Új Néplap, 2011. január (22. évfolyam, 1-25. szám)
2011-01-31 / 25. szám
12 ÚJ NÉPLAP-2011. JANUÁR 31, HÉTFŐ OKTATÁS Akár már elsőben válasszuk ki a szakdolgozat témáját Jó lesz, ha megújul a törvény? vélemények Az egyetemisták kíváncsian várják, mik változnak a felsőoktatásban Le lehet leplezni a plagizáló, bér- írókat foglalkoztató és a „használt” szakdolgozatokat vásároló végzős egyetemistákat és főiskolásokat? Erről a témáról tartottak fórumot a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központjában. Az ott elhangzottak szerint érdemes a szakdolgozati témát már az első évfolyamon kiválasztani, majd bővíteni, így a tanár végigkísérheti az alkotó folyamatot, írja az Eduline.hu. Egyesek szerint a rövidebb időtartamú, gyakorlat- orientált képzésben nem várható el, hogy minden diák újdonságot tegyen közzé. Egy ügyvéd szerint lehetetlen lebuktatni a bérírók szolgáltatásait igénybe vevő hallgatókat, ugyanis ha a szellemi alkotás létrehozója megállapodás keretében a terméket átadja valakinek, az polgárjogilag nem kifogásolható. A plágium vonatkozásában sem lehet csak feketén vagy fehéren fogalmazni, hiszen bizonyos mértékű szakirodalom felhasználása törvényszerű, s a hallgató, amíg anyagot gyűjt, addig is elmélyül a témában. ■ HIRDETÉS Légy az első! 0 Szerezz nálunk szakmát a leggyorsabban! Most induló képzéseink: • Államháztartási Mérlegképes könyvelő • Közbeszerzési referens • Minőségbiztosítási auditor • Logisztikai ügyintéző • Nemzetközi szállítmányozási ügyintéző • Jövedéki ügyintéző • Termékdíj ügyintéző • Kereskedő, boltvezető ; j • Valutapénztáros és valutaügyintéző O re uk as sgs perfekt * 101-0507-04} (0026) Jelentkezési cint'. Perfekt Gazdasági taiuc: Oklato es Kiadó Zrt. Szolnok. Verseghy park! E mail. szolnok.íperfekt. www.pcrfHit.ho/jaM Infomnál: 56,-422 276 Tágra nyílt szemekkel figyelik a hallgatók a felső- oktatási törvény megújításáról szóló híreket. S bár a hallgatók sorsáról van szó, nem sok beleszólásuk van a vitába, hisz természetesen magasabb körökben döntenek arról. Séra Dalma Port kavart a pedagógusok minőségi besorolása is A tervezet megkülönbözteti az első és második, a mestertanári és tudóstanári fokozatot. A „Pedagógus I. ”fokozat eléréshez a kétéves gyakornoki id& szak után minősítő vizsgát kell tenni, a „Pedagógus II. ” csoportba kerüléshez nyolcéves szakmai tapasztalat, valamint kiváló minősítés kell majd. A mesterpedagógusi cím elérésének feltétele a szakvizsga, legalább tizennégy éves munkaviszony és a második minősítés megszerzése, míg tudóstanár az lehet, aki mindezeken felül PhD fokozattal is rendelkezik.- Én támogatom, hogy kevesebb fejkvóta legyen, mert növeli a versenyt az állami helyekért, így valódi munkát kényszerít ki - állítja Kovács Zsolt politológia szakos hallgató. — Az ösztöndíj- rendszert is hozzá lehetne igazítani a teljesítményekhez, így azok is kaphatnának ösztöndíjat, akik esetleg fizetnek tanulmányaikért. Nagyon fontos szerintem, hogy az oktatás minőségcsökkenését megállítsák, és ne indítsanak olyan képzéseket, amelyekre kevés a kereslet a munkaerőpiacon - folytatja a szolnoki fiatal. A vizsgaalkalmak számának csökkentéséről is folynak az egyeztetések, leginkább ez osztja meg a hallgatókat.- A vizsgarendszer szigorítása elsőre ijesztőnek hat, de van benne ráció - véli a szolnoki Sándor Rita. - Azonban mint diák, tudom, sokszor nem csak a tudáson múlik egy elégtelen. A fokozott leterheltség vagy esetleg egy munkahely mellett nem könnyű jól teljesíteni. És ott vannak azok az esetek, amikor a tanárok a diákokon vezetik le a feszültséget, ami ritkábban, mint azt sokszor állítják, de bizony előfordul - meséli a szegedi egyetemista. A változások a pedagógusokat sem hagyják érintetlenül, sőt az egyik legdrasztikusabb átalakítás ebben a képzésben várható. A pedagógusképzésnek a központilag szabályozott közoktatási rendszer a „megrendelője”, ezért itt erőteljesebben érvényesül az állam szabályozó szerepe. Úgy tűnik, nem aratott nagy sikert az osztott képzés, és újra az egységes, osztatlan képzést vezetnék be felmenő rendszerben a pedagógusképzésben.- Jelenleg osztott képzésben végzem a tanári szakot, már mester szinten — mondta S. Rita. — Rengeteg hátrányát tapasztáljuk már most a bőrünkön, talán leginkább a kurzusok elosztásában. Az első 3 év szinte csak a szaktudás megszerzéséről szólt, most pedig a pedagógián van a hangsúly. Az osztatlan képzésben egyensúlyba lehetne hozni a kettőt és párhuzamosan oktatni. Viszont azt sem tartom jó öt■ A vizsgaalkalmak számának csökkentéséről is folynak az egyeztetések. Az új törvénytervezet tulajdonképpen egy vitaanyag, amely elméletileg befogadja a jobbító javaslatokat, és ezt követően készül el az Országgyűlés elé kerülő törvénytervezet végleges szövege, várhatóan május végére. Több pontja van a változásnak, amelyre már korábban is nagyobb hangsúlyt kellett volna fektetni. Ha minden jól megy, végre nagyobb figyelmet és támogatást kaphatnak a tehetséges, de szociálisan hátrányos helyzetben lévő hallgatók. Probléma emellett, hogy a munka nélküli diplomások száma folyamatosan nő. Mind az intézményeknek, mind a diákoknak az lenne a legfőbb érdeke, hogy a piac alakulását figyelemmel kísérjék. S bár a jelenlegi felsőoktatási törvény tartalmazza a diplomások pályakövetési rendszerének kialakítását, az iskolák döntő többségében ez sajnos nem valósult meg. Az intézmények nem érdekeltek a gyengén teljesítő hallgatók kiszűrésében, hiszen fejkvóta alapján kapják a támogatásokat. Arra sincs lehetőségük, hogy a kiemelkedően jól teljesítő oktatókat és hallgatókat többletforrásokhoz juttassák, ami szintén felháborodást vált ki. Ezért szükséges a minőségi szűrők beépítése az oktatásba, különbséget téve képzések és szakok szerint. Sok egyetemista nem Mit hozhat a megújult törvény? A hallgatók véleménye megoszlik, abban egyetértenek, a változások az ő életüket befolyásolják. Képünk illusztráció. letnek, hogy most kerül majd ki az a generáció, amely végigcsinálta az osztott pedagógusképzést annak minden előnyével és hátrányával, és már változik is a törvény. Nincs idő a tapasztalatok kivárására, ha máris visz- szaáll a régi rendszer, ami mégis új lesz, hisz a változásokkal ez együtt jár - zárta a tanár szakos hallgató. —Az osztatlan pedagógusképzést én támogatom — vallja a szolnoki Zsolt. - Valamint szerintem ezen a képzési területen lenne igazán nagy szükség felvételi elbeszélgetésre, a motivációk és képességek vizsgálatára. Ha komolyan vesszük a jövő generáció tanítását, növelnünk kell a tanárok presztízsét, és ehhez komoly szűrésre van szükség. Ha pedig már tényleg jó képességűek végzik el a tanárképzést, végre jól megfizetni sem ártana őket - mondta a huszonéves fiú.' A változás általában jó, persze soha nem mindenkinek. Mindenesetre a vita még nincs lezárva, ahogy a tiltakozások sem szűntek meg. Mi pedig, akik „elszenvedői” vagyunk ennek a csatának, csak pisloghatunk és véleményt nyilváníthatunk, de ki tudja, hogy valaki meghallja- e a szavunkat. A SZENT ISTVANiEG^ÉM^ÁSbGyffKARA gaSfalaDbilKépzésekre várja a jelentkezőket: „BA" bolognai rendszerű, diplomát adó alapképzések:- csecsemő- és kisgyermekneveié (BA) (6 félév)- óvodapedagógus (BA) (6 félév) (Levelező képzés Jászberényben és Budapesten is indul)- roma, szlovák, román, német nemzetiségi szakirányú óvodapedagógus (6 félév),- tanító (BA) (8 félév),- roma, szlovák, román, német nemzetiségi szakirányú tanító (BA) (8 félév). Rf 1 | Felsőfokú szakképzések:- csecsemő- és gyermeknevelő-gondozó (4 féléves) felsőfokú szakképzés levelező tagozaton Gyulán, Szolnokon,- Ifjúságsegítő (4 féléves) felsőfokú szakképzés levelező tagozaton, Szarvason, Szolnokon és Gyulán.- médiatechnológus asszisztens (4 féléves) felsőfokú szakképzés, levelező tagozaton Szarvason, Szolnokon és Gyulán. Jelentkezési határidő 2011. február 15. Bővebb felvilágosítást a kar tanulmányi hivatala ad az alábbi elérhetőségen: levélben: 5540 Szarvas, Szabadság u. 4., telefonon: 66/311-511/3110-es mellék, e-mallben: kovacs.katalin@pk.szle.hu, honlap: http://pk.szle.hu HIRDETÉS ŰZI ÉTI, MŰSZAKI ES AGRAR KEPZESEK O í Jelentke// most a Szolnoki főiskolára, hogy *5 sikeres legyél a szakmádban és az életedben! LL Válaszd bármely képzési formánkat —^ (levelező, távoktatás, nappali tagozaton) és tanulmányaid végén szakemberként távozol. v </ Nálunk gyakorlati képzésben és q | magas nyelvi óraszámban részesülsz1 g* Képzési helyeink S Szolnok. Budapest, Kiskunfélegyháza Bited! NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA LLEGE OF NYÍREGYHÁZA www.nyf.hu. Felvételi tájékoztatás: (42) 599-416 E mail: felvi@nyi.hu HIRDETÉS Otthon
