Új Néplap, 2013. augusztus (24. évfolyam, 178-203. szám)
2013-08-23 / 196. szám
2 2013. AUGUSZTUS 23., PÉNTEK MEGYEI TÜKÖR Uj szolgálati kerékpárokat kapott a szolnoki rendőrség Életszagúbb tantárgyak az iskolában oktatás Családtervezés, párkapcsolatok, vállalkozás, sakk és túrázás az újdonságok között átadás Új járművekkel bővült a szolnoki rendőrség állománya - a kétkerekű szolgálati eszközöket tegnap délután adták át a megyeszékhelyen.- Nagyon nagy segítséget jelentenek a kerékpárok a napi szolgálat ellátásában - mondta el Mészáros Zoltán főtörzsőrmester, a szolnoki Kertváros körzeti megbízottja. - így közvetlenebb kapcsolatba kerülhetünk az emberekkel, ami nagy előny a munkánk során, valamint nagyobb területet lehet bejárni, mint gyalogosan. Emellett biciklin olyan helyekre is gyorsan eljuthatunk, ahová gépkocsival csak nehezen lehet, példaként említeném a Holt-Tisza partját övező kis ösvényeket - tette hozzá.- A most átadott tíz darab kerékpárt a Szolnoki Rendőr- kapitányság körzeti megbízottjai fogják használni - mondta kérdésünkre Szabó Zoltán alezredes, Szolnok rendőrkapitánya. - Az a cél, hogy az eddig is ott szolgáló rendőrök még közvetettebb kapcsolatba kerüljenek a lakossággal, hiszen testközelből látják őket, beszélhetnek velük. Ezt gépkocsival nem lehet megtenni. A körzeti megbízotti munka egy közvetlenül az emberi kapcsolatokra épülő szolgálati forma, egy településen, egy adott területen ő képviseli a törvényt, a testületet - mondta.- A város vállalta, hogy az összes körzetben, ahol körzeti megbízotti szolgálat van, biztosítja majd a feltételeket. Ennek keretében irodákat alakítottunk ki, informatikai rendszert építettünk fel, biztosítottunk felszereléseket, legutóbb például rádiótelefonokat - mondta el lapunknak az átadót követően Szalay Ferenc, Szolnok polgármestere. - Most kerékpárokat kértek, mert arra volt szükségük. Felvettük a kapcsolatot a tószegi kerékpárgyárral, mely felajánlott tíz gépet. Segítették a város, mi pedig a rendőrséget. Ennek köszönhetően nő a hatékonyságuk, mozgékonyak, hatékonyak lettek. A város mindent megtett annak érdekében, hogy a körzeti megbízottak munkáját segítse, ezáltal fokozva a köz- biztonságot - zárta szavait a városvezető. ■ E. CS. ► Folytatás az 1. oldalról- Éppen itt volt az ideje, hogy ne csak a logikájukat, hanem az érzelmi intelligenciájukat is fejlesszük a diákoknak - állítja Kövesdy Zsolt atya, aki Kun- szentmártonban oktat. - A hit és az erkölcs nem olyan, mint a szorzótábla: erre nincsenek szabályok, itt a mintakövetés a legfontosabb. Az óráinkon játékos formában szoktatjuk hozzá a kicsiket a szabályokhoz, szituációs gyakorlatok segítségével próbáljuk a nagyobbakat rávezetni az empátia, a másik elfogadásának fontosságára. Szót ejtünk a lélek tapasztalásairól is: bebizonyítjuk, attól, hogy valamit nem látunk, még létezhet! Az erkölcstan órákon a tanulók beszélgetnek a férfi és a nő különbségéről is, az azonban nagy kérdés, mindezeket hogyan fogják osztályozni és hogy elég-e az ezt oktató pedagógusoknak a hatvan órás felkészítő tanfolyam. Újdonság és szintén kötelező a mindennapos testnevelés részeként a relaxáció. Az ötletgazda Bagdy Emőke pszichológus szerint hetente legalább 30 percet kellene meditációval tölteni a gyerekeknek, azaz 5-6 percet naponta. Ezzel a diákok kiegyensúlyozottabbak lehetnének, és jobban tudnának koncentrálni. Egy szolnoki testnevelő tanár lapunknak azt nyilatkozta, mivel sem ő, sem kollégái nem értenek a relaxációhoz, valószínűleg megoldják a meditációt egy „szemléljük az eget vagy a plafont” feladattal. Az iskoláknak az ötödik osztályban heti egy óra dráma és tánc vagy hon- és népismeret közül kell választaniuk a jövőben, a kilencedikeseknél pedig már belép a mozgókép- vagy médiaismeret is a szabadon választható tantárgyak közé. Izgalmas „extra” tantárgyakat is bevezethetnek az iskolák. Ilyen a jelenismeret, a katonai ismeret, a gazdasági- és pénzügyi kultúra, a munkapiac, a közgazdasági és pénzügyi alapismeretek vagy az etikus vállalkozói ismeretek. Ha pedig még ezek közül sem tudnának választani a pedagógusok, akkor ott van a nemzeti A gyerekek ezentúl jelenismeretet, lovaskultúrát, relaxációt és pénzügyi ismereteket is tanulhatnak az iskolapadokban. Képünk illusztráció. lovaskultúra vagy a bejárható Magyarország nevű tantárgy, mely utóbbi a túrázást népszerűsítené. Úgy tűnik, hogy a családi életre nevelés című érának például sikere lesz, legalábbis a diákok szerint.- Úgy hallottuk, sokat fogunk beszélgetni a szexuális kultúráról, arról, miért érdemes gyermeket szülni, és talán segítséget kaphatunk a párkapcsolati problémáinkhoz is. Ennél hasznosabb tantárgyat el se Általános iskolai tanulók a megyében (fő) 2009 2010 2011 2012 tudnék képzelni! - nevet ránk a most 11. osztályba lépő tisza- földvári Székács Fruzsina. A tanárok szerint sem elvetemült ötlet e tantárgy bevezetése.- A sikeres oktató-nevelő munkának korábban is része volt az ilyen jellegű ismeretek átadása- mondja Abonyiné Szalai Rozina, aki a Fiumei Úti Általános Iskolában tanít. - Nem újkeletű a feladat, csak eddig nem volt néven nevezve. A kollégáknak így eleve van már gyakorlatuk, de készültek is, továbbképzésre RÉGEN LÉTEZETT az 5+1-es, illetve 4+2-es rendszer, ahol az akkor még hatnapos iskolahét keretein belül öt nap elmélet és egy nap gyakorlat, vagy négy nap elmélet és két nap gyakorlat során lehetett alapvető mezőgazdasági, illetve műhelyismereteket szerezni. Néha azért furán sült el a dolog, mint egy tehenéjártak, előadásokat hallgattak. Egyre inkább messze esik az optimálistól a családok működése, nagyon keveset beszélgetnek a szülők a gyermekeikkel. Ezzel Kövesdy Zsolt plébános is egyetért, aki hangsúlyozza, ezen ismeretek oktatásánál a hitelesség is fontos, azaz hogy olyan emberhez tudjanak a gyerekek fordulni, akikben a fiatalok bíznak. Abonyiné Szalai Rozina úgy véli, az sem mindegy, mit hoz otthonról a gyerek. szetbe fejési gyakorlatra küldött városi leányosztály esetében. Az egyik hölgy ugyanis tapasztalathíján a többitől szemmel láthatólag eltérő kivitelű szarvas- marhán akarta kipróbálni az elméletben tanultakat, s a halálra rémült állatgondozónak csak az utolsó percben sikerült megakadályoznia a bajt.- Ma már sokszor az anyanyelv elsajátítása is nehézséget okoz a tanulóknak, nem tudnak köszönni, kérni, nem ismerik az udvariassági szabályokat; Sokszor szembesülünk azzal, hogy az otthonról hozott szokások nem kompatibilisek az iskoláéval. Pedig az erkölcs oktatása is csak akkor lehet sikeres, ha a családi értékrend is hasonló. Az új tantárgyak sikeressége tehát sok mindenen múlik: a családi mintákon, a diákok érdeklődési körén, az iskolák lehetőségein, de legfőképpen a hiteles pedagógusok munkáján. ■ Ön szerint felkészíti az életre a gyerekeket az Iskola? Szavazzon hírportálunkon — ma 16 óráig: SZ0U0N.hu Jr A szavazás eredményét a holnapi számunkban közöljük. Gyakorlati ismeretek a kapától a részeidig Tanítani kell-e az életre a gyerekeket? megkérdeztük Válaszadóink szerint az iskola mellett a család hatása is fontos KAMARÁSI ERIKA, SZOLNOK:- Nem árt, bár nem tudom, mennyire lehet. Minket még tanítottak erkölcstanra, de sok haszna nem volt. Szerintem az ilyen ismereteket a családból, szűkébb környezetéből hozza az ember. De hátha lesz egy pici foganatja. A kisfiam most megy elsőbe, erkölcstant fog tanulni, kíváncsian várjuk, mi lesz az eredménye. ÁBEL JÓZSEF, SZOLNOK: - Egyértelmű, fontosnak tartom az oktatását, de már az „anyja hasában” el kéne kezdeni. Úgy tippelem, a mostani állapotokhoz képest huszonöt százalékos pozitív változást fog eredményezni. De nagyon fontos lenne a család és iskola közötti szorosabb kapcsolat is, az értékek összehangolása. Ne legyen az, hogy kettős életet kelljen élnie a gyereknek! KISS RÓBERT, KARCAG: - Én nem sok értelmét látom ezeknek az új „látszat" tantárgyaknak, hiszen ha nincs meg mögötte a szülői háttér, akkor heti egy órában nem lehet átformálni jól neveltté egy gyereket. Én ennél sokkal fontosabbnak tartom, hogy a tanórákon a gyerek olvasni, írni és számolni tanuljon meg a lehető legjobban. NAGY LAJOSNÉ, KISÚJSZÁLLÁS:- Érdeklődéssel várom, mit is takarnak ezek az új tárgyak, hiszen valahogy szükséges a mai fiatalokat nevelni és jó erkölcsre tanítani. A mi időnkben erre nem volt szükség, de ma úgy látom, a családra sok esetben nem lehet ebben számítani, ez a feladat jobb megoldás híján az iskolára marad. Még mindig nem nyitott meg a szabad strand késlekedés Bár lassan vége a nyárnak, eddigi minden reménye ellenére sem kapta meg Kunszentmárton önkormányzata az engedélyt a szabad strand üzemeltetésére. Júniusi információnk szerint csak a megfelelő vízminőségre várt a város a nyitáshoz, ami az alacsony vízállás miatt késett heteket. Dr. Czuczi Mihály polgármestertől megtudtuk, más is hiányzott a hivatalos nyitáshoz. - Még mindig nem megfelelő a művelési ág megnevezése a tulajdoni lapon. Papíron a fürdőhely területe erdő, emiatt nem nyithatott meg a már három éve bezárt szabad strandunk. Jelenleg a Vagyonkezelő Zrt.-vel egyeztet a város, keressük a megoldást, nem túl sok sikerrel. Már több osztály szakemberei is birkóznak az üggyel. Mindezek ellenére az augusztus huszadi- ki programok egy részét ezen a helyszínen tartottuk - fűzte hozzá a településvezető. A kunszentmártoni önkormányzat évek óta küzd a népszerű szabad strandjának engedélyeztetésével. A fürdőhely nyitását több dolog is késleltette korábban, a terület ugyanis fokozottan védett és állami tulajdonú, melynek egyik gazdája a Körös-Maros Nemzeti Park. A folyó jobb és bal partját két vízügyi igazgatóság, a szegedi és a szolnoki kezeü, a mederfenék már a gyulaiakhoz tartozik. ■ J. ZS.
