Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. március 25.
Io Tarján elvtársnak válaszolva a tanulás biztosításával kapcsolatban: hiányosságnak tartja, hogy csak most szól a panaszokról, mert ha idejében szól, előbb tudnak intézkedni. Fennáll, hogy a klubban tudnak tanulni s igyekeznek a könyvtárba irányitani a hallgatókat, de hogy nyugodt körülményt biztosítsanak nekik ez nemcsak ebben a félévben folyik, de már az előző félévben is igyekeztek ezen. A probléma az, hogy hiába nyújtanék nekik nyugodt körülményt, ők egészében ezt nem veszik igénybe. Különböző formában tudnak tanulni /fekve, sétálva, hangosan stb./ Igaz, hogy a női kollégiumban zsúfolták a szobák. A könyvtári nyitvatartás alatt ign sokrétű az elfoglaltság /edzés stb/ és állandó a járkálás. Azt, hogy a kollégiumon belül teljes csend legyen azt ma még nem tudják biztosítani. A vizsgaidőszak alatti építkezésnek megszüntetése érdekében mindent megpróbáltak megtenni, de sikertelenül. Ott tartott, hogy bezárja a kollégium kapuját, hogy ne tudjanak bemenni. Reggel 6 órakor hozzáfogtak falatbon‘ani stb. Állandóan panaszkodtak a bentlakók, hogy képtelenek tanulni és aludni. A GH-nál járt, de nem sokat tudtak tenni. Mindig csak Ígérték, hogy beszüntetik az építkezést. Az igazgatósággal a kapcsolatuk: részben Ulrich elvtárs válaszolt. A kéthetenkénti megbeszélés megtörténik, ők elmondják, hogy milyen kéréseik vannak stb. Rostás elvtárs szintén elmondja, hogy neki mik a kérései, ha esetleg valamit elmulasztanak megmossa a fejüket. Egy dolog hiányzik, hogy a Rostás elvtárs nem értékeli a munkájukat se pró, se kontra, nem mondja meg hogy elvtársak ezt jól csináltátok, vagy rosszul. Azt megmondja, hogy mit kell tenni, mog ha valamit elfelejtenek, de hogy jól-e vagy rosszul azt nem, pedig jól esne nekik is. A IV.évesek gárdája tényleg jó, de a női vonalon igen keveset segítenek. Egy-két aktíva volt, KISZ aktíva: Engi Mária, Szép Ágnes, de a többi nem tett semmit. Fő támasza a III.évfolyam. A DB problémája: a munkastílus sürgős megjavítása. Az összetételén már történt változás. A munkastílust a következő ülésen beszélik meg. Eddig a DB munkája formális volt. A villanyoltás: a női kollégiumban az építkezés miatt volt az elcsúszás. Nappal az építkezés miatt nem tudtak tanulni. A fegyelem is ezért lazult meg. Minden erre vezethető vissza. Nem tudták a felkelést biztosítani, a lefekvést a villany- oltást. Miért most vetik fel? Mert most került az anyag Tanácsülés elé. A fegyelem megszilárdításéhoz a vizsgaidőszakban - ahogy az építkezés befejeződött - azonnal hozzáláttak. Most már ott tartanak - többé kevésbé - ahol az előbbi félévben. Az egész éjszakai tanulás nem menti a hallgatók hibáját. Amikor a vizsga előtti szünet kezdődött akkor mindent beleadtak és éjjel-nappal állandóan tanultáé. Nem volt ajtócsapkodás, járkálás a folyóson, mindenhol csend volt: tényleg tanultak. Páder János: Szó volt arról, hogy a szobákban szocialista közösségeket építenek ki. Bírálják egy-egy szoba tagjának a munkáját. Hogy néz ez ki felsőbb éves és alsóbb éves viszonylatában? Amikor I.éves bírálja aXII.évest? 5 évig volt diákotthonban és ott a felsőbb éveseknek tekintélyük volt, nevelték az alsóbb éveseket. Itt nem érvényesül a felsőbb évesek vezető szerepe? Németh Györgyné; Nem érti, miért kellene kaszt-rendszert kialakítani a kollégiumban? Miért ne bírálhatna az I.éves egy IV.évest meg? A IV.évesek nem a legjobb példát mutatják az alsóbb évfolyamosoknak. Ha ezt az I.éves észreveszi, miért ne figyelmeztethetné a IV.évest? Ezzel szeretnék őszinteségre, vélemény nyilvánításra szoktatni őket? Páder János: Arról van szó, hogy hogyan neveli az I.éves hallgatót a IV.éves? Ha idejön egy I.éves a kialácult szokásokat, a rendet ismertetni kell velük? NemetGyörgyné: A IV.évesek nem járnak jó példával elől. Ők voltak azok, akik az I.éveseknek azt mondták, hogy nem teli folyamatosan tanulni, ráérnek a vizsgaidőszakban is. Páder János; A IV.évesek nevelőmunkája azért problématikus, mert a mostani IV. éves hallgatók fél év múlva tanárok lesznek. Egy I.éves hallgató fél évvel előbb még középiskolai tanuló volt, akit a mi IV.évesünk taitani fog. Hát ha ezt a lehetőséget nem tudjuk a diákotthonban használni, és az I.éves fogja a IV.évest bírálni, akkor teljesen külön kellene választani a mostani szakaszban a fiatalokat és hagyni ezeket az "öregeket", hadd menjenek igy ki, hogy legalább ne rontsák az újakat. De nem ilyen a helyzet, s a IV.évfolyamot kellő irányítás
