Tolna Megyei Levéltári Füzetek 13. Tanulmányok (Szekszárd, 2010)

Brunn János: Fejezetek Györköny történetéből (1945-1985)

4-ét, május 1 -jét, november 7-ét. Később, 1957-töl március 15-e ismét iskolai szünnap lett, a felnőttek számára azonban továbbra is munkanap maradt. Majd tíz évre rá, 1967 tavaszától bevezették az ún. Forradalmi Ifjúsági Napokat. Célja az volt, hogy „történelmünk három nagy forradalmi eseményéi" (1848. március 15-ét, 1919. március 21-ét, a Tanácsköztársaság kikiáltásának napját és 1945. április 4-ét, hazánk felszabadulását) együtt ünnepelje az ifjúság. A szándék pedig nyilvánvalóan március 15-e korábbi jelentőségének kisebbítése volt.1*0 A magyar ifjúság nevelésére szovjet minta alapján 1946. július 2-án megalakult a Magyar Úttörők Szövetsége. 1947-től az általános iskolákban is alakulhattak szervezetei, 1949-től pedig az egyetlen engedélyezett gyermekszervezet lett. A felsőbb évfolyamos úttörők mellett létrejött az alsó tagozatosok kisdobosmozgalma is.IM A társadalom ideológiai-kulturális átnevelésének egyik fontos ha nem a legfontosabb - terepe tehát az iskola lett.

Az ötvenes években terjedt el az a gyakorlat, hogy a tanulókat bevonták a mezőgazdaság betakarítási munkáiba. Ebben az időben a gyapotszedés volt ez a kiemelt tevékenység. 1951 novemberében az I. negyedévi osztályozó értekezleten Balogh Pál igazgató így értékelte ezt a tevékenységet: „A gyapotszedés a fegyelem meglazulását és a tanulmányi színvonal csökkenését vonta maga után. A gyapotszedés azonban nemzeti érdek, és iskolánk tanulói ebben a munkában igen megálltak a helyüket. Tanulóink sokkal inkább átérezték a gyapotszedés nemzetgazdasági fontosságát, mint azok szülei. ” " Az átnevelés úgy látszik, máris kezdett hatni. Ugyanakkor a rendszerhez nem hithű családokban az ezzel ellentétes nézetek továbbra is teret kaptak. Nagyban folyt tehát a kettős nevelés.

1951. november 15-én miniszteri rendelettel bevezették az általános iskolák 8. osztályában az év végi vizsgát magyarból és matematikából. Ez a rendelkezés 1956 őszéig volt érvényben.Is'

1X0 HORVÁTH, 1995. 83-84. p. és MÉSZÁROS. 1996. 147.. 178. p. 1X1 ROMSICS. 1999. 363. p.

1X2 TMÖLGylsk, 424/1951.

1X3 MÉSZÁROS, 1996. 130-131. p.

420