Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. február 19.
3 Ha vo'iüak íj? negativ megnyilvánulások elsősorban a gyakorlati órákon a nem előiráscs öltözködésben, az öltözőkben történt szemetelésben, az órákról való kisebbfokn késésekben nyilvánultak meg. A tantestület tagjai ez ellen nem egyszer kemény eszközökkel lépted fel. és^komoly erőfeszítéseket tettek a rend és munkafegyelem további meg-" szilásditása érdekében« Etéren nem elég egységes a felfogás, helyes lenne ha a jövőben minden tanár megkövetelné az előirásostiszta öltözéket, és eltávolitaná a foglalkozásról a kifogásolható öltözékü megjelenésű hallgatókat« Kívánatos az is, hogy történő megjelenést is kifogásolják, mert sza a TFSE elnökségének,. a TFSE felszerelésekben ez is állandó jellegű panaFolyamatos tanulás. Az idén, tanév elején ismét felhívtuk a hallgatók figyelmét a rendszeres, folyamatos évközi tanulásra, amelynek előnyét mindinkább több hallgató elismeri» A csoportvezetők és elsősorban a szemináriumi vezetők, tanárok, valamint a KISZ vezetőség tagjai véleménye szerint hallgatóink az utóbbi évben nem tapasztalt szorgalommal készültek a szemináriumokra, gyakorlati bemutatásokra, és az ellenőrző dolgozatírásokra, Túlnyomó többségük igyekezett kapcsolatot tartani az előadások anyagával. Egyetlen esetben sem érkezett olyan bejelentés, - mint amilyen a múltban elég gyakran ■+. hogy a csoportokból sokan nem készültek.: Az egyik filozófia dolgozatnál fordult csak elő gyengébb összeredmény, de a következő alkalommal már ez a csoport is lényeges javulást mutatott fel. Pl, az egyik csoport üzemi látogatás miatt nem volt jelen a politikai gazdaságtan előadásán, A hallgatók aggódva, idegesen tették fel a kérdést, hogyan ddjuk meg ezt a mulasztást» Amikor a pótlásra egy délutáni időpontot említettem, a nagy többség azonnal lelkesen vállalta, hogy részt kíván venni az órán, A határozott fejlődés egyik fő oka a tanszékek részéről megnyilvánuló fokozottabb menetközben! ellenőrzés. Egyes hallgatók gyengébb munkájánál a külön beszámoltatás módszere a félév elismerésének határozott igényű követelmények stb0 Adminisztratív eszközök * Az9 i'c éves hallgatóknál még október, november hónapban bizonyos fokú hanyatlást, a szorgalomba való visszaesést tapasztaltunk. Ezért lekértük a tanszékektől az ellenőrzések eredményeit, amelyből kiderült hogy több hallgató tanulmányi eredménye nem megnyugtató* Ezeket a fiatalokat összehívtuk, és az igc h. kartárs néhány mondat kíséretében figyelmeztetésben részesítette őke te, A figyelmeztetőt a hallgatók árasban is kézhez kapták. .Meg kell jegyeznünk, hogy az Írásbeli figyelme tetőknek lényegesen nagyobb és maradandóbb volt a hatása«, Véleményűik szerint ez az intés nemcsak az érintett hallgatókat rázta fel. hanem az évfolyam több tagjára is kedvezően hatott. Az ezután következő .íőszabban szemlátomást javult a hallgatók szorgalma és munkaié- gyei* .o Hasonlóképpen jártunk el a II0 érés gyengébb előmenetelü hall- gatóé.arf .1% Ezt a módszert azonban csak az I0 évfolyam hallgatóinál tar- Tik helyesnek mint állandó módszert /kivételesen a nagyon gyenge, vagy üt.-v hg II. éves hallgatóknál«,/
