Tanügyi Értesítő, 1905 (4. évfolyam, 1-10. szám)
1905-01-15 / 1. szám
6 tanügyi értesítő Magyar nyelv tanítása a népiskolában. Hazai népnevelésünk egész vonalán az újabb időben örvendetes fejlődés tünetei észlelhetők. A népnevelés terén mindinkább előtérbe lép a magyar nemzeti szempontok fokozottabb érvényesülése. A magyar nyelv, mely az idegen tannyelvű népiskolákban még mindez ideig nem foglalhatta el azt a helyet, mely a magyar nemzet államalkotó hivatása mellett eddig is jogosan megillette volna, jogait követeli. Közoktatási magas kormányunk a népoktatási törvényeknek hazafiasabb szellemben szándékolt módosítása által a magyar nemzeti népnevelés fejlődésének hatalmas lendületet törekszik adni. A cél, melyet az uj népoktatási törvényjavaslat maga elé tűz, nagy és nemes: előmozdítani hazánkban a nyelvi egység megvalósulását, minek természetes folyománya lesz hazánk idegen nyelvű lakosainak szivében a magyar nemzeti állameszme szeretedének erősbödése is. De nézzük, hogy állunk a magyar nyelv tanításával a magyar tannyelvű népiskolában? A jelenleg általánosan használt nyelvtanitási módszer melleit elérhető-e a cél, mely az elemi iskolai nyelvtan-tanítás elé ki van tűzve: képessé tenni a növendéket gondolatait szóban és írásban szabatosan és helyesen kifejezni ? A hazai tanügyi lapokban erre nézve meg-inegujuló panaszok eklatáns feleletek erre. Általánosan tapasztalt tény, hogy -z el. iskola 6 osztályát elvégzett s igy b éven át rendszeres nyelvtani oktatásban részesült növendékek mily kevéssé képesek gondolataikat helyes rendbe foglalva leírni s mily hadi lábon állanak még a legegyszerűbb helyesírási szabályokkal is. A népoktatás mai fejlettsége s az általános tankölelezettség elvének mai nagymérvű érvényesülése mellett szinte érthetetlen, de mégis sajnosán tapasztalt valóság, hogy a hazai társadalomnak főleg azon egyedei, kik élet hivatásukat a gyakorlati pályákon töltik be, mily kevéssé képesek gondolataikat úgy mondattanilag, mint helyesírásilag jól leírni az iskolában nyert rendszeres nyelvtani oktatás dacára. A szutmírnémeti-i áll. iskola tanítótestülete havi értekezletein több alkalommal foglalkozott e kérdéssel, kutatva az okokat, melyek a magyar nyelv elemi iskolai tanítását eredménytelenné teszik, s keresve az orvosszereket, melyek ezen általánosan tapasztalt baj megszüntetésére alkalmasok lehetnének. A baj okát az általánosan uralkodó nyelvtan tanítás rendszerében találta fel, mely a fősulyt száraz nyelvtani szabályok ismertetésére és emlóztetésére fektetvén, feláldozza a célt az eszköznek, a nyelv helyes szó- és írásbeli.használatát a szabályok ismeretének. Mivel pedig kétségtelen, hogy a mindennapi életben nem nyelvtani szabályokra, hanem logikailag helyes gondolko
