Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1963-1967
1965. december 5., rendes ülés
7 De nyitva áll az ut i.z egyes sportágakban a magas szakmai tudással rendelkező testnevelők előtt; hogy egyesületeikben, sportiskoláikban, adott esetben az élsportolóink legjobbjait tömöritő válogatott keretekben is dolgozzanak^ Testnevelő tanáraink előtt megnyiló széles lehetőség, sőt igény egyben meghatározza a Főiskola oktatóinak és vezetőinek tevékenységét is» Ma a magyar sportmozgalómnak nem szűk értelemben vett iskolai testnevelőkre, vagy csak egyoldalúan sportos beállitottságu és képzettségű sporttanárokra van szüksége, hanem olyan szakemberekre, akik magas szakmai tudásukat szükség esetén az oktatás, a szervezés és a nevelés bármelyik területén eredményesen érvényesíthetik« Mi olyan testnevelőket akarunk,akik ismerik a tömeg-foglalkoztatás prob^lémáit és módszereit, de ugyanúgy ismerik a sportolók képzésének, nevelésének legtnoder"ebb, tudományos ismeretekkel alátámasztott elméleti és gyakorlati módszereit is; olyan tanárokat akarunk, akik nemcsak elméletileg képzettek, hanem gyakorlatilag is nagy tudásuak, olyanokat, akik a sportról, a sport és testnevelés megszerettetéséről nemcsak beszélnek, de személyes példájukon,gyakorlati tevékenységükön, átélt élményeiken keresztül is agitálnak a sport és testnevelés mellett« ilyen igény támasztásával azt hiszem végre egyértelműen lezárhatjuk azt a vitát, amely még ma is fel-felüti időnként a fejét alkalmasint a főiskolai oktatók között is; szűk tanárképzés, vagy pedig sokoldalú szakemberkép» zés folyjék a Főiskolán, Különösképpen fel szeretném hivni oktatóink figyelmét arra az irányzatra, amelyet az MTS Kongresszusa az utánpótlás-neveléssel kapcsolatban szabott meg, "Az utánpótlás kiválasztásának és nevelésének rendszerét tovább kell szélesíteni és négy esztendő alatt órszágosan uj helyzetet kell teremteni a.serdülőkkel és ifjúságiakkal való foglalkozásbán0" A gyermek- ás ifjúsági sportiskolákban, a nyári táborozásokban való foglalkoztatásban a Főiskola hallgatóira és tanáraira egyre nagyobb szerep vár« Tanáraink tegyenek meg mindent, hogy e korosztály hosszútávra történő előkészítésének módsze eit - más intézményekkel együtt - egyre tudományosabban dolgozzák ki és készítsék fel a jövő oktatóit erre a felelősségteljes, uj munkára, Vizsgálja meg a Főiskola vezetése, hogy a tanári kar és a hallgatóság miképpen tud Vbbe a mozgalomba már tanulmányai végzése alatt is fokozatosan bekapcsolódni o * c./ Azt várja a sporttömegszervezot a jövő testnevelő tanáraitól, hogy ismerjék ennek az uj szervezetnek a munkáját, mechanizmusát, de ugyanúgy koncepcióit is0 Ki-ki a maga területén legyen agitátora az uj, a modern elgondolásoknak, akár.a tömegsport feladatokról.; akár edzésvezetési- módszertani problémákról van szóc Ezt persze csak úgy tudják elérni, hu maguk a Főiskola tanárai érdeklődnek a sportmozgalom problémái felölj ha folytonosan tájékozódnak a hazai és külföldi korszerű tapasztalatokról és módszerekről, legyen az oktatás, szervezés, vagy nevelés« 105/65/Hné 6L
