Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1968-1970
1970. március 25., rendes ülés
3 Zalka András: Az oktató^evelőraunka segítése érdekében lehet-e (aás status"/pl. főelőadó/ terhére egy-e y személyt a pályák karbantartására felvenni« Horváth Miklóst Az ilyen látszva problémát gépekkel próbáljuk ellensúlyozni, ele személyi fizetést is lehet pályaműnk s részére biztositani-r iiehlller Jnitost A költségvetés jóváhagyása milyen rovati bontáában történik? Horváth Miklós: Az előirányzatben kötött szám a béralap« A beruházási es íelujitási összeg is min en évben meghatározott. 1969 évben még egy változás volt* szeptembertől a diákjóléti kiadások is kötöttek. A többi rovaton a szükségletnek és az igénynek megfelelően gazdálkodhatunk. Tóth Is sván* ügy tudja, hogy az MTS 1970 évre csak 50 ezer fft-ot hagyott jóvá fordításra, óz az összeg már ki van eritve, Így a tanszékektől nem fogadhat el fordítási anyagot. Sürgős tiszt zas. t kéri az ű ynek. AB elmúlt évi keret kb. 150 ezer t volt Hí ■ma ith Miklós: Főiskolánknak jóváhagyott költségvetési főösszege az lS^Ö-es évre alacsonyabb, mint az 1969 évi volt. Ízzel a vezetés nem értett egyet, ezért folyik harc sioat az 1 millió forintért. A tanszékekkel a bontást csak a k reges rendezése utn célszerű közölni. Re aéli, hogy sikerül a probléma megoldása, mert már eddig is túlléptünk néhány rendelkezésünkre álló keretet /pl. a külföldi kiküldetés rovaton/. Koltai Jenő* Mivel nem gazdasági s akeaiber, az anyagban szereplő szamok nem sokat jelentenek részére. KI kell fogadni, hogy a gazdasági vezetést a 1 gjobb szándék vezeti, de úgy érzi nincs meg a kellő törekvés az oktötó-nevelőmunka korszerűbbé tételére. Az oktatási segédeszközök stb. ko./szcrüsitése nem kizáró! tanszékek feladata, e tekintőtbea a gazdasági részleggel nincs meg a közös együttműködés« Megérti, hogy 1700 t fizetésért nem lehet megfelelő p lyakezelő szemészetet kapni, de erélye - sebben kellene intézkedni, h y a Csörsz utcai pályánál ne érje a népgazdaságot annyi kár« Zalka áiürúa* A számok mögött nincs szív és érzelem, az adatok nem fea jékoz fcafcmk a gazdasági munka hatékony gigáról« A tapasztalat szerint nincs önálló kezdeményezés sem« M megnehezíti az oktatón velő és tudom nyos munka mindennapi ügyeinek int z sét« Pl« a Tanulmányi Osztály előadója nem talál partnert a Gazdasági Hív. t -1b. 1, a legegyszerűbb kérdésekben is a vezetéshez kell fordulni. A beszámoló jelei tó sen túl a módszerekre is ki kellene térni. Horvath Miklóst A főiskola a kötöttség nélküli összegeket felosztja. A vezetés feladata eldönteni, hogy mire fordítja azok t* A Csörsz utcai pályára gondnok beállítása lenne szükséges. Zalka et. által felvetettek nem s orosan a Tanácsülés témái« kólái! Jenő* A Csörsz utcai pályára öltöző építéséhex több esetben terveket is adtak a GH-nak, amelyet különböző indokok alapján elutasítottak« fény. hogy a főiskolán nem minden els sorban az oktató-nevelőmunka érdekében történik« Perel György* Az uj rendelkezések alapján a költségvetés tárgyalása, az egyes tanszékek, osztályok i>énzagyi kereteinek meghatározása a Főiskolai tanács hab skőiébo tartozik« Ugyebárt? azzal, hogy a munkához a feltételek általában biztosítottak voltak, de az anyag nem tükrözi* ho yan? Olyan helyzet alakult ki, hogy Horváth et. adja a pénzt« Kéri, hogy a tervszerű munka végzése érdekében a gazdasági lehetőségekről több legyen a tájékoztatás«
