Új Néplap, 2011. június (22. évfolyam, 127-151. szám)
2011-06-11 / 136. szám
ÚJ NÉPLAP - 2011. JÚNIUS 11, SZOMBAT 13 nyelvtanulás Ellazult állapotban, erőfeszítés nélkül fogadták be a tanulók a hallott, látott tananyagot, aminek visszaidézése másnap a nyelvtanár jelenlétében nem okozott gondot. KIPRÓBÁLTUK A BRAINIUR60 MÓDSZERT A NAP TEMAJA .. ■ A látszat ellenére nem a Mátrix című film következő részének forgatásán tűnt fel a napokban lapunk három újságírója. Négyesi Ildikó, Szőllősi Judit és Cser Gábor Péter, a relaxált tudatállapotban történő nyelvtanulást próbálhatták ki egy-egy óra erejéig. A most először hallott spanyol illetve német nyelvű mondatokat azután másnap nyelvtanár irányítása mellett gyakorolhatták. Az alábbiakban tapasztalataikról számoltak be. Cser Gábor Péter: aki szeret relaxálva tanulni, annak ajánlom a módszert korábban már hallottam a rela- xációban történő tanulásról, ezért időmmel tettem egy próbát a Brainturbóval. Először kicsit furcsa volt, hogy a homlokomra az agyhullámaimat érzékelő elektróda, a szememre kivetítő-szemüveg, a fülemre fejhallgató került, de pár perc után ezeket már egyáltalán nem éreztem, teljesen a lazításra és a tananyagra tudtam összpontosítani. Azazhogy, hoppá, itt most nem is kell összpontosítani - tudatosult bennem -, csak pihentető szemlélődésben befogadni a hallottakat, látottakat. A hétfő reggeli pörgő gondolatok kikapcsolása azért nem sikerült tökéletesen, de ez a második alkalommal már biztosan jobban megy majd. A német nyelv tanulásának hónapokkal ezelőtt egyszer már nekikezdtem (könyvből, önállóan), de körülbelül a harmadik lecke,.után az időhiányra fogva abbahagytam; így most a Bergmann családot bemutató, kezdőknek szánt lecke néhány szava már ismerős volt számomra. Korábbról megfigyeltem: az, hogy milyen kedvvel tanulok egy nyelvet, nagyban függ a tananyag minőségétől. Ma már egy nyelvleckének azon túl, hogy átadja a tudásanyagot, szórakoztatónak is kell lennie, így tartva fenn a tanuló érdeklődését. A megismert leckénél ezt kicsit hiányoltam. Másnapra a nyelvtanári órára természetesen nem készültem, az nem lett volna életszerű. Liánéval, az anyanyelvi tanárral azért így is jól elbeszélgettünk, nagyon élveztem egy új nyelv megismerését.4 Négyesi Ildikó: már másnap megcsillogtattam a megszerzett tudásomat mindig is érdekelt a spanyol kultúra és a spanyol emberek. Éppen ezért, amikor lehetőség adódott arra, hogy kipróbáljunk egy új nyelvtanulási módszert, nem volt kérdéses, hogy a spanyol nyelvet válasszam. Bevallom, eleinte kissé szkeptikus voltam. Nem igazán hittem abban, hogy ha lemegyünk alfa állapotba, látjuk és halljuk az idegen nyelvű szöveget, akkor majd könnyebben megjegyezzük a tananyagot. Aztán következett az első óra. Kényelmes bőrfotel, fülhallgató, szemüveg fel és csapó... Legszívesebben le sem tettem volna a fülemről, annyira élveztem. Többször is elismételtek egy-egy szöveget, így volt lehetőség a memorizálásra. Az elhangzott anyagot írásban és CD-n is megkaptuk. így aztán módunkban állt, hogy otthon, vagy vezetés közben még többször is meghallgathassuk. Bár sosem tartoztam a szorgalmas diákok közé, most lelkesen olvasgattam a szavakat, egyszerű mondatokat. Az így elsajátított tudást büszkén csillogtattam meg másnap a szerkesztőségben. Következő nap, amikor már nyelvtanárral beszéltük át az előző nap hallottakat, csodálatos módon jöttek vissza az emlékek. Pedig a CD-n lévő hanganyagot még meg sem hallgattam. Sosem élveztem még ennyire nyelvórát Kicsit a spanyol, illetve a déli emberek mentalitásával is megismerkedtünk. Végül csak annyit tudok kívánni minden mediterrán nyelvet kedvelőnek ebben a melegben, hogy vámos a ir a la playa. Azaz menjünk a tengerpartra. Adiós. Szőllősi Judit: nem magolni, csak hallgatni kell és rögzülnek a szavak jó lenne, ha elég lenne egy tölcsér, amivel a tudást az agyunkba töltjük. Lehet, hogy létezik.... Mindig is szkeptikus voltam, éppen ezért akartam kipróbálni. Tíz éve jártam egyszer Spanyol- országban, IHola!, !Sü, lAdiós!, IHasta la vista!” ennyiből állt a spanyoltudásom. Kényelmesen, relaxálva hallgattam a választott nyelv első leckéjét. Először mindenre figyeltem, aztán szépen, lassan megszűntek a kóbor gondolatok és csak azt láttam és hallottam. 60 perc alatt többször ismételték meg a párbeszédet, melynek szavai az óra után még sokáig csengtek a fülemben. Kaptam hanganyagot és nyomtatott formában a leckét, mondták, otthon is kellene hallgatni, és néhányszor átolvasni. Már akkor tudtam, hogy nem biztos, hogy menni fog. Másnap az átlagos tanulók „nem készültem” maga- biztosságával ültem be órára. A tanár, aki a világ második legdallamosabb nyelvét tanítja, előásta az előző napi gépi óra foszlányait a fejemből. Nem készültem, mégis jól ment és élvezetes óra volt. Élveztem az új és általam oly régen áhított nyelvtanulást, sajnáltam, hogy vége. Annyi bizonyos, hogy még erősebb lett bennem a nyelvtanulási vágy. Az is biztos, hogy a módszer hatékony. Főleg, ha a feladott házit is komolyan veszem én, kedves diák. Ugyan más a módszer, készülni azért perdon, bocsánat, itt is kell/ene. Nem magolni, csak hallgatni kell mosás, főzés, takarítás, vezetés közben is akár. Részemről IHasta luego!, azaz viszlát spanyolórán! Az oldal a Brainturbo Nyelvstúdió és a kiadó együttműködése alapján jött létre. A felmerülő költségeket a megrendelő fél fizeti. A Brainturbo az embert helyezi a nyelvtanulás középpontjába A Brainturbóról Győri Lászlóval, a szolnoki Brainturbo nyelvstúdió ügyvezetőjével beszélgettünk.- Bármiről is van szó, rajtunk múlik, hogyan közelítjük meg. Soha ne engedjünk a csábításnak és ne engedjük magunkat megtéveszteni azzal, hogy a nyelvtanuláshoz elegendő pusztán csak egy jól kommunikált tematikát, vagy egy jól reklámozott módszert választani és aztán megy minden magától. Ha ebbe a hibába esünk, hamar rájöhetünk, hogy ez egyáltalán nem elegendő! Sajnos az ilyen esetek jórészt eredménytelen próbálkozások maradnak és néha még rengeteg pénzbe is kerülnek. Aztán újból felerősödik velünk szemben az elvárás vagy a belső késztetés - a diplomához kötelező nyelvvizsgáról ne is beszéljünk - és újból engedünk egy jól reklámozott, másnak és újnak tűnő csábításnak, de végül megint csak ugyanoda jutunk. Általában nem tisztázzuk magunkban, hogy van-e, lesz-e elegendő energiánk, időnk, kitartásunk, szorgalmunk, mentálisan megfelelünk- e, saját körülményeink támogatnak-e a nyelvtanulás feladatában. A Brainturbo ebből indult ki! A tanulás folyamatának három „résztvevője” közül - a Brainturbo szerint - az ember a kulcs, nem a tematika és nem is a módszer! A Brainturbo felvállalta, hogy a tanulni akaró embert kell helyzetbe hozni, ehhez olyan komplex rendszert alkalmaz, ami nem csak módszer, pláne nem csak tematika, viszont rendkívül hatékony. A módszer lényege nagyon röviden: Az agyunk nem csak egy „ritmusban” dolgozik, hanem különböző tevékenységek mögött, vagy eredményeképpen különböző tudatállapot-dominanciák a jellemzőek rá. Az agyi tevékenységet vizsgáló EEG (elektro- enkefalográf) kódrendszere megkülönböztet: alfa, beta, delta, theta stb. agyi hullámokat. Alfában hozzuk meg a számunkra előnyös, jó döntéseket, itt van a tolerancia, az elviselés és az elengedés is. Itt a legmagasabb az IQ. Ezen a szinten tudunk tudatosan lenni és tenni, „két lábbal állni a Földön”. Az erős kreativitással rendelkező emberek alfaszinten oldják meg problémáikat, ezáltal jóval könnyebben és hatékonyabban hajtják végre mindennapi feladataikat. A relaxáció alapjai az alvás és az ébrenlét mellett létezik egy harmadik fontos élettani állapot, az ellazult állapot. Vizsgálatok szerint ilyenkor számos pozitív változás jelentkezik testünkben, többek között jelentősen javul a szervek -így az agy — oxigénellátottsága, agyunk több szinkronizált alfahullámot termel, ami elősegíti sejtjeink regenerációját. A relaxáció a stressz leghatékonyabb, természetes ellenszere, márpedig a feszültség, a stressz egészségünk legfőbb ellensége. Mérések szerint 20 perc relaxálás körülbelül annyi stresszt vezet le szervezetünkből, mint 5 óra alvás! Egy felnőtt a napjait nagyrészt beta agyhullám dominanciában éli. Amikor lefekszik aludni, akkor átmegy az alfa állapoton és akkor is mielőtt felébred. A 2-4 éves korú gyerekek agya amikor megismerik a világot és elsajátítják anyanyelvűVIP^) * t fi gyors nyelvtanulás Érvényes : Június 30. 5000, Szolnok, Sütő utca 11. Tel: +36/30 2519-197 www.brainturbo.org Nyilvántartási szám: 00312-2011 két, 80% feletti alfa agyhullám dominanciában működik. Mi ebbe a tudatállapotba hozzuk a tanulóinkat, és így tanítjuk nekik az idegen nyelvet. Pontosan úgy, ahogyan már egy nyelvet az anyanyelvűket elsajátították. Ez a módszerünk lényege.
