Új Néplap, 2011. április (22. évfolyam, 76-100. szám)
2011-04-28 / 98. szám
ÚJ NÉPLAP - 2011. ÁPRILIS 28., CSÜTÖRTÖK Egy jó vezető otthonosan mozog a tudományok területén is Továbbra is „üzemel” a Szolnok- Tisza Rotary Club által „megalapított” A jövő vezetőinek gyakorlati iskolája. A legutóbbi előadást dr. Dulin László, a Stadler Rail Group Hungary Kft. főmérnöke tartotta Tudomány és vezetés címmel, melyet a matematikaifizikai példák számomra rendkívül érdekessé tettek. De ml köze van a tudománynak a vezetéshez? A tudomány egyfajta nemzetközi nyelv, amit a világ minden részén megértenek. Mivel a körülöttünk lévő dolgokat írja le, befolyásolja a világ döntéshozóit is. Tehát annak, aki jó vezető akar lenni, nem lehet szüksége idegenvezetőre a tudományok területén. Ez viszont nem olyan nagy ördöngösség, mint amilyennek hangzik. A tudományos gondolkodás alapja a megfigyelés és nem az elvégzett iskolák száma. Ezért a tananyag elsajátítása mellett figyeljünk oda a világ fejlődésére és ismerjük fel az ellentmondásokat, a kockázatot és a lehetőségeket, amelyek később elősegíthetik a problémák megoldását. De végül is mindenkinek a saját döntésén múlik, hogy hozzáértőként igénybe veszi az elemzések eredményeit vagy mások véleményére hagyatkozva dönt... SZABÓ SZILVIA, VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM Mesterek és tanítványok Május 8-ig, naponta délelőtt tíz órától délután négyig tekinthető meg a Magiszter Alapítványi Gimnázium és Művészeti Szak- középiskola kiállítása a szolnoki Művésztelepen (Gutenberg tér 12.). A napokban nyílt „Mesterek és tanítványok 2.” című tárlat különleges alkotásait az oktatási intézmény 13. és 14. SZ, valamint a 9. R osztályos növendékei készítették. ■ DIÁKVILÁG Kétszer kettő néha öt? tanár-diák kapcsolat Olykor mindkét félnek engednie Ken Nagyon fontos a tananyag, de az is meghatározó, hogy milyen körülmények között sajátítják el azt a diákok Amikor kisgyerekként beléptünk az általános iskolába, minden új és látszólag egyszerű volt. A tanító néni megmondta nekünk, hogy írjuk az „á” betűt, mennyi 1+1 és üljünk egyenesen... Csabai Nikolett, TPG ... aztán haladtunk felfelé az általános iskolai ranglétránkon, egyre több akadályba ütköztünk, de mindig sikerült megbirkózni a nehézségekkel. Végül is elballagtunk. Megérkeztünk a „diákkor legszebb éveinek” mondott középiskolába. Az élet persze nem lehet mindig fenékig tejfel, természetesen ez alól a gimnázium sem kivétel. Bekerültünk egy új közösségbe, legtöbben egy másik városból érkeztünk, új emberekkel és természetesen új tanárokkal kellett megismerkednünk. Persze az utóbbi folyamat még most is tart. Rengeteg új élményt szereztünk már az első évben is, pedig még any- nyira nem volt összerázódva az osztály. Szerintem egy osztályban sem lehet mindenki ugyanazon a véleményen, hi- g szén minden embernek saját | gondolatai vannak, de áltálé- | ban mindig van közös cél, ami- $ ért össze kell fognia a társaságnak. Ez lehet egy jól megszervezett osztálykirándulás, karácsonyi készülődés, névnapi köszöntések, osztálybulik vagy csak egy sima „viselkedjünk jól” nap. Azonban nem lehet mindennap felhőtlenül, problémamentesen elviselni az iskolai stresszt, és néha vannak hullámvölgyek. A hangulatváltozások alól a tanáraink sem kivételek. Nekik is lehet rossz napjuk, amikor kevésbé tudják az aktuális osztályt tolerálni, még ha az ugyanolyan módon viselkedik, mint szokott. Ekkor mindkét félnek engednie kell egy kicsit. A diákok tiszteletben tarthatnák a pedagógus érzéseit, még ha adott esetben nehéz is. A tanároknak is meg kéne próbálni elfogadni a mi generációnk élénkebb életstílusát, és nem minden ok nélkül a rosz- szat feltételezni rólunk. Nagyon sok értékes „kis felnőtt” van. Fontos a hozzáállás kérdése, de nem csak a diákok részéről. Egy lelkiismeretes pedagógus úgy próbálja megismerni a diákok egyéniségét, hogy az reális legyen. Ez alatt gondolok a diákok képességeire, felfogásukra, világszemléletükre és emberi tulajdonságukra. A mi korosztályunknak már nem elég a vasszigor és a tananyag bema- goltatása. Nekünk szükségünk van az emberi kapcsolatokra még az iskolában is. Ha már a mindennapjaink felét ott töltjük, akkor tehetnénk érte, hogy hangulatosabb körülmények között tanuljunk, amit a tanárok is élveznek, és örömmel mennek be az órákra. Persze egy szóval sem gondoltam a tananyag elhanyagolására. De szerintem, ami nem érettségi tantárgy, valamint nem kell az egyéni továbbtanuláshoz sem, azzal nem kéne annyira részletesen foglalkozni. Minden diáknak megvan a kötelező, a szeretett és a választott tantárgya. Ez pont elég ahhoz, hogy leérettségizzen, és ha szorgalmasan memorizált, akkor tovább is tud tanulni. És hogy mi a fölösleges tantárgy? Nézőpont kérdése. De ezt a fontossági sorrendet mindenkinek saját maga kell, hogy felállítsa. Néhány pedagógusnak azonban csak az általa oktatott tantárgy létezik, és nem gondol bele abba, hogy mennyi fejtörést okoz ezzel a saját diákjainak. A szigorú, mindig ugyanazt sulykoló oktatási módszerekkel a diákok kiábrándultságát és irtózatát érhetik el. Változtatni mindenen lehet, csak akarni kell. Már csak azért is, hogy aztán a túlzott elvárás miatt a diákok ne csak azt jegyezzék meg a végén, hogy kétszer kettő néha öt... „A mi korosztályunknak nem elég a vasszigor, szükségünk van az emberi kapcsolatokra is az iskolában. ” A példát élni és átélni kell, nem magyarázni! olvasás ünnepe Öt szolnoki diák vett részt az Arany János Irodalmi Verseny tatai döntőjén 13 S' Édesanyám Azt zúgja a szél és a harang, Ma van, ma van anyák napja, Ezt susogja a völgyi patak, Ezért szól most a pacsirtadal. Kevés a szó, mint a pillanat, Mi maroknyi, s oly apró, zsenge, Mint a friss és lángoló tavasz, De szóra fakasztja lelkemet. Felülír az minden vallomást, Ha elmondom azt, amit el kell, Mert az minden szó fölibe van, És úgy szól, hogy nagyon szeretlek. SZABÓ NÁNDOR ZSOLT, VARGA KATALIN GIMNÁZIUM, 9. D Barátság... Nehéz fogalom. Igazi súllyal bíró szó. Miben is rejlik a barátság titka? Nem a kimondott szavakban és a nagyvonalúan elkövetett cselekvésekben. A barátság egy hatalmas erővel bíró jelenség, amelyet nem mindenki birtokolhat. De ha valaki megszerezte, örökre része lesz benne... Véleményem szerint rriirtden embernek szüksége van barátra (nem feltétlenül sokra). Ha van egy igaz barátja, felér mindennel. Egy barátságot ápolni kell, védeni, megóvni a bajtól. Viszonozni kell a baráti gesztusokat és mindkét félnek törődnie kell a kapcsolattal. Ha ezeket a lényeges dolgokat elhanyagoljuk, akkor a barátság kihűl, de sosem szakad meg, ha az igazi volt. Az is fontos, hogy elfogadjuk a másikat a hibáival együtt és merjünk beszélni a konfliktusokról. Egy igazi barátságban szemtől szemben beszélnek a problémájukról az emberek, és nem félnek attól, hogy a kimondott igazság miatt elveszítik a barátjukat. Az igaz barát megérti. A barátság olyan, mint a gyémánt. Értékes titkokat őriz, melyeket rendíthetetlen burokba zár... de mindig csiszolni kell! CSABAI NIKI, TPG Legyen szolnoki a legjobb tabló ebben az évben! Napjainkban az emberek sajnos egyre kevesebbet olvasnak, de szerencsére vannak kivételek. Április máspdik hetében rendezték meg Tatán a XVIII. Arany lános Irodalmi Verseny országos döntőjét (a verseny azért fontos, mert olvasásra próbálja ösztönözni a középiskolásokat). A döntő ötven kilencedik és tizedik osztályos diák részvételével zajlott. Hét művet kellett elolvasnunk, többek között Mikszáth Kálmántól, Victor Hugótól, Arany lánostól és Lázár Ervintől. A verseny írásbeli fordulóval kezdődött. „A példát élni és átélni kell, nem magyarázni" - e Sütő Andrástól származó idézet alapján kellett értelmeznünk, elemeznünk a műveket. Majd következett a három szóbeli forduló, melyek azért voltak izgalmasak, mert két írónő - Lugosi Viktória és Tóth Krisztina, akiknek az Ajvé és a Vonalkód című műveikből kaptunk kérdéseket - is tagja volt a zsűrinek, személyesen találkozhattunk velük. A megyénkből öten jutottunk be a legjobb ötven közé. Hárman - Cser Nóra, Tóth Angelika és Mészáros Fanni — a Verseghy Ferenc Gimnázium tanulói vagyunk, a Varga Katalin Gimnáziumból pedig P. Nagy István tanár úr tanítványai - Kiss Nóra Ágnes és Vida Angéla - voltak ott. A mi felkészítő tanárunk Baráth Márta tanárnő volt, akinek sokat köszönhetünk. A verseny feszültségét oldotta, hogy a tatai Eötvös lózsef Gimnázium tanárai megismertettek bennünket a város nevezetességeivel, városnéző séta során megnéztük a várat, annak gyönyörű parkját. Az iskolából pedig az Öreg-tóra néző panorámában gyönyörködhettünk. Nehéz volt a verseny, de érdemes volt benevezni, mert rengeteget tanultunk, sok élménnyel, tapasztalattal gazdagodtunk; csak ajánlani tudom mindenkinek. Remélem, jövőre újra ott lehetünk az olvasás tatai ünnepén! MÉSZÁROS FANNI 9. C, VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM, SZOLNOK A verseghys lányok: Tóth Angelika, Cser Nóra és Mészáros Fanni A szolnoki Varga Katalin Gimnázium 13. A osztálya benevezte a tablóját a Facebook közösségi oldal tablóversenyébe, ahol a kezdeti nehézségeket legyőzve, már a legjobb tíz közé jutottak. Szeretnének minél több szavazatot gyűjteni, hogy az ország legjobb tablója 2011-ben egy szolnoki legyen. Ha te is így gondolod, segíts! A Facebook keresőjében a tablóverseny alkalmazás elfogadása után, egy „tetszik”-et kell elfogadni a szavazás eléréséhez, s a ToplO-ben láthatóvá válik a tabló, ezek után a Szavazz gombra kell kattintani (minden nap lehet szavazni). A verseny május 31-én zárul. ■
