Új Néplap, 2009. október (20. évfolyam, 230-255. szám)

2009-10-03 / 232. szám

12 TŰKOR ÚJ NÉPLAP - 2009. OKTÓBER 3., SZOMBAT Lendületes játék - sziporkázó ötletekkel új évad A Liliomfi bemutatójával névadójának is tiszteleg a szolnoki Szigligeti Színház Kányái uram, a fogadós (jobbra) Mészáros István, és a Pestről érkező idős Schwartz, Zelei Gábor Nem először szerepel a Liliom­fi a szolnoki Szigligetiben. Jeles alkalmakkor, így például az újjá­épített színház avatási ünnepén is felújítják. A szerző legnépsze­rűbb darabja egyébként is gya­kori a teátrum játékrendjében. Mostani bemutatója az 1963-as, '73-as és '91-es után a sorban im­már a negyedik. Villanyos érdeklődéssel ültem be a nézőtérre ezen az estén, hisz a pillanat a színházi évad kezdetét is jelenti. És mert ha va­lami kezdődik, már magában az is örvendetes. No, meg ott ágas­kodott bennem a kérdés is: vajon mit is kezd majd most a társulat Szigligeti örökzöld vígjátékával, hisz annyi változatát láthattuk már, itt is, ráadásul botrányosat is, amikor a talpáról teljesen a feje tetejére állították. Nos, azt nem tudom, hogy Szigligeti maga mit szólt volna ahhoz, amit látott itt ezúttal, hogy ennyi groteszk komédiát szeretett volna-e, vagy még ör- döngösebben csínytevő játékot akarna, de azt bizonyíthatom, hogy a színház sikerrel tudta életre kelteni, sőt kivirágoztatni is ezt az örökzöldnek tartott ko­médiát, ezt a minden izében ma­gyar vígjátékot, hangsúlyozva is a magyar voltát. (Zsinóros ru­hák a férfiakon, felcsendülő népdalok élőzenével, melyek jól is illeszkednek a cselekmények folyamatába, ropogós finálék, táncok, még szólóban is, a mi népkincsünkből.) Sikerült a nél­kül, hogy nekiestek volna „lepo­rolni”, inkább ragaszkodtak hű­séggel az eredetihez, ami benne érték, megtartva annak kedves eredetiségét. (Csupán szövegén alakítanak valamelyest, és elsi­mítják nyelvi „göröngyeit”. Ugyanakkor maximálisan ak­názzák ki a helyzetekben rejlő humorlehetőségeket. Mert meg­lepő helyzetváltozások, szem­fényvesztő szerepcserék bravú­ros sorozata az egész darab. Mennyi váltás! (A szőke paróka is csak úgy cikázik például a fe­jeken és a zsebekben.) Egymást érik a mulatságos fordulatok, mígnem eljutunk odáig, hogy a nemesi ifjúból lett „felelőtlen” teátrista és a keményfejű, zord professzor gyámleányának sze­relme révbe nem ér, és a számí­tó fogadós lányának kezét el nem nyeri Gyuri, a pincér - le­győzvén ravaszul minden aka­dályt, hogy azután éljenek bol­dogan, míg meg nem haltak: szólhat a zene. És szól is, hiszen a banda is húzza rendesen, álta­lános az öröm, és mi is boldogan tapsolunk, jól érezzük magun­kat, mert élvezzük a játékot, ahogy addig pörgött és pörgött, Molnár László rendezőként ugyanis igen felpörgeti. Ritmu­sa nem lankad egyetlen pillanat­ra sem, hogy unatkozhatnánk. S a rendezői ötletek is dúsan bur­jánzanak a komédia termékeny talaján. Végül pedig a bonyodal­mak zuhataga már bennünket is magával sodor. Ha olykor egy- egy ötlet netán túlzásnak is tűn­het - ízlés dolga is megítélni -, azok sem szervezetlenül, kívül­ről, hanem a belső összefüggések alap­ján kergetőznek a színpadon, a vígjáték igazi fényeit szipor­kázzék. Korlátlanul lehet itt rögtönözni is, miként azt a két színészszereplő, Lili­omfi és a bolondos Szellemű elő­szeretettel meg is teszi. (Az utóbbi például az ablakon át többször is kibukfencezik a mi hahotánkra.) A felsrófolt bolon­dozásban olyan bohózati ele­mek is megférnek, mint a tá- nyérdobálás. (A fogadós és a professzor éli ki egymás elleni dühét ilyeténképpen.) S ha már szóba kerültek a szí­nészek, folytassuk hát velük, akik láthatóan szintén jól érzik magukat, lubickolnak a szere­pükben. Liliomfiként Barabás Botond, játékát lendület jellem­zi, váltásai bravúrosak — a nagy kombinátor-, viharos mozgásá­val kirobbanó jókedvet teremt, ha kell, szívből kacag: alakítása színes és gazdag. Szellemű figu­ráját vaskos, már-már „draszti­kus” vonásokkal rajzolja meg Ki­rály Attila. Gombos Judit Camil- lája akár a szerelemsóvár vén­kisasszony pompás karikatúrája is lehetne, vagy tán az is, a zsar­nok Szilvái professzort Karczag Ferenc hozza jól. Dósa Mátyás kedvesen remek pincérfiú, Sár­vári Diána bájos Mariska (És mi­lyen szép a ruhája!), Sebestyén Éva pletykás szomszédasszonya csupán egy villa­nás, de az is elég, hogy örömtüzet gyújtson a nézőté­ren. Molnár Niko­lett korcsmároslá- nya, Erzsiké tűzről pattant leányzó, vonzóan termé­szetes, frissen üde, Tárnái Attila az ifjú, Zelei Gábor az öreg Schwartz eleven színek az elő­adás egyébként is „harsány” tab­lóján. Aki azonban számomra a legmaradandóbb élmény: Mé­száros István fogadósa, Kányái uram. Ez a számító, kupeckedő ember, aki nemcsak gabonájá­val, de még a lányával sem rest nyerészkedni; ez a kisszerűségé- ben is nagyszerű alak, mert ra­gyogóan van ábrázolva, leleple­ző gesztusokkal. (Hogy nagyobb­nak lássék a pincérfiúnál, még pipiskedik is.) Egy Moliere-féle típus is felsejlik benne nekem. Megformálása mondhatni iga­zán férfi, azazhogy derék színé­szi munka. Az tarttatik, hogy a nevetés gyógyír a szomorúságra. Ezen az estén sokat és jókat nevethet­tünk. ■ Valkó Mihály ■ A színház siker­rel tudta életre kelteni, sőt kivi­rágoztatni is ezt az örökzöld­nek tartott ko­médiát. Italok szűkén, ételek tálcával együtt mérve Csökkentek a jogsértések, javul a kereskedők magatartása. Rö­viden így foglalható össze a fo­gyasztóvédelmi hatóság ez évi idegenforgalmi vizsgálatának ta­pasztalata. Az ellenőrzési ada­tok pozitív változást mutatnak az elmúlt év(ek)hez képest. — Összesen 306 ellenőrzést — 54-et társhatóságokkal együtt - végeztünk, 151 esetben tártunk fel hiányosságokat - foglalta ösz- sze dr. Boieru Ildikó. A Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság me­gyei kirendeltségvezetője el­mondta, legfőbb problémák el­sősorban a szűk italmérésből, a nem megfelelő tájékoztatásból, csomagolóanyagok bemérésé­ből, olykor a nyugtaadási kötele­zettség megszegéséből adódtak.- Főleg a nyári rendezvénye­ken, a kitelepüléseken tapasztal­tunk hiányosságokat. A legpozití­vabb eredmények a melegkony­hás egységek ellenőrzésekor szü­lettek - tette hozzá a szakember. A fogyasztóvédelem munka­társai számos próbavásárlást vé­geztek. - 299 alkalommal, 709 terméket vizsgáltunk így. A kifo­gásolási arány 18 százalékos volt - emelte ki a kirendeltségveze­tő. A szakemberek, ahol hiányos­ságot, szabálytalanságot tapasz­taltak, intézkedtek is. Ha kellett, bírságot szabtak ki. A tavalyi 187 bírsággal szemben idén 81 esetben volt erre szükség. A fo­gyasztóvédelmi bírságok össze­ge az idei idegenforgalmi ellen­őrzések során mintegy 2,6 mil­lió forint. - Ez jóval kevesebb, mint az előző évben. Tény, a ke­reskedők magatartása egyre jog­követőbb. ■ Rimóczi A. Örültek a diákok, hogy az iskolában alhattak A kengyeli általános iskola 4. b-sei négy napot tölthettek Baghy-majorban a kompetencia alapú oktatás kereté­ben. A gyerekek játszva szívták magukba az új ismereteket. A tanórákon túl jutott idő szabadidős tevékenysé­gekre, például sakkozásra is. A napok az egész ember fejlesztéséről szóltak. — A gyerekek nagyon élvezik az ittlétet, hiszen nem az isko­lapadban, hanem tapasztalás útján tanulnak, az elméleti tud­nivalókat egyből ki tudják pró­bálni a gyakorlatban is. Most például kenyeret sütünk. Az ál­talam vitt modul három részből áll. „A lakóhelyünk” modulrész keretében a falu intézményei­vel, azokhoz kapcsolódó fogal­makkal, foglalkozásokkal is­merkednek a gyerekek. A má­sodik modulrész „Az egy öreg fa naplója” nevet viseli. Kevés kengyeli fedezi fel, hogy milyen gyönyörű környezetben él lakó­helyén, gondoljunk csak a ká­polnára, a szélmalomra vagy a régi iskola épületére. Az elmúlt napokban az Erzsé­beti erdőben kirándultunk a gyerekekkel, ahol a természet szeretetéről, megóvásáról be­szélgettünk. A gyerekek válasz­tottak egy fát, és arra keresték a választ, mit mondhat az szá­mukra. A harmadik modulrész, „A mindennapi kenyerünk” pedig adott volt, hiszen itt a szélma­lom. Közmondásokon, szóláso­kon keresztül, játékosan sajátí­tottak el új ismereteket a tanulók - folytatta. - Este bográcsoz- tunk, volt színházi előadás is. A új módszer Természetközeli helyen töltöttek egy hetet a kengyeli gyerekek A kengyeli általános isko­la 4. b-sei csöppet sem bánták, hogy keddtől pén­tekig nem mentek haza az iskolából. Békési Brigitta — Kedd óta itt, a Baghy-majori régi iskolaépületben tartom a 4. b-s gyerekeknek a tanórákat a szociális kompetenciák fejlesz­tése modul keretében. Kicsit olyan, mintha táboroznánk is, hiszen esténként nem megyünk haza, itt alszunk — mondta Bar- tusné Marika, a kengyeli általá­nos iskola pedagógusa, amikor meglátogattuk a napokban az osztályt. - Orvosi vizsgálat előz­te meg ezt a néhány napot, saj­nos két tanuló nem jöhetett ve­lünk, mert belázasodott. A szü­lők által összegyűjtött pénzből vásároltunk a gyerekeknek négynapi élelmet, a meleg ételt három anyuka főzi. A fiam és a párja hozzák ki az ebédet ide Ba- ghy-majorba, ők esténként itt is alszanak, hogy segítsenek a gye­rekek felügyeletében - mutat körbe a tanítónő a régi iskola- épületben, ahol az egyik helyi­ségben a lányok matracai van­nak, a másikban a fiúk alszanak esténként - írta a SZ0U0N.hu — Nagyon jó itt, nem is szeret­nénk hazamenni - mondta az egyik kislány, miközben társai­val figyelte, hogyan dagad az élesztő, hiszen ottjártunkkor ép­pen kenyeret sütött a gyerekcsa­pat. - Hullahoppozunk, bowlin- gozunk, kirándulunk, olyan, mintha táborban lennénk. Kedvezően fogadták az új módszert- HARMINCKÉTMILUÓ forin­tot nyert pályázati úton a kengyeli önkormányzat a kompetencialapú oktatási módszer bevezetésére — mondta Németh Lajos, a kengyeli általános iskola igazgatója. - Az összeget többek között a nevelők kép­zésére, a módszerhez szük­séges technikai eszközök biztosítására fordítjuk. Kí­sérleti jelleggel egy óvodás tanulócsoportban, valamint a harmadik és negyedik osz­tályban vezettük be az új módszert az idei év szeptem­berében. A program keretében három pedagógus kezdett, ők ma­gyar nyelv és irodalmat, ma­tematikát, valamint szociá­lis kompetenciafejlesztést oktatnak. A gyerekek, szü­lők és pedagógusok igen kedvezően fogadták a prog­ramot. gyerekek rendkívül önállóak, maguk terítenek, mosogatnak, pucolják a krumplit. Az itt töltött napok nemcsak a tanítási órákról, hanem az egész ember fejlesztéséről szóltak. Csapatépítéssel rengeteg új dol­got meg lehet tudni a gyerekek­ről, előjönnek korábban ismeret­len tulajdonságaik, amelyeknek köszönhetően még jobban meg­ismerhettük egymást.

Next

/
Thumbnails
Contents