Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1968-1970
1968. december 17., rendes ülés
- 5 -o o Á00 &E» éUflttert osoto iolvétolévol kte* Rebben ol0®Ä ua ©gyetorai rur^jot, do am lorn© helyt?», ha oi nopt lennénk cótotakoouk okkor, aalte lafto ocyatoa «JflKHM -akar lonni* A ctáoodik ások kü^kiMB való iTolvófcelo oooai/looo segítő-» uó a bostuovolß tariárkópöéat óo hosaáj avalaa-u m. ,uaubb ouakoai ., > ■;. ■ ■. w... ■ au mi„ . nfcÉi • ■ iűdil wall ómé - le ul ÉgyMg hloson too coolódik pl* biolőgi aorsf poclcholi & bős, Gtb* 6© est □a io cokiin navolilc. Bíbouj»oo öaffckaiaotbuiloo. «iyi tárgyakban a oá« oodlk osak fölvétele nik jelcatatio? ltot ooeelog o otuEuöOt bőviteaénk* ©a a coldäafc jolontoao-« 6c olGaex it# >ó~e a fceetoa ovolé tnnArtaepaáct* 7m*-e JLlyon c Cudiun? „céhként ob o: ^ascuoo teéisóoool ért egyot* jUüp jLil ? .vLai LiZ 1* úo a* napi <jd& kinaó oUcaaüooodúooo. ab orvom* too k®óü3Öl é.t o&yefc, do a ‘icfalor o*fc. jav. ol it&ft kellene visujélai, a bíSvikóo ; i&lntctébaa, poroeo no© a oaooélfc ások í ol» v6 ülővel* "Bapuísiualal, bocs? a vágott c;;;y6a as o ;yik amakbísn ope— ciolisdljG aagát* a a.aiik nsatoot iőlrofcooul* ttataári e»t* vőiooóar/őt tolcúcooljat kiocyocixaOyaootíxibb^ kellene a kút anyaggal foglalkozni, ©űrt oe olloaloiotootoat ta-tolnásf hogy niért noQ lcöofcaőgoo a kátosakockúg* Ab ansoeot ha a&r vitatjuk okkor no kellene próbálni a ß sík irányból la a^dk^Bolitoai aß ólé* q^űMÜ» a katarén; /ok 6© a nohósaé^cte föltűni; hóóévei c ;;yütt, rü6 ?lo— tílnl a loh otőoÓGetoot* n.r'.u., nal Ixkplót nivol a Xmiiizkőuzö eQ>oUo;*lstti a kópaóo jolohlcß to> caakoo é^ltxxitócn ősért ácsolt .61 a cl vl^soitylafcunkbaa való ttoiSViBcgáláni ig6oyo «rak* és érvok Ooeaovotdoe hűli, lio^y oläuntoo act, . ogy c y-ocatono teáé© taarudjaa-o vti<.;y oca* cseoőly ac rinfc as cc.,t33akoo búpsóo cell ti von* A kotccakouuo^ra t ,rbóaö áttérés acinvaoal ooükkeöóot joi nt no9 oort a .n^odil: oaak . olvétolo a.aoosuoaá a Ikill tó erőjét» a esti aota aszai*& jov oolnl. ac«^o»;odfJ.* TTinco aienülAra aaoak» ho.’y a ?F olvé^^tóoo utcn a ci'icoclk csákót la olvő ocséu* oö tö vényll ^ lo bicfcooltva von* neiiillt.g ouooai aladkót olókéoulté MtftátiCtt réost vett» lőtéri aaoteafc» a ouyetórt voliut* A kő oüateoújj kéióktdt us lüns iiot. »rosata vetette lol as aj-yoterx» válóooal ka^oaolatbun* Ho lo yüok inl^nA) QQpoteo» üo iCiokoiiaikűO uaivi4«/űn Oi.i.yoaakoo ku^sóo* ■ar.Uin ikjOLiari a kéfcoaokoooófí rx-llott as osól» iMgg az lstoalétoknn jobí£a uiKijat a tosároftaS altoulcasnl» kiinnaaix JLai| toaat © paakuíkiio oao©ix>atot vooslk ílx-ol abo. Do o aollott ásói as* bo^v a óvó© uiaarck Oay kicsit cli* n.dnak» a jó teáik as olaólc ti tárgy okötitáaóoál ö tjploaütii* .JLcQys io von» do toyaaiikkor hátránya Is* ab c^iyosako© l^isóo collett van*-tútn fcl iáty a vi-ónul mm lőhet cook i(vn;oai viosas^lathna nósui a dolgot* Vlaókcm is iuün,,;» i-o^y a tjootucvoic tanús a o:-o. taes* ;:..lua vosotujo lsspsSf kSBélius» hogy a boetnovolési árúk osóaa as iokolúkUna oaolkodai oa, Így a tanős kihu©snál;.©a os ogy ©sokkol toljoaaérfcőfcl* Da Hü ketaaakoosúe^a iolyik a kőpsóo aa miért no lehetne a gyógy tcctuevoló s? i;r«ü-juü :vnKion aa anyag nagyon jó, jól ónvcl as ogysaateopoág aellott» “I IÍ.JÖ ;üo*^ísaa» no y aío, t nes loh. t a aótossauoacósm éétézni* rkuijoulyocBu. hoy no colnéljufc ast» ősit os o ;koa világon ceg akaroak OBcía, tni, ao lo oa a Ti toétosakoo* A©» hogy itt oda5i c©ak io van a fccajárképBéa cello tt oo aás a otysoai . ocak» álosoa oda ói fcépoaltést io n ar a hallató*
