Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. április 15.

- 3 órák hospitálása is, az esetleges kirándulásokban a részvétel, az egyéb iskolai elfoglaltságon való megjelenés és sorolhatnánk. Itt a TF-en pedig amikor hazajönnek nésztvesznek a TFSE munkájában, társadalmi munkát is végeznek s itt készítik el a következő tanítások részletes vázlatát. Ebben az évben jelentkezett még az idegen iskolákban való sportköri tevékenység is. Azt tapasztalták, hogy lekötöttek a IV. éves hallgatók, kevés idővel rendelkeznek s ennek alapján a tanszéken felmerült az a kérdés, hogy szerencsés dolog-e a ped. gyakorlatokkal párhuzamosan az idegen iskolai sportköri munkára való kényszerités. Véleményük az, hogy el kellene választani egymástól. A ped. gyakorlatok alkalmával annak az iskolának a sportköri munkáját néznék meg.

A hallgatók képzettségével kapcsolatban: az anyag úgy veti fel, hogy csak a szakképzősök lennének jártasak, s aki nem rendelkezik ilyennel az abban nem is jártas. Ha ez igy tükröződik, akkor helytelen, mert el van túlozva. Tényleg vannak példák, hogy nem szakképzős atlétikát szépen tanit, s ez másra is vonatkozik. Annyi tény azonban, hogy vannak hallgatóink, akik nem eléggé jártasak a testgyakorlati ágak egyikében-másikában, nem szakképzősök, s főleg módszertani vonatkozásban jelentkeznek a hiányosságok.

Egyébként ezeket a megállapitásokat a vezető tanárok Írásos jelentésére alapozzák, amelyet szívesen rendelkezésére bocsátják a gyakorlati tanszékeknek, mert nem árt, ha áttanulmányózzák, kitükröződik benne a vezető tanárok véleménye a főiskola tanárképző munkájáról.

Páder elvtárs felveti, hogy az anyag nem tartalmazza a vezető tanárok szakmai felkészülségét. Az anyag a hallgatók tanítási gyakorlatait foglalja össze, bár jóllehet a vezető tanárok problémája szorosan ehhez kapcsolódik, de úgy gondoljuk, hogy azzal külön kellene foglalkozni. A vezető tanárok továbbképzésének rendszere és tartalma a tanácsülés előtt ismert, mindenki tudja, hogy hetenként rendszeresen bejárnak a TF-re 3 óra időtartamra, egyrészt elméleti továbbképzésben, másrészt gyakorlati továbbképzésben részesülnek. Előre elkészített terv és beosztás alapján. Az elmúlt félévben a Játék tanszék segített, most az Atlétika és Torna tanszék munkája lesz, akik vállalták ezt a munkát. Soha nem lehetünk meg tanáraink fel- készültségi színvonalával az élet állandóan halad előre, mindenkinek tanulnia kell. Ez alól a vezető tanárok sem kivételek. Nyugodtan megállapíthatjuk, hogy a vezető tanárok kollektívája jól felkészült társaság. Tudnak, értenek atestneveléshez és különösen értenek az iskolai testnevelés módszertanához.

Ez nehezen vitatható. Egy-két fiatal tanár van, akik nem ütik meg most még a mértéket, de képességük alapján remény van arra, hogy 2-3 év alatt feltudnak zárkózni a legjobbak közé.

A jelentésben nem szerepelnek az előttünk álló feladatok. Ez igaz, valóban hiányzik, de a tanítási gyakorlatokat 2-3 héttel ezelőtt fejezték tae, az anyag feldolgozásával nem készültek el és még kb. 1 hónap szükséges ahoz, hogy átnézzék alaposan és mélyen s komolyabb következtetést vonjanak le. Amig ezzel nem készültek el nem mernek ilyennel jönni. Tiszta vizet akarnak önteni a pohárba minden vonatkozásban. /Testneveléselmélet tanszék munkáját, TF tanárképző munkáját és a vezető tanárok munkáját is értékelés alá akarják venni./ Külön akarnak javaslatot tenni.

A vidéki ped. gyakorlatok elemzését sem tudták elkészíteni, mert a vidéki tanárok egyharmada nem küldte be a kért anyagot, tehát nem teljes. Velük a kapcsolatuk laza, levelezés utján van meg, imák neki és nagyrésze válaszol, de egyrésze neip, okát nem tudják még nem beszéltek velük. Ezért van, hogy vérszegény az anyagnak ez a része.