Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963

Tanácsülés, 1960. február 19.

2

A Főiskola oktató- nevelő munkájának eredményét elsősorban a Főiskola hallgatóinak, s a kikerülő fiatal tanároknak magatartásán, szocialista gondolkodásán és helytállásán tanulmányoztuk, a ennek alapján tűztük ki magunk elé az 1959/60. tanév konkrét feladatéit.

E feladatok között az első helyet a világnézeti nevelőmunka tovább.ja- vitáaa alkotta. Ennek érdekében aktiv harcot hirdettünk a tudatunkban élő és ható idealista nézetek maradványai ellen , a burzsoá és kispolgári hatások, különösen a nacionalizmus, a kispolgári önzés stb. ellen, továbbá erősiteni kívántuk a proletár internacionaliz. must, leleplezni a revizionizmus körünkben fellelhető, különösen a testnevelés területén jelentkező hatását.

A fenti feladatok megállapitésa'érdekében a félév folyamón a Főiskola Pártszervezetének és a Marxizmus-leninizmus tanszékének te vékenysége nyomón az elmúlt évinél széü/sebb körű ideológiai oktatásba

r aültek főiskolánk .oktatói és dolgozói. ‘ lf *' ’ * * V<2’oben az é v b e a múlt ta

lógiai oktatási formákat! FofitiKai'

Filozófia very;

yta múlt tanévben megkezdett ideo- t. ^ u~<ki... <<? w-i‘vő**^ (ti.

Politikai' gazdaságtan ü . 41 fb * 7/

{<YLtr , ^(0

Ilii• i

Seid Jk

•Idee aoril leérné£olg. ^

Ideológiai oktatás can résztveAi ah oktatók ^-e

»néolgueók ■ ' f>■ ■».

í'íogTa:

,/$n deoioglai öTtatás elmúlt .évi tapsztalatainak felhasználásával annak alaposabbá, elmélyültebbé tételére törekedtünk. A vezetőkakonferenciókat az elmúlt évinél, rendszerestebbwn tartották

xt -nahétraárralrH ml c,+.+. r n .it- nem maradtak el. Bár 8.

meg, s az' '‘objektiv nehézségek" miatt megjelenési százalék jelentékenyen javult, mégis többen voltak,akik a konferenciákról "halaszthatatlan* elfoglaltsóguk,/miatt közben eltávoztak.

A konferenciákra való felkészülésben e az azokon való aktiv részvételben is bizonyos, fejlődés tapasztalható. Bár még igen sokan vannak, akik csak kampányszerűen, az utolsó pillantbún "készülnek fel" a konferenciákra, /Pl. olykor Zalka kartárs és mások/.

Ezzel s emben egyes kartársaknál megélénkülés, aktivizálódás volt / tapasztalható. Ez különösen az Orvostudományi Tanszék tagjainál

/ Dr. Botár, Dr. Szűcs, / volt megfigyelhető. A felkészülést illetőer különösen jónak és szerencsésnek mondható az egyes tanszékeken / pl. Testnevelés elmélet^ vagy olykor a Játék tansz éio-f bevezetett közös felkészülési forma, amelynél a tanszék tagjai a konferenciák előtt