Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1963-1967

1967. május 19., rendes ülés

Po,-oi Győr/1.: helyes, ha egy megfelelő életrendet és ennek érdekében állandó

órarendet biztosit a Faiskola. Szert jó, h a hallgatók ism rik előre, hogy élkor, mii en órák lesznek*

Roc .k ,vai Javult a helyset, néhány kérdés azonban non m goldható* Ilyen a gyakorlati órák, a helyiség éo a tanár létszám kérdése. B'r a hallgatók ismerik rdl ea órákra kell számit, a niok, 3 tanszéki hirdetőre' táj ékest tűsképpen kite tő a profikon.

Ilorv t tfclklóa» «ár többször felmerült kát lényagea akadály az állandó órarend

“wovalositáaával kapcsolatban. Az yik a létositmény hiány, amit helyes lentovábbiakban fel érés alapján elbírálni ős megállapítani, hogy valóban .: rváll-e. a másik kérdés a tanáriéfcszám* fizzál kapcsolatban as a véleménye, hogy mag kellene valósítani, hogy a tanárok elsősorban a Főiskolán ta itsanck, itteni munkájukat lássák el és oollckfoglalkozásu ál ások vállalására c: A azontúl kapjnnik engedélyt*

K .:;rrl ndrei megálla it .ja. hogy az utóbbi időben tört nt előrelépés az állanáédrare d mo valósítása érdekében* A levelező hall gitők konferenciáinak párhuzanoe beállítása a nappali tagoz t oktatásával 3ok nehézségbe Ütközik* Helyesnek tartja ha a Tanszékek a grafikonok egy példányát a hirdetőtáblára kiteszik* Egyetért a létesítmények felmérésére vonatkozó javaslattal, elköltésére Tarján Slvt m it kéri fel. Véleménye szerint egyéni kéréseket az órarend összeállításúnál eddig sem vették túlzottan fig.ölömbe, azonban kikérő sak okoznak problémát* A mai dj boszéléssel a kérdést lezárja, 3 kéri a Tanácsot, hogy a jelenlegi helyzetnek megfelelően fogadja el az elhangzott tájékoztatást*

A csa^Uozotői renusz r. kérdése,*

Torján ááadort mint már régebben kifejtette a Tanács előtt, az évfolyam és csoport vezetői rendszer bővült, s továbbiakban i3 szükségesnek tartja* Azt jav solja, hogy a Tanács ezt a rendszert fogadja el*

Cr.JácééLar Hóbort« fenntartja véleményét, hogy a csoportvezetői rendszer elavult, s nem tudott meggyőződni róla, miért jó a jelenlegi rendszer* Helyesnek társé a kérdésben tapasztalatcserét föl: ak más egyetomskkel*

■ r.;á:i „ál. on az 1* évfolyamban lehatológ olyan csoportvozatő tanárokat válaszr;: :nak lel, akik két évig tanítják az évfolyamot, tehát van módjuk a hallgatók no'ismerésére* Amellett a rendsz >res órtlátog tással* a h3ll atók tanulmányi én egyéb munkálnak figyelenmolkinéréscvel föltétlenül komoly segítséget tudna’- sújtani, a ncvelőmunkában aktívan részt venni* E yéhként nás e yetemeken ic tájékozódott a csoportvezetői rendszert illetően*

• __ _ .■•••; t rnmtaamak tartja a nafirtvililt lám isik ttjcllléfét ás k í.-ocii

oat, hogy legalább kőt évig tanítson a csoportvezető az évfolyamban*

Í^LÍa. Sándort a III* IV* évben is kell a csoportvezetői rendszer, a kapcsolat 7 i otlenül előnyökkel jár,

Kul a Ír Lászlót véleménye szarint a III* IV* évfolyamban nem kell me {szüntetni a csoportvezetői rendszert, mert oz & hallgatók önállóságát nem sérti, csak segitoégUkre van a tanulmányi és ogyéb munkában*

Ko. z-c/jI nirei véleménye szerint mar djon meg az eddigi csoportvezetői rendszer* Cl an csoportv zotűket jelöljenek, akik az évfolyamot tanítják, ebbe a munkába a KI3Z kapcsolódjon be intenzivon* A minősítések elkészítésénél a szakképzést vezető tanárokat és a KlíJZ-t is hallgassák meg*

' - 5 -