Új Néplap, 2010. január (21. évfolyam, 1-25. szám)
2010-01-27 / 22. szám
ALMA —MATER 13 UJ NÉPLAP - 2010. JANUAR 27., SZERDA 'rytfs/rfsi te*v. JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT Jó szakmával biztosabb a jövő pályaválasztás Ma a nyolcadikosoknak nehezebb dönteni, mint a korábbi években Beiskolázás: szakma helyett szakmacsoportra lehet jelentkezni Az idei tanévtől az Észak-alföldi Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság határozza meg a szakképző évfolyamokon indítható szakmákat és az osztályok számát összesen. A szakmánkénti keretszámokat a Térségi Integrált Szakképző Központ bontja le az egyes iskolákra. Ez azt is jelenti, hogy a szakképzők 9. évfolyamára a beiskolázása szakmacsoportokra, és nem konkrét szakmára történhet. A tanuló a szakképző évfolyamba (11. illetve 13.) belépése kor csak azon szakképzések közül választhat, amelyeket az aktuális évre az adott szakmacsoportban az adott iskola meghirdet. Ha túl sok a jelentkező valamely szakképesítésre, akkor a keretszám felettiek más szakmát választhatnak; esetleg másik iskolában folytathatják tanulmányaikat. ■ Mercedesben is utazhatnak a szakmát tanulók Térségünkben egyre több nagy cégek települ le. A Szolnok-Tö- rökszentmiklós tengely mentén kialakult a hazai mezőgazdasági gépgyártás régi-új bázisa; 2012-re komplex vonatgyárrá bővül a Stadler, és talán a kecskeméti Daimler-Benz-gyár (Mercedes) beszállítói köre is jelentős részben a megye településein tevékenykedik majd. Az autógyárban 2500 fő, míg a beszállítóknál 8-10 ezer fő találhat munkát. A várhatóan legkeresettebb szakmák a Daimler-projekt révén: gépi forgácsoló, hegesztő, karosszérialakatos, szerszámkészítő, automatikai műszerész, elektronikai technikus, műanyag-feldolgozó, géplakatos, gépgyártástechnológus-techni- kus, elektromechanikai műszerész. ■ Az oldal a kiadó és a képző központ együttműködésével jött létre. A költségeket a megrendelő fél viseli. A legtöbb olyan családot, ahol nyolcadik osztályos gyermek van, az utóbbi hetekben egyetlen kérdés foglalkoztat: hogyan tovább? E kérdés eldöntésére már nem sok idő van, hiszen február 15-ig dönteni kell a továbbtanulásról.- A hogyan tovább kérdésére korábban sem volt könnyű választ adni. A mostani nyolcadikosok azonban talán nehezebb helyzetben vannak, mint voltak a továbbtanulás előtt állók az utóbbi két évtizedben. Nem csak a gazdasági válság mindent elbi- zonytalanító hatása teszi nehezebbé a döntést. A tisztánlátást nehezíti az évtizedek alatt rossz irányba változott középiskolai és szakiskolai képzési struktúra, a munka világának ellentmondásos és az érintettekhez sokszor el sem jutó igényei, a felsőoktatás túlzott fetisizálása, a fizikai munka megtépázott becsülete.- Rengeteget hallani az élethosszig tartó tanulás fontosságáról, ám az tagadhatatlan: nagyon sok életpálya már a kezdet kezdetén téves irányt vehet, ha az ifjú emberek, illetve szüleik elhamarkodott, tájékozatlanságon alapuló rossz döntést hoznak -véli a Jász-Nagykun-Szol- nok Térségi Integrált Szakképző Központ igazgatója. Szűcs Gyula elmondta, megfigyelhető a fiataloknál a könnyűnek tűnő, felkapott, ismertséget biztosító foglalkozások felé törekvés, anélkül, hogy ismernék az adott terület árnyoldalait. A divatosak a „fehérgalléros”, azaz véletlenül sem fizikai munkakörök, függetlenül attól, hogy az adott szakma iránt van-e tényleges munkaerő-piaci kereslet. A köz- gazdasági, kereskedelmi, ügyviteli szakmacsoportokban évről évre jóval többen végeznek, mint ahány munkavállalóra valójában szükség volna, egyre inkább telítetté válnak az informatikai szakmák is. Bizonyos fizikai munkát igénylő szakmákban lassan lasszóval kell fogni a fiatalokat.- Egyes cégek komplett villanyszerelő brigádokat vennének fól, ezzel szemben a képzésben nagy hagyományokkal rendelkező iskolák jelentkező hiáJISZK fápió Köip°n1 fenehozosa )0Si-Hm^olnokMe9ieben i DOW* fe%feí'SssW'r'r ■hi^ümác^^oMnr^n 1 lomojutó óíutge 265 millió A jó szakember aranyat ér. Érzik ezt a a Térségi Integrált Szakképzési Központban is, hiszen most készül új épületük a szolnoki Gépipari mellett. a gimnázium készít fel a felsőfokú továbbtanulásra; szakirányú továbbhaladási szándék esetén erre megfelelőbb egy szakközép- iskola.- Tévedés azt hinni, hogy aki „kiváló képességű" tanuló, annak feltétlenül gimnáziumban a helye. Egy jó szakmával, különösen, ha a gyermeknek érzéke is van hozzá, sokkal többre juthat bárki, mintha egy gimnáziumban, vagy egy divatos, de a munkaerőpiac által nem keresett szakmát oktató szakképző intézményben pazarolná el legfogékonyabb éveit - állítja Szűcs Gyula Mit tehet az ember, ha a pálya- választásnál is szeretné a legjobb döntést meghozni? Hiteles forrásból kell tájékozódnia, kérdeznie, utánajárnia! Még ma sem késő a különböző pályaválasztási kiadványok tartalmát összevetni; megkérdezni az általános iskola, vagy a középiskola, szakiskola pályaválasztási felelősét, az osztályfőnököt; elmenni a Foglalkozási Információs Tanácsadóba (FIT) és szakemberek segítségét kérni; nyitott szemmel járva-kelve meglátni az egyes foglalkozások művelőiben a követendő példákat. Napokon belül ismertté válnak azok a pontszámok, amelyeket a központi felvételin értek el a nyolcadikosok. Érdemes élni a kijavított írásbeli feladatsor megtekintésének lehetőségével február 1-jén, hiszen az elkövetett hibákból akár a helyes irányra, a hogyan tovább kérdésére is választ kaphatunk. Szűcs Gyula Igazgató nyában el sem képesek indítani ezt a szakot. Pedig amire nagy a kereslet, abból nyilván jól meg lehet élni - érvel Szűcs Gyula. Az igazgató szerint az iskola- választást gyakran befolyásolja a felsőoktatásba való mindenáron bekerülés igénye, függetlenül a tényleges egyéni képességektől, vagy hogy milyen elhelyezkedési lehetőségekkel kecsegtet az adott diploma. De érdemes azt is végiggondolni, hogy nem csak Összehangolják a képzést és az igényeket A szakképzés és a munkaerő- piac összhangjának megteremtése csak hosszabb távon, ösz- szehangolt gazdaság-, foglalkoztatás-, és társadalompolitikai stratégián alapuló beavatkozásokkal lehetséges. Ennek érdekében alakultak ki országszerte a Térségi Integrált Szakképző Központok. A TISZKet tehát az a központi törekvés hozta létre, hogy olyan szakembereket képezzenek a szakképző iskolák, akik tanulmányaik végeztével a szakmájukban tudnak elhelyezkedni, s az ifjú szakemberek korszerű, gyakorlati központú tudás birtokába juthassanak. Ez minden, a szakképzésbe bekerülő és majd dolgozni kívánó fiatalnak is elemi érdeke. Jász-Nagykun-Szolnok Térségi Integrált Szakképző Központ 5000 Szolnok, Baross utca 37. Tel: 56/511-360; email: jnsztiszk@gmail.com; www.jnsztiszk.hu Bizonyítvány három év alatt újítás Számos szakmában lerövidülhet a képzés Megduplázható az ösztöndíj lehetőség Tanulmányi szerződéssel pluszjuttatások A munkaadók sokéves küzdelmének eredményeként a következő tanévtől 86 - döntően fizikai munkakörök betöltésére jogosító szakmában - lehetőség van az előrehozott szakképzés bevezetésére. Ennek keretében már a 9. évfolyamon indul a szakmai képzés, így a harmadik tanév végén megszerezhető lesz a szakmunkás-bizonyítvány. Különösen ajánlott ez a lehetőség azoknak, akik kiváló gyakorlati érzékkel, jó kézügyességgel rendelkeznek a szakma iránti elkötelezettség mellett. A Nemzeti Szakképzési és Felnőtt- képzési Intézet által kiadok központi programok elkészülte után a megyében is elindul az előrehozott szakképzés. ■ A következő tanévben induló előrehozott szakképzések Intézmény __________ Szakma Szolnoki Műszaki Szakközép________________________________________________ és Szakiskola____________________szerkezetlakatos, kőműves__________________ Szo lnoki Szolgáltatási______________________________________________________ Szakközép- és Szakiskola_________húsipari termékgyártó, pék, élelmiszer- és ______ __________________________vegyiáru-eladó, ruházati eladó________________ Mészáros Lőrinc Szakképző Iskola bútorasztalos, kőműves, festó-mázoló tapétázó, ________________________________jármúfényező, karosszérialakatos, női szabó, ________________________________növénytermesztési gépüzemeltető-karbantartó, ________________________________kertész, húsipari termékgyártó_______________ Va rró István Szakiskola,_____________________________________________________ Sz akközépiskola és Kollégium villanyszerelő, gépi forgácsoló, női szabó, ________________________________gázfogyasztó-berendezés- és csőhálózat-szerelő Klapka György Szakiskola_________villanyszerelő, szobafestó-mázoló_____________ lll éssy Sándor Szakiskola_________szakács, pincér, élelmiszer- és vegyiáru-eladó, _______________________________festó-mázoló és tapétázó, kőműves, női szabó, ______ ______ _ __ gépi forgácsoló, szerkezetlakatos, bútorasztalos Kunsze ntmártoni Gimnázium________________________________________________ és Szakképző Iskola_____________élelmiszer- és vegyiáru-eladó, szerkezetlakatos, ______ __________________________kőműves, bútorasztalos, gépi forgácsoló_______ Te leki Blanka Szakiskola bolti eladó A hiányszakmákat évente határozza meg a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság. Ennek célja, hogy a szakképző intézmények az oktatást jobban hozzá tudják igazítani a munkaerőpiac igényeihez. Azok az intézmények, amelyek hiányszakmákban képeznek, kiegészítő normatív támogatásokra is igényt tarthatnak, ezzel is javítva ezen szakmák oktatásának színvonalát, és próbálva vonzóvá tenni azokat. De a könnyebb elhelyezkedés reménye sokakat terelhet azon szakmák irányába, amelyekre nincs vagy csekély a tanulónak jelentkező. . Februártól pedig új ösztöndíj- rendszert is bevezetnek. AzokA hiányszakmák a régióban Ács, állványozó_____________________ Gazda ______________________ Gé pi forgácsoló____________________ He gesztő__________________________ Szociális gondozó és ápoló___________ FO RRÁS: RFKB ban a szakmákban, ahol jelentős szakemberigény mutatkozik, az ösztöndíj mértéke a tanulmányi eredménytől függően havi 10-30 ezer forint lehet. Az Észak-Alfól- dön tíz szakmát támogatnak ilyen módon: ács, állványozó; ápolási asszisztens; gazda; gépi forgácsoló; hegesztő; húsipari termékgyártó; kőműves; szerkezetlakatos; szociális gondozó; villanyszerelő. Ezt kiegészítheti egy munkáltatóval kötött tanulószerződés. Ez esetben plusz havi javadalmazás illeti meg a tanulót. Ennek összege a minimálbér legalább húsz, hiányszakmákban negyven százaléka. A szerződött tanulónak munkaruha, védőfelszerelés, tisztálkodási eszközök, sőt, étkezési hozzájárulás is jár. A tanulóévek pedig szolgálati időnek minősülnek. A vállalatoknál megszerzett munkatapasztalat megkönnyíti az elhelyezkedést. A szerződés ugyanakkor nem jelent „röghöz kötöttséget”, hiszen a tanulónak nem kell munkába állnia az iskola elvégzése után a vele tanuló- szerződést kötött vállalatnál. ■ i i
