Tanulmányok Tolna megye történetéből 10. (Szekszárd, 1983)

Szenczi László: A népi demokrácia közoktatási rendszerének kialakítása Tolna megyében (1945-1948) • 501

A népiskoláidból átalakult általános iskolák közül mindössze az újdombóvári és a teveli állami általános iskola kapott egy-egy tanárt, holott minden önálló általános iskolához legalább még egy tanár kellett volna. A nevelői ellátottságra jellemző, hogy megyénkben 1947-ben egyetlen olyan általános iskola sem volt, ahol csak tanárok tanítottak voln'a. Ez elsősorban a felső tagozat érdekében lett volna nagyon szükséges. A felső tagozaton mindenütt tanítók is tanítottak. 13 község általános iskoláiban vegyesen tanárok és tanítók tanítottak. Ezek az iskolák a következők: 1. a bátaszéki 'állami általános fiúiskola, 2. a bátaszéki állami általános leányiskola, 3. a bonyhádi rk. általános iskola, 4. a bonyhádi protestáns általános iskola, 5. a böüoskei rk. koedukálit általános fiúiskola, 6. a dombóvári állami általános fiúiskola, 7. a dombóvári állami általános leányiskola, 8. a dombóvári rk. koedukált általános iskola, 9. az újdoimbóvári állarrá koedukált általános iskola, 10. a dunaföldvári állami koedukált általános iskola, 11. a hőgyészi rk. koedukált általános iskola, 12. a gyönki egyesült protestáns koedukált általános iskola, 13. a paksi állami koedukált általános iskola, 14. a szekszárdi állami általános fiúiskola, 15. a szekszárdi állami általános leányiskola, 16. a tamási állami koedukált általános iskola, 17. a teveli álami koedukált általános iskola, 18. a tolnai I. sz. állami koedukált általános iskola, 19. a tolnai II. sz. koedukált állami általános iskola. Összesen 144 általános iskolában (vagy ha a 92 fiók-általános iskolát nem számítjuk, akkor 52 általános iskoláiban) a korábbi népiskolai tanítók tanítottak. 2. A szervező tanfelügyelőségi előadó 53 tanítóval beszélgetett el az általános iskolai oktatásról. Kiderült, hogy a tanítók nagyrészének komoly gátlásai vannak a felső tagozatos szaktárgyak tanításában. „Tárgyi tudásuk nem mozog biztos síkon. Nem hisznek abban, hogy tanfolyamokon megszerezhetik a szükséges pótlást. Jól és egyöntetű módon megírt könyveket kérnek, melyekből otthon, magukban óhajtanak tanulni, s azután vizsgának vetni magukat alá, s a vizsga eredményétől függjön az elhelyezkedés lehetősége." így summázza véleményét az előadó. A tanítók egyöntetű véleménye, hogy az általános iskola felső tagozatát feltétlenül egységes jellegűvé kell tenni, községivé vagy államivá, mert így biztosítható az egységes nevelés és az együttműködés, s így kiküszöbölhető az iskolafenntartók fóltevókenysége, a felekezeteik közötti sok-sok ellentét és elvi ok. így — szerintük — eggyel kevesebb lesz a súrlódási lehetőség az emberek között. így nem állhat elő olyan helyzet — mondják a Tolna megyei tanítók, hogy Pálfa községben, ahol a 3 tanerős rk., a 2 tanerős ref. és az 1 tanerős ev. iskola közül külön-külön egyik sem tudta megszervezni az általános iskolát, együtt viszont elvi okokból nem tették (felsőbb hatóságaiknak az együttműködés elleni elvi állásfoglalását fogadták el). 536