Új Néplap, 2011. március (22. évfolyam, 50-75. szám)
2011-03-31 / 75. szám
ÚJ NÉPLAP - 2011. MÁRCIUS 31., CSÜTÖRTÖK 15 FELSŐFOKON Szolnoki Főiskola Nyelvgyakorlás az International Clubban Az Idegen Nyelvi Tanszék oktatói fontosnak tartják, hogy a hallgatók számára a nyelvtanulás és a nyelvgyakorlás ne csak iskolai, hanem szabadidős elfoglaltság és szórakozás is legyen. Ezért 2010 szeptemberében létrehozták az International Club-ot, amely a szorgalmi időszakban majdnem minden héten kínál a főiskolán oktatott hat idegen nyelvvel kapcsolatos programokat, hogy ezáltal az intézmény hallgatói megismerkedhessenek a célország hagyományaival és kultúrájával, illetve hogy kapcsolatot teremthessenek a főiskolán tanuló külföldi hallgatókkal. Az International Club eddigi rendezvényei közül nagyon népszerű volt az olasz est, amelyen egy Astiból érkezett vendég mesélt megyéje gazdaságáról, majd Olaszország és az Asti-régió gasztronómiai hagyományairól. Karácsony előtt egy amerikai vendég kalauzolta el az érdeklődőket az Egyesült Államokba, és mutatta be a karácsony ünneplésének egy ott is ápolt afrikai hagyományát. Az orosz nyelvet és a szamovárban készült teát kedvelők egy fiatal balalajka-művészhő zenei kísérete mellett énekelhettek ismert orosz dalokat és beszélgethettek oroszul. Március elején a Goethe Intézet „musik+X” című multimédiás vándorkiállítása vendégeskedett tíz napig a főiskola könyvtárában, amely a német popzene néhány irányzatát mutatta be igen nagy sikerrel, természetesen német nyelven. Ezen a héten pedig egy német cégvezető tartott előadást arról, hogy milyennek látja a magyar- országi üzleti életet, valamint összehasonlította a magyar és a német vállalati kultúrát. De az áprilisra tervezett angol „Pub- kvíz”, a francia gasztronómiai és a spanyol flamencoest is minden bizonnyal tartogat meglepetéseket. ■ Európa több országában is jártak tanulmányúton A Szolnoki Főiskola közel 20 dolgozója külföldi, szakmai tanulmányúton vehetett részt Finnországban és Ausztriában. A tanulmányút célja „jó gyakorlati módszerek” keresése a gyakorlati képzés fejlesztése és a munkaadói elvárások oktatásba történő beépítése érdekében. A tanulmányút során felsőoktatási intézményektől és vállalkozásoktól szerezhettek információt a gazdasági, agrár- és műszaki képzés tartalmáról, a szakma képviselőinek közreműködéséről, a szakmai gyakorlat rendszeréről. A Helsinkiben, Grazban és Pöllauban működő szervezetekkel való találkozás alkalmával érdekes tapasztalatokkal gazdagodtak a munkatársak, amelyek a főiskola képzéseinek tartalom- fejlesztésében, a hazai munkaerőpiac szereplőivel történő együttműködésben és a szakmai gyakorlat rendszerének átalakításában jól hasznosíthatóak. Ezen kívül sikerült bővíteni a hallgatók külföldi tanulási és gyakorlati tapasztalatainak növelését célzó partnerek körét is. A vállalkozóvá válás oktatása volt a témája a Tempus Közalapítvány által meghirdetett egyéni szakértői tanulmányútnak, melyet Magyarországról dr. Kó- ródi Márta főiskolai tanár, a Szolnoki Főiskola rektorhelyettese nyert el. A Limoges-ban megrendezett, tíz ország képviselőjét fogadó tapasztalatcserén a vidéki térségek problémáival kapcsolták össze a szakmai ismeretek oktatását, kompetenciák megszerzését. A program során a szakmai képzők, az egyetemek és az inkubátor intézmények erőfeszítéseit, sikeres kezdeményezéseit tanulmányozták és saját országuk jó tapasztalatait is megosztották a résztvevők egymással. Hazai jó példának bizonyult a „Szolnok hazavár’’ program a vidék népességcsökken'ése ellen, valamint a munkaerő-piaci elvárásoknak megfelelő képzési tartalom fejlesztése érdekében megkötött többoldalú Képzési paktum. ■ Az oldal az oktatási intézmény és a kiadó együttműködése alapján jött létre. A felmerülő költségeket a megrendelő fél fizeti. A MarkSim üzleti játék központjában. Dr. Kacsirek László (balra) úgy véli, egy felsőoktatási intézmény sem engedheti meg, hogy ne legyen nemzetközi. A Szolnoki Főiskola nagy hangsúlyt fektet polgárainak, így hallgatóinak is a nemzetközi követelményeknek való megfelelésére. Ennek részeként a múlt héten épp egy üzleti játéknak adott helyet, MarkSim névvel, nemzetközi résztvevőkkel. Baranyi György Ma már egy felsőoktatási intézmény sem engedheti meg magának, hogy ne legyen nemzetközi, hiszen ahogy a világ globalizálódik, úgy a felsőoktatásnak is ezt követnie kell - állítja dr. Kacsirek László, a főiskola nemzetközi igazgatója, s rögtön hozzáteszi: a Szolnoki Főiskola ezzel tisztában van. Ám nagyon fontosnak tartják, hogy ne csak a nemzetközi kapcsolataikat építsék, hanem integrálódjanak is a nemzetközi felsőoktatásba. Ennek pedig több eleme van, mint például a hallgató- és oktatócsere, a különböző kutatási projektekben való részvétel, a közös konferenciaszervezés. De a lényeg: a főiskolának a globális versenyben kell helytállnia, s erre fel kell készíteni oktatót és hallgatót egyaránt.- A fentiek is jelzik: nem véletlen, hogy jelenleg nagyon sok a külföldi hallgató - belga, török, lengyel, finn - nálunk. Egy fontos eseményről van szó, mely a MarkSim nevet kapta, a market simulation (a piacszimuláció) angol szavakból - mondta dr. Kacsirek László. - Olyan üzleti játék, ahol a hallgatók egy szimulált piacon mintegy vállalatként működnek. Ennek során döntéseket hoznak arról, hogy milyen terméket állítsanak elő és menynyiért, mekkora összeget költsenek reklámra, felvegyenek vagy elbocsássanak munkaerőt, mennyi bért fizessenek. Mindezek alapján egy szoftver kiszámítja, hogy mi is a piaci helyzet. A nemzetközi igazgató szerint ez azért jó, mert egyrészt a hallgatóknak - akik négyfős csapatokat alkotnak - nagyon összetetten, integráltan kell gondolkodniuk, mintha egy vállalatnál lennének. Másrészt nemzetközi környezetben - hiszen minden csapat a magyar hallgatókon kívül külföldiekből áll -, angolul folyik a játék. Egymás szokásai pedig egészen mások. A hallgatók így megtanulják azt, hogy nemzetközi környezetben is miként tudnak helytállni.- S ez nagyon fontos, hiszen a főiskolának feladata, hogy a nemzetközi piacra képezzen hallgatókat — hangsúlyozza dr. Kacsirek László. - A magyar piac a nemzetközi piac része, ugyanaz a munkaerő-piaci verseny folyik, mint bárhol a világon. A magyar termékek és szolgáltatások is a nemzetközi piacon versenyeznek, éppen ezért a munkaerőnek is ugyanazokat a képességeket kell felmutatnia, ugyanolyan paraméterekben kell versenyeznie, mint bármely egyéb piacon. A főiskola ezt nagyon sok eszközzel próbálja támogatni a hallgatók esetében. Dr. Kacsirek László hangsúlyozta, a nemzetközi kapcsolatok révén sok mindent tudnak tanulni a külföldi partnereiktől.- Ugyanakkor mi is nagyon sok tanácsot tudunk adni, hiszen számos olyan terület van, ahol mi járunk elöl. Nagyon fontos az angol nyelvű képzésünk, amely bár kis létszámú, de lehetővé teszi, hogy külföldi hallgatókat fogadjunk. Számukra is ugyanazt a színvonalat kell biztosítanunk, amit máshol a világban megkapnának - és ez a kihívás fejleszt bennünket. Az angol nyelvű képzésben részt vevő magyar hallgatók számára pedig nemzetközi környezetet biztosítunk - itthon - mondta dr. Kacsirek László. Cél: a hallgatók állják meg a helyüket- a nemzetközi kapcsolatok intézmény között. Ezek összeseik hangsúlya, hogy a Szolnoki Főiskola dolgozói, főleg az oktatók külföldön hasonló intézményeknél tanulmányozzák, hogyan és mit oktatnak, hogyan szerveznek szakmai gyakorlatot, milyen kapcsolatok vannak a szakmai gyakorlati hely és a felsőoktatási ségében mind a minőséget javítják. Hiszen a célunk az, hogy a hallgatóink jól megállják majd a helyüket azon munkáltatónál, ahová dolgozni mennek, és mindezt nemzetközi környezetben tegyék — hangsúlyozta a nemzetközi igazgató. Komoly játék a MarkSim gazdaság Meg kell felelni a nemzetközi környezetnek Izgalmas üzleti verseny volt marksim A tapasztalatszerzést is segítette- Büszkén mondhatjuk el, hogy a tavalyi év sikeréből kiindulva, idén is a Szolnoki Főiskolát érte az a megtiszteltetés, hogy megrendezhesse a MarkSim elnevezésű üzleti versenyt, mely a tavalyi évhez hasonlóan idén is nemzetközi keretek között folyt A rendezvényre ebben az évben Belgiumból, Törökországból és Finnországból érkeztek hallgatók, Magyarországot pedig a Szolnoki Főiskola hallgatói képviselték - közölte Tóth Máté, a HŐK Nemzetközi Bizottságának tagja. A játék lényege, hogy a különböző csapatokban más és más nemzetiségű hallgatók vesznek részt, és üzleti döntéseket hoznak egy képzeletbeli cég irányítását illetően. A program fontos tényezője, hogy a négyfős csapatokon belül kizárólag egy nemzet egy taggal képviseltetheti magát. Elősegítve ezáltal a nemzetek közötti hatékonyabb kommunikációt, valamint az angol nyelv használatát. A versenyben résztvevők a játékon kívüli szabadidejüket is együtt töltötték a sokszínű közösségi programoknak köszönhetően. Első este, hogy a játékosok közelebb kerüljenek egymáshoz, ismerkedési játékoknak lehettek részesei. A program második napján a kötelező elfoglaltságok után a külföldi diákok a hagyományos keddi buliban kerülhettek közeli kapcsolatba a főiskola többi hallgatójával. A szerdai eseménydús nap után a diákok a bowlingpályán pihenték ki a fáradalmaikat. Másnap egy egész napos program keretein belül megismerhették fővárosunk legismertebb látnivalóit. A rendezvény a szombati nappal zárult egy hivatalos vacsora kereten belül.- Összességében kijelenthetjük, hogy a 2011-es MarkSim, a 2010-eshez hasonlóan magas színvonalon szolgálta a külföldi, valamint a magyar főiskolai hallgatók szakmai felkészülését. Ezen túl pedig a nyelvtanulást és tapasztalatszerzést is kiválóan elősegítette - mutatott rá Tóth Máté. ■ Megkérdeztük a főiskola hallgatóit Miért fontos a részvétel? sarp düzgün (Törökország):- Azért szeretek ezen a versenyen részt venni, mert fontos, hogy az elméleti tudás megszerzése után a gyakorlatban is láthassam, miként működnek a dolgok. Minden diáknak nagyon hasznos egy ilyen verseny, mert a különböző országokból érkező emberek kulturális hátterével is megismerkedhet. fockaert thomaí (Belgium): - Hatalmas erőt ad, hogy ez a verseny ott lehet majd a munkaerőpiacon a jövőben részt vevő diákok önéletrajzában. Ez előnyt ad azokkal szemben, akik munkát keresnek. Fantasztikus élmény, hogy más országokból érkezeit emberekkel találkozunk, megismerjük a különbözőségeket és hasonlóságokat. Emmanuel ISONG (Finnország): - Kimondhatatlanul jól érzem itt magam. Többről van itt szó, mint hogy teszteket végzünk vagy vizsgákat teszünk le. Minden nagyon közel áll a valósághoz a játékban. Különböző pozíciókat betöltve látható, kinek milyen szerep juthat, és későbbi döntéseinkkel sikeresek lehetünk a piacon.
