Új Néplap, 2013. május (24. évfolyam, 101-125. szám)
2013-05-06 / 104. szám
4 OKTATÁS 2013. MÁJUS 6., HÉTFŐ Huszonhét után átadja tapasztalatait Gaál Ottó, a Kreatív Nyelvtanulás feltalálója már ismert lehet az újságot olvasók, tévét nézők előtt, hiszen 27 középfokú állami nyelvvizsgájával a nyelvtanulás egyéni bajnoka Magyarországon. Sőt, talán Európában is, hiszen még egy belga fiatalemberről lehet tudni, hogy a brüsszeli egyetemen 22 nyelvből tett vizsgát. Egykor a tévénézők Vitray Tamás és Friderikusz Sándor műsoraiban láthatták Gaál Ottót. Most tapasztalatait egy új nyelvtanulási módszer, a Kreatív Nyelv- tanulás tananyagaival próbálja továbbadni az érdeklődőknek.- A módszer mintegy 10 év kutatómunkájának eredménye, s különlegessége az, hogy segítségével az egyedül tanulók is folyamatos beszédkészséget szerezhetnek. Tanulás közben ugyanis állandóan célnyelven kell megszólalni. A 12 fejezetből álló oktatócsomag kezdő szintről indul, s a középfokú nyelvvizsga követelményeit célozza meg - magyarázza Gaál Ottó. - Minden fejezetben a rövid szókincs/nyelvtan után több száz kétnyelvű mondat- * rész, mondat következik, amelyet hangosan kell célnyelvre fordítani. A tanuló maga alkotja meg a mondatot. Innen az elnevezés: Kreatív Nyelvtanulás. A magyar fordítások tökéletes önellenőrzést biztosítanak, s az egyre több helyes megoldás a nyelvtanulónak sikerélményt, önbizalmat ad. Ha pedig ront, nem kell izgulnia, hiszen egyedül is kijavíthatja hibáját. A kreatív nyelvtanulók táborában megtaláljuk a középiskolás korosztályt, a nyelvvizsgára készülőket és a nyugdíjasokat is. Több mint kétszáz önkormányzatnál és jó néhány középis- , kólában, köztük kéttannyelvű gimnáziumban alkalmazzák. Nagy cégek és kisvállalkozások egyaránt sikerrel használják a visszajelzések szerint. Megtalálható a Miniszterelnöki Hivatalban, a Külkereskedelmi Főiskolán, a világbajnoki és olimpiai ezüstérmes női kézilabda-válogatottnál, a Kiss László által irányított úszóválogatottnál, de olyan kiváló emberek könyvespolcain is, mint például Freund Tamás Bolyai-díjas akadémikus vagy Szakcsi Lakatos Béla zenész. Angol, német, olasz, francia, orosz, spanyol, portugál, holland, svéd, norvég, dán, eszperantó tananyagok megtekinthetők és 21990 Ft-os egységáron megvásárolhatók: SZOLNOKON az Ifjúsági Ház klubtermében, (a volt Borostyán Művelődési Házban, Szapáry út 23.) 2013. május 9-én (csütörtökön) és május 16-án (csütörtökön) 17.00-19.00 óráig. JÁSZBERÉNYBEN az Ifjúsági Házban (Bercsényi u. 1/A) 2013. május 13-án (hétfőn) és május 17-én (pénteken) 17.00-19.00 óráig. www.kreativnyelvtan.hu Infó és megrendelés: Hudi Tibor 30/318-4953 Leckéről leckére: hogyan is működik a rendszer A leckék mindig a szólappal kezdődnek, amelyen az új szavakkal ismerkedhetünk meg. Általában külön szerepelnek a főnevek, melléknevek, igék stb., a könnyebb áttekinthetőség végett. Ezt követi a szólapmagyarázat, amely külön kitér azokra a szavakra, amelyek használata a magyartól ejtér, s így problémát okozhat. Ezen a lapon a szómagyarázatok a szólap sorrendjét követik, mégpedig a bal felső sarokból haladva a jobb alsó sarok felé. Érdemes a szólapot és a szólapmagyarázatot egyszerre tanulmányozni. Ezen a lapon csak a problémás szavak szerepelnek, a fennmaradók használata nem okoz gondot. Az ezután következő nyelvtanlap a motorja az egész leckének, az itt elsajátított néhány szabállyal tudunk majd számtalan hibátlan mondatrészt/ mondatot képezni a további gyakorlatok folyamán. A gyakorióla- - pok alkotják az anyag túlnyomó részét. Nagyon fontos, hogy mindig hangosan gyakoroljunk, mert miközben beszélünk, a szövegértésünk is fejlődni fog. A tananyag praktikus használatát célozza, hogy szétszedhető lapokból áll, így könnyen magunkkal vihetjük az éppen aktuális fejezetet, s annak bármelyik részét külön is gyakorolhatjuk. A végső cél, hogy bármelyik lapról bármelyik mondatot pontosan és gyorsan le tudjuk fordítani. Ugyanis ha megszerezzük ezt a készséget, akkor egy ilyen vagy ehhez hasonló mondat megfogalmazása pl. az utcán sétálva sem fog problémát okozni. Ezt pedig már úgy hívják, hogy BESZÉD! A12 leckéből álló oktatócsomag kezdő szintről indul, s a középfokú nyelvvizsga követelményeit célozza meg. A tananyagot a Sikeres Állami Nyelvvizsga fejezet zárja, amely olyan taktikai tanácsokat ad a leendő vizsgázóknak, amelyek akár 5-10 pluszpontot hozhatnak a nyelvvizsgán. A kiejtést nehéz leírva megtanulm, ezért használjuk figyelmesen a CD-t, amelyen minden szólap és több száz mondat szerepel. Az összeállítás a Kreatív Nyelvstúdió támogatásával jelenik meg. Középiskolás nyelvvizsgabajnok tízhetenként nyelwizsga, két év alatt tíz! Mészáros Kinga, Kovács Blanka, Freund Ádám Tamás és Szekeres Georgina már boldogan mutathatja fel nyelvvizsga-bizonyítványát, hiszen letették a vizsgát. Mindannyian a Kreatív Nyelvtanulás módszerét alkalmazták, s bátran ajánlják másoknak is a különleges rendszer előnyeit Cz. Nagy Zsófia, a negyedikes gimnazista beszél kor- osztályos rekordjáról és az ehhez vezető módszerről - a Kreatív Nyelvtanulásról! rul beszélünk. Ehhez minden segítséget megkap a tanuló, megfelelő szókincset, érthető nyelvtani magyarázatokat, CD-ket a kiejtés elsajátításához. ,- Kedves Zsófia! Hogyan sikerült 18 évesen ezt a rendkívüli teljesítményt véghezvinnie? Tíz nyelvvizsgájával ugyanis nyelvtanulásban a középiskolások egyéni bajnoka lett Magyarországon! Kérem, sorolja fel őket időrendi sorrendben!- Nem lesz egyszerű, de megpróbálom évekre bontani: 2010. március: spanyol, június: német, szeptember: francia, 2011. január: olasz, május: holland, szeptember: orosz, 2012. január: eszperantó, április: dán, május: angol, október: svéd. A hollandot leszámítva mind „origo” típusú, előtanulmányaim németből és angolból voltak, a többi nyelvet nulláról kezdtem.- Hogy találkozott a módszerrel?- Amikor gimnáziumba kezdtem járni, kerestem a lehetőséget, hogy hogyan tudnék hatékonyabban tanulni. Nagyapám, aki személyesen ismeri a szerzőt, hívta fel a figyelmemet a Kreatív Nyelvtanulási Módszerre, mivel Ő is sikerrel használta a tananyagot.- Mi a tanulás menete?- Ez egy egyéni nyelvtanulási módszer. Otthon a saját tempójában tud tanulni a tanuló, így maga osztja be az idejét. Nyelvtani szabályok mentén haladva begyakorolja a beszédet és az írást is. A tananyag minden nyelvi létformára hat, tehát megtanít írni, olvasni, beszélni és megérteni a gyors beszédet.- Hogyan gyakorolja a beszédet egyedül? •- Úgynevezett beszédszimulációs módon. A sok ezer kétnyelvű feladatot időre is el kell végezni, olyan sebességgel, ahogy magya- Hogyan tovább?- Folytatom a nyelvek tanulását, és már az érettségi előtt szeretnék tíz nyelvvizsgával rendelkezni. Szabadidőmben előadásokat tartok a módszerről, hogy mások is sikeres nyelvtanulók legyenek. így személyesen is találkozhatnak velem vagy más kreatív nyelvtanulókkal az érdeklődők.- Kedves Zsófia, még sok további sikeres nyelvvizsgát kívánunk! Ev végi kettes után középfokú nyelwizsga Mindössze tíz hét alatt középfokú nyelwizsga Diákprogram: nyaranta egy uj nyelvvizsgával több freund tamás agykutató fia, Freund Ádám nagyot lépett: év végén még kettest kapott idegen nyelvből, egy nyár alatt viszont középfokú nyelvvizsgát szerzett. - Tény, hogy a kamaszok többsége igen csekély szorgalommal, illetve akaraterővel bír a tanulmányaival kapcsolatban. Sajnos magamat is közéjük kell, hogy soroljam - mesélte Ádám. - Ekkor történt egy meglepő fordulat, ugyanis a kezembe került Gaál Ottó munkája. Sokaktól hallottam akkoriban, hogy az ő nyelvi anyagának segítségével röpke hónapok alatt el lehet sajátítani az adott nyelvet középfokú szinten. Elkezdett érdekelni a dolog, ugyanis erősen motivált a tudat, hogy így könnyen növelhetem a felvételi pontszámomat a felsőoktatás irányában. Miután átnéztem a tananyagot, elhatároztam, hogy segítségével néhány hónap múlva leteszem a középfokú nyelvvizsgát spanyol nyelvből. Júliusban kezdett tanulni, s úgy érezte, szinte hipnotizálja a tananyag. S hogy mi lett a kísérlet vége?- A tananyag elvégzése után ősszel sikeres Rigó utcai középfokú nyelvvizsgát tettem, ismerőseim legnagyobb meglepetésére. Véleményem szerint a módszer egyedülálló, élvezetes és rendkívül hatékony. Mindenkinek csak ajánlani tudom. szekeres georgina egyetemista, s pusztán egy nyári tanítási szünet elegendő volt neki arra, hogy középfokú nyelvvizsgát szerezzen. Nem mindennapi teljesítménynek tűnik, de Georgina szerint nem az ő képességei különlegesek. Ő a szünetben sokat haladt, de egy tanév alatt bárki képes elsajátítani.- Egy ismerősöm javasolta, hogy próbáljak ki egy új nyelvtanulási módszert, amelynek segítségével ő néhány hónap alatt levizsgázott angolból - mondja Gina. - Ez felkeltette az érdeklődésemet, és vásároltam egy tananyagot. A módszer a Kreatív Nyelvtanulás. Nekem az tetszett benne, hogy azonnal célnyelven kellett megszólalnom, miközben a kétnyelvű tananyag segítségével folyamatosan ellenőrizni tudtam magamat. Nem volt stressz, de volt helyette sikerélmény, visszaigazolás. Mire végigértem az anyagon, mintegy kettőszáz órát beszéltem célnyelven. így gyorsan kialakul a beszédkészség, ráadásul nyelvtani hibáktól mentesen! A 12 leckéből álló oktatócsomag és a CD minőségű hanganyagok a középfokú nyelvvizsga követelményeit veszik célba. Én szeretnék további nyelveket is ezzel a módszerrel elsajátítani - és belőlük nyelvvizsgázni. Mint megtudtuk, ez sikerült is: Gina azóta már még egy nyelvvizsga büszke tulajdonosa. MÉSZÁROS KINGA az ELTE pszichológia szakos hallgatója. Lassan már sok diák kezdi azon törni a fejét, mit tegyen az egyetemi szünetben. Sokan buliznak, mások dolgoznak - Kingának más volt az elképzelése.- Egy ismerősömtől azt a tanácsot kaptam, hogy ha nem feltétlenül muszáj, ne diákmunkával töltsem a nyaraimat. Ehelyett szerezzek olyan extra tudást, amely a diploma után egyedibbé tehet a munkaerőpiacon. így hosszú távon a diákmunka jövedelmének többszörösét nyerhetem vissza. Merész dolognak tűnhet nulláról három hónap után nekimenni a középfoknak. Kinga viszont másként látta.- Bíztam magamban és a módszerben is. Június 20-án, az utolsó egyetemi vizsgám után kezdtem el mindenfajta előtanulmány nélkül az olaszt, és szeptember 20-án írtam egy 80%-os középfokú írásbelit. Kizárólag a Kreatív Nyelvtanulás anyagát használtam, semmilyen kiegészítő nyelvkönyvre nem volt szükségem. Az első két hónapban átvettem a 12 fejezetet, majd szótárral eredeti szövegeket kezdtem olvasni, miközben folyamatosan ismételtem a kreatív tananyagot. Diáktársaimnak is csak azt mondhatom, hogy legyen a jelszavuk: minden nyáron egy nyelvvizsga! Én jövőre a spanyollal szeretném folytatni!
