Társadalmi irányú cikkeinkben az iskola falain kívül végzendő tanítói teendőkkel állandóan foglalkozni elsőrendű feladatunknak ismerjük ; mert tudni kell, hogy az ifjúsági egyesületek. körök, fogyasztási és egyéb szövetkezetek stb. községenként szervezésének s céltudatos működtetésének, valamint minden közhasznú mozgalomnak lelke a tanító. Amely vár-
