Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. november 17.

- 3 A

hallgatók magatartása, viszonyuk.

munkához való

A hallgat ók ^en na^y többségének magatartása kifogástalan volt. A tanárok számára előirt időben pontosan megjelentek pz iskolában. Következetes késéscsák Varga Juditnál fordult elő a ped. gyak. első félévében, a váltás után azonban felszámolva e hibáját pontosan megjelent az iskolában. Külső megjelenésük is kifogástalan volt. Egyszerűen, rendes külsővel jelentek meg az iskolában. A testnevelési órákat is a szabályzatban előirt munkaruhában tartották meg. Ezen a téren a múlthoz viszonyítva fejlődés tapasztalható. Nem fordult elő egyszer sem - mint az elmúlt évben - hogy utcai ruhában tanítottak volna. A tanári testületben udvarias, szerény magatartásukkal megkedveltették magukat. Különösen a vidéki iskolákban illeszkedtek jól bele a tanári közösségbe. Resztvettek a testület közös megnyilatkozásaiban /pl. szakszer- vezeti taggyűlés, szabad pártnap, közös televízió nézés/ s szabadidejük jó részét a tanárok társaságában tölt ttok cl az iskolában. 'Az igazgató elvtársak, a testületek megszerették hallgatóinkat s magatartásukról látogatásaink alkalmával mindég clismeréssel szóltak.

A pedagógus munkához lelkesedéssel ás nagy érdeklődéssel viszonyultak. Szerettek tanítani, időt, fáradtságot nem kiméivé sokkal több munkát vállaltak az iskolákban, mint amennyi kötelezően előirt volt számukra. Az ifjúsági mozgalom /Úttörő- KISZ/ terül ötén is igyekeztek tapasztalatokat gyűjteni. Igénnyel léptek fel a tanitás első napjaiban a vezet' tanárok felé azzal, hogy mutassa be őket az Úttörő csapat, a KISZ vezető tanárnak, hogy tájékozódhassanak az ifjúsági mozgalmak életéről. Tapasztalataikat sokan a naplójukban rögzítettek. Akadtak olyan hallgatók is, akik az iskola vezetőjét keresték áel kérdéseikkel, hogy megismerhessék a Szülői Munkaközösségek munkáját. Az 51 napos iskolában résztvet tok a politechnikai oktatáson a különböző gyárakban. Elméleti ó- rákat is látogattak s ezen a téren is igyekeztek bepillantást nyerni az iskola oktató-nevelő munkájába«

Resztvettek nevelői értekezleteken, kezelték az osztálykönyveket, hirdetéseket intéztek cl s igen sokan közülük a tanitás nél kuli munkanapokon nagyobb, kirándulásokon, gyárlátogatásokon vettek

megsegítő munkára kis jcdéssel, szeretettel

reszt, s vidéken a termelő szövetkezeteket ták el a tanulókat. E sokrétű munkát lelke zokszó nélkül teljesítették,

írásbeli munkájukat - vázlat, napló, birálati füzéig pedagógiai tanulmány - rendszeresen végezték, de sokaknak ez a munka feleslegesnek tűnt, sokan terhesnek látták s igyekeztek rövidíteni rajta. Mindössze kát hallgatóról - Baltzcr Klára é szereztünk olyan értesüléseket, ho<_y nem mutattak túl

Varga Eszter nagy érdek-