Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1963-1967
1966. november 30., rendes ülés
A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK FEJLŐDÉSÉNEK NÉHÁNY PROBLÉMÁJA ÉS HATÁSA AZ EGYETEMI IFJÚSÁGRA Az egyetemi ifjúság megítélésében és a közöttük végzett munkánk során figyelembe kell vcnr.Uuk azt is, b ogy az egyetemek;, főiskolák jóllehet nincsenek elzárva a társadalomtól, mégis sajátos helyzetüknél fogva egy specifikus hatásrendszerrel rendelkeznek az egyetemi ifjúság szakmai-politikai arculatára. Az egyetem egész mechanizmusa, az oktatás szervezése, a műveltség megszerzésére nyújtott,lehetőségek, az oktatók és az ifjúság személyes érintkezései a dékánátusok, a tanulmányi osztályok magatartása, az állami vezetés módszerei, az oktatók emberi vonásai, szakmai felkészültsége és el kája s mindezzel együtt áz egyetem, a kar szelleme, tradíciója - a nevelés döntő tényezőit alkotják. Ezenkívül minden általános társadalmi nevelési hatás is a konkrét egyetemen belüli légkörben érvényesülve hat a hallgatókra. Állásfoglalásukban azokat a legfontosabb egyetempolitikái kérdéseket vizsgáljuk, amelyek alapvetően meghatározzák az egyetemisták eszmei-politikai és erkölcsi fejlődését, kommunista szakemberré válásukat* 1. A tanuló ifjúságnak a felsőfokú tanulmányokra való felkészítése és az optimális felvételi rendszer kialakítása alapvető politikai kérdés, mert meghatározza az egyetemi ifjúság mindonkeri összetételét; döntő mértékben befolyásolja az egyetemi ifjúság szakmai-prlitikai arculatát, fejlődését. A származás szerinti kategorizálás eltörlése és az uj egyetemi fölvételi rendszer bevezetése helyes intézkedés volt, mert növelte az egyetemre kerülés objektivitását, ugyanakkor nem mondtunk 1° a tormolőmunkát végző szülők tehetséges gyermekeinek nagyszámú egyetemi taníttatásáról som. Ugyanakkor az is megállapítható, hogy mivel a helyes elgondolások egy része nem valósult meg -pl. a magatartás mogfololő figyelombo vétele - sok, politikailag és világnézetűdig, erkölcsileg problematikus fiatal korült a felsőoktatási intézményekbe. Másrészt a rátermettség, tehetség kritériumait stb.- nem sikerült részleteiben'is kimunkálni, illetve néhány megoldást /pontrendszert, fellebbezést stb./ a tapasztalatok alapján módosítani kelleno. Mindezen problémák miatt az egyetemi felvételi rendszert célszerű továbbfejleszteni;- a négyes felvetői.! követelményt együttesen és mogfololő súllyal kell a gyakorlatban is érvényesíteni;- biztosítani kell a politikai, erkölcsi magatartás fokozott figyelembevételét a pályázók elbírálásánál, s ki kell dolgozni az erre szolgáló eljárást;- széleskörű társadalmi összefogással - jobban és eredményesebben kall a fizikai dolgozók gyermekeinek középiskolai, ogyetomi továbbtanulását segíteni: javítani kell számukra az oktatási-novelési foltótolekot.
