Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. október 7.
Er »Bácsalmási Pétert Kijelenti, hogy az Atlétikai Tanszék igen szerencsés helyzetben van atekintet- ben, hogy Zarándi elvtárs a Tanszék ta^ja. így állandóan tájékoztatva vannak a problémákról s jó az, ha az oktató tanárok közvetlenül -ismerik ezeket. Lehet segitséget adni a KISZ-nek a programon keresztül is, de nehezen, s ez azért van, mert a különböző megnyilvánulásokat nem ismerik eléggé. Javasolja,hogy a tanszékek próbáljanak a megnyilvánulásokhoz segitséget adni. Örömét fejezi ki afelett, hogy a KISZ vezetők a gyakorlati tárgyakban törekednek elsajátitani azokat a dolgokat, amelyek a vizsgák alkalmával szükségesek. Sokszor képességeiken felül i.^ nyújtanak, mert ezzel példát mutatnak a többieknek is. Még nem mindenki teszi ezt, s ajavasolja, hogy akik ilyen szempontból nem végeznek tökéletes munkát azoknak hivják fel ennek fontosságára figyelmüket. A felszólalók azt mondják - s ez az ő meggyőződése is - hogy a KISZ szépen fejlődik, erősödik. Úgy érzi, hogy ehhez igen-igen sok köze van Zarándi elvtársnak is, aki mábirányu munkái mellett ezt a munkát, lelkiismeretesen, körültekintéssel és igen nagy lelkesedéssel végzi. Magáénak érzi a hallgatók problémáját, s igen sokat foglalkozik ezzel. Sokszor felmerül benne és határozottan az az érzése, hogy szakmai munkáját nehezen tudja ellátni, bár azt mindig kifogástalanul elvégzi, soha nem panaszkodik. Ezzel kapcsolatban felveti, hogy nem lehetne-e úgy megoldani, hogy Zarándi elvtárs mellé még kerüljön valaki, fiatal KISZ tag tanár, aki segíteni neki ennek a munkának a végzésében. Szerinte helyes lenne és igen értékes munkát tudnának ketten végezni többet is, s még jobb eredmények is születhetnek. Antal József; A munkában való előrehaladás pozitiven értékelhető, s ezt a balatonszemesi KISZ táborban is megállapította. Sokkal jobban érezte ott, hogy a KISZ vezetők érzik a felelősséget a munkájukért és a főiskola munkájáért is. Ez .közös munka, a kommunista ember nevelése, és mindenki annyit tesz hozzá, amennyit csak tud, hiszen a cél egy. Állandóan tegyünk hozzá valamit, s itt az "állandó"-nál hibát lát, mert sokszor úgy érzi, hogy csak szalmalánk lelkesedés, fellángolás van egy időre s akkor nemsokára minden elmúlik. Javasolja, hogy a KISZ amikor egy-egy feladatot megindit azt végrehajtás közben ellenőrizzék is. Ez az értékelés majd magával hozza azt is, hogy az alsóbb vezetőség is a feladatokat menetközben ellenőrizni fogja. Ezt igen fontosnak tartja, mert a mi munkánk tanárképző munka, ahol a hallgatókat nemcsak bizonyos ismeretekkel kell ellátni, hanem mozgalmi tapasztalatokkal kell megismertetni átadni nekik. Nevelni kell őket a következetes, rendszeres munkára, s erre már itt rá kell őket szoktatni s ezt itt kell nekik megtanulniok. A segitség kérdését az elvtársak helyesen és jól vetették fel. Sok esetben a hallgatók maguk is érzik azt, hogy hol van a hiba és ilyenkor nekik kellene felvetni, hogy hol kérnek és miben segitséget. Felhivja a figyelmet arra, hogy az csak egy lépés, hogy az igazgatóság admi- nisztrativ intézkedést tesz a hiányzások, mulasztások csökkentésére. Ezt a hallgatóknak - és itt domborodik ki a KISZ hallgatók példamutása - kell megoldani. Ha a közösségi nevelés kibontakozik, akkor kialakul egy olyan hangulat, amely elitéli a kilengőket, a fegyelmezetlenkedőket. A segitség adásánál a tanári kar érzi a felelősséget és hiba az, hogy eddig nem adott meg ehhez mindent. De kérés az is, hogy ne csak a Marxizmus tanszékhez adják be igényüket, hanem kopogtassanak máshol is, ha hibát látnak vagy segítségre van szükségük. Zarándi László: Egyéni véleménye, hogy helyes volt itt megtárgyalni az anyagot, egyrészt mert többet nyújtottak a KISZ életéből, másrészt sok hasznos szempontot kaptak további munkájukhoz. Elmondja, hogy a program felét sem tartalmazza annak, amelyet végeztek és végeznek, hisz akkor egy könyv lett volna. A programjuk a Főiskola programjának szoros folytatása, s ide tartoznak még az egyes bizottsági munkatervek is. Az alapszerveknek nagyobb önállóságáról beszélt a bevezető részben, s ez az a- nyag is bőven foglalkozik ezzel a kérdéssel. A KISZ célkitűzéseit csak akkor tudja teljesértéküen végrehajtani, ha a tervek meg is valósulnak, de jelenleg
