Új Néplap, 2009. január (20. évfolyam, 1-26. szám)
2009-01-09 / 7. szám
ALMA MATER 5 ÚJ NÉPLAP - 2009. JANUÁR 9., PÉNTEK SZOLNOKI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA Segítség a hátrányos helyzetű fiataloknak A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskolában jó hangulatban telnek a napok Kiknek szél a Dobbantó program? A Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola két tagintézménye 2005-ben pályázott és nyert támogatást a Szakiskolai Fejlesztési Program II. megvalósítására. A 2009/2010-es tanévben negyedik alkalommal várják a tanulókat ezekre a képzésekre. A program legfőbb célja a lemorzsolódás és a bukás csökkentése, a tanulók kompetenciáinak fejlesztése. Ennek eredményeként a 9- 10. szakiskolai osztályokban moduláris, kompetenciaalapú tantervet vezettek be. Az oktatás a projektmódszer alkalmazására épül. A szakiskolai oktatás 9-10. évfolyamán a kommunikációs, a problémamegoldó és a szociális kompetenciák mérése alapján egyéni fejlesztési tervek szerint folyik. Az oktató2009/2010-es tanévben az előkészítő 9. évfolyamra azokat a fiatalokat várjuk, akik: — sajátos nevelési igényű (SNI) tanulóként fejezték be az általános iskolát, — nem fejezték be az általános iskolát, vagy a 9-10. évfolyamról maradtak ki, — a szakképző évfolyamról maradtak ki, — 25. évüket még be nem töltött fiatalok, — és szakmát szeretnének tanulni, vagy munkába szeretnének állni. A heterogén összetétel és az esetlegesen sikertelen korábbi iskolai pályafutás miatt olyan program kerül kialakításra, amelyben:- a kialakítandó tananyag rugalmasan szervezhető, és a diákok kompetenciáit fejlesztő aktív tanulásra épít, —az egyéni szükségletek alapján különböző kimeneti lehetőséget biztosít — az egyéni szükségletekhez igazodó komplex szolgáltatásokat is felkínál. Az előkészítő 9. évfolyam eredményes elvégzése utáni lehetőségek: — a tanulmányok folytatása a szakiskola 9. évfolyamán, — belépés a választott szakma szakképző évfolyamára, — belépés a felnőttképzésbe, ha már elmúlt 23 éves, — átlépés érettségit adó képzésbe, — belépés a munkaerőpiacra. Jelentkezni a Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola titkárságán lehet. nevelő munkát fejlesztőpedagógusok és mentálhigiénés szakember segítik. A 9-10. évfolyam után ebben a két tagintézményben az élelmiszer-ipari, a könnyűipari és a kereskedelem-vendéglátás szakmacsoport szakmáinak elsajátítására van lehetőségük. A Szakiskolai Fejlesztési Program II. lehetőséget biztosított mindkét tagintézményünkben szakképzést előkészítő évfolyam indítására, a hátrányos helyzetűek reintegrációja fejlesztési területen belül. A program célja, hogy az iskola által meghatározott szakmacsoportban a szakképzés megkezdéséhez szükséges kompetenciákat ebben az évben megszerezzék, és a szakképző évfolyamra lépve, a képzés eredményeként szakmát szerezzenek, és munkába tudjanak állni. Az oktatás moduláris, projektalapú tanulásszervezéssel folyik, a program által meghatározott kompetenciák teljesítésének mérése a tanév során folyamatosan történik. A szakképzést előkészítő évfolyamra várjuk azokat a tanulókat, akik a 15. életévüket betöltötték, és nem rendelkeznek befejezett általános iskolai végzettséggel, vagy a 9-10. évfolyamot nem végezték el, és még tankötelesek. A szakképzés bemeneti kompetenciáinak megszerzése, a tanév eredményes elvégzése után az adott szakmacsoport szakképző évfolyamán folytathatják tanulmányaikat. * * * A Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola 2008. őszén pályázott az FSZK Dobbantó pályázatára, és az ország 15 támogatott oktatási intézménye közé került. A programot a közoktatási törvény 126. §-a tette indokolttá, a szakiskolákban előkészítő 9. évfolyam indítását és működtetését. Szakmához juttatnak egy programmal A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola már az előző tanévekben bekapcsolódott a közoktatás-politikai célkitűzések egyik leglényegesebb prioritásainak megvalósításába, a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók szakmához juttatásába. A Szolnok Városi Kollégiummal közös pályázatunknak köszönhetően a három szakiskolai tagozattal rendelkező tagintézményben jelenleg 26 tanuló vesz részt a kilencedik és tizedik évfolyamon tanuló szakiskolás fiúk és lányok közül az Arany lános Kollégiumi Szakiskolai Programban. Ki vehet részt ? Az az általános iskolai tanuló, aki a következő tanévet szakiskolában akarja kezdeni és halmozottan hátrányos helyzetű. A jelentkezés egyéni pályázat útján történik két adatlap kitöltésével, melyhez segítséget nyújt az általános iskola és a kiválasztott középiskola is. A jelentkezés határideje: 2009. január 15. Minden pedagógiai eszközt, módszert felhasználva, különös odafigyelést, egyénre szabott tanulási programot kidolgozva végigvezetik a tanulót a szakma- szerzés négy-öt tanévén. Az oldalak az oktatási intézmény és a kiadó együttműködésével jöttek létre. A költségeket az iskola viseli. A felnőttképzés szolgálatában állnak Felnőttképzési munkacsoportunk elkészítette a 2008. évi képzési tervet, melyet a Szakmai Tanácsadó Testület a decemberi ülésén elfogadott. A szakmakínálat összeállításánál figyelemmel voltunk a munkaerőpiac igényeire és a tanulni vágyók érdeklődésére, motivációira. Szerettünk volna mindenkinek tanulási lehetőséget kínálni... azoknak, akik még nem rendelkeznek szakmával és alapfokú iskolai végzettségük van, azoknak akik birtokában vannak szakmai ismereteknek, de szeretnének többet tudni, korszerűbb tudást szerezni és azoknak is akik pályamódosítás miatt valami új irányt választanak. Iskolánk tárgyi és személyi feltételei kedvezőek a felnőttkéj> zések megvalósításához, rendelkezünk jól felszerelt szaktantermekkel, korszerű tanműhelyekkel, kabinettel, és korszerű tudású szakemberekkel, akiknek neve, képzési tapasztalata, szakértelme garancia a minőségre. FELNŐTTKÉPZÉSI KÍNÁLATUNK: Kereskedelmi és Vendéglátóipari Tagintézmény — szakács — pincér —vendéglátó eladó /rész-szakképesítés/ — kereskedő boltvezető — műszakicikk-eladó (bolti eladó) — ruházati eladó (bolti eladó) —zöldség-gyümölcs eladó (bolti eladó) Egészségügyi tagintézmény — ápoló — geriátriai szakápoló — körzeti közösségi szakápoló — pszichiátriai szakápoló — gyógymasszőr — fiziotherápiás szakasszisztens — gyógyszerkiadó szakasszisztens — klinikai fogászati higiénikus — szemészeti szakasszisztens — gyógyászati segédeszközTorgalmazó — mentőápoló — betegkísérő — rehabilitációs tevékenység terapeuta — fertőtlenítő sterilező — házi időszakos gyermekgondozó. Ruhapiari Tagintézmény — szabó, textiltermék - összeállító — biztonságszervező I. — kéz- és lábápoló, műkörömépítő — tejtermékgyártó, sajtkészítő — bőrdíszműves, táskajavító. Közgazdasági Tagintézmény — befektetési tanácsadó — gépíró, szövegszerkesztő — idegenvezető — logisztikai ügyintéző — marketing-és reklámügyintéző — mérlegképes könyvelő — pénzügyi-számviteli ügyintéző. Integráltan működő szakképzés A 2008. márciusában alakult Jász-Nagykun-Szolnok Szakképzés-szervezési Társulás december 3-án sikerrel teljesítette a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézetnél a regisztráció feltételeit, így immár hivatalosan is Térségi Integrált Szakképző Központként (TISZK) működik. A TISZK létrehozásának egyik fő haszna lesz a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentéséhez való hozzájárulás, a pályakezdő munkanélküliek számának csökkentése a térségben, a saját szakmájukban való elhelyezkedés elősegítése, a felnőttképzés és az élethosz- szig tartó tanulás fejlesztésének eredményeként a munkaerő-piaci elhelyezkedés esélyének növekedése. Minden TISZK-nek törvényi kötelezettsége, hogy az adott régió Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságának a szakképzés irányaira és arányaira vonatkozó döntését lebontsa a TISZK szakképző intézményeire. Az észak-alföldi régióban az OKJ-szakmákat „kiemelten támogatott”, „támogatott” és „nem támogatott” kategóriában sorolták. A 9. osztályosok beiskolázásával kapcsolatos döntések már megszülettek, a szakiskolai 11. és szakközépiskolai 13. osztályokra, mint első szakképző évfolyamokra vonatkozóan pedig elkezdődtek a megyei szintű egyeztetések. Itt a döntések a tavasszal várhatók. A Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskolában folyó képzések közül kiemelten támogatott besorolást kapott az ápoló, ápolási asszisztens, mentőápoló és a pék szakma. Ezekre korlátlan számban lehet majd beiskolázni tanulókat. A Szolnoki Szolgáltatási Szakközéj)- és Szakiskola tanulói különösen jól hasznosíthatják majd az itt kialakításra kerülő és a legkorszerűbb eszközökkel felszerelt pénztárgépkabinetet, tanirodát és nyelvi labort. Ezen oktatási helyiségeket a már említett szolnoki iskola tanulóin kívül a tervek szerint a törökszentmiklósi, martfűi és új- szászi diákok is használják majd. Szűcs Gyula igazgató Újjáalakuló szülői érdekképviseletek A tanévkezdést minden évben nagy várakozás előzi meg, de különösen így volt ez a 2008/2009- es tanévvel. Szülői értekezleten, szülői választmányi gyűlésen már az előző tanévben hallani lehetett az „integrációkról”. Szeptemberre azonban minden a helyére került. A Szolnoki Szolgáltatási Szakközéj)-és Szakiskola tagintézményeiben a szülői értekezleteken a tagintézményi szülői választmányok, illetve az innen delegált szülőkből megválasztották az iskola szülői választmányát és annak vezetőségét. A legfontosabb feladat az iskola és a szülői választmány SZMSZ-ének kidolgozása és elfogadása volt, amely az összevont tantestületi gyűlésen meg is történt. A szülői választmány célja, hogy együttműködve az iskola és tagintézményi vezetőséggel illetve a pedagógusokkal, segítsék azok munkáját a pedagógiai prog- ram(ok) célkitűzéseinek elérésében. Minden szinten segíteni akarjunk a diákönkormányzatok érdekvédelmi tevékenységét és támogatni az előremutató elképzeléseiket. Az érdekvédelem mellett fontosnak tartjuk a tanárok tanításához való jogát és ehhez minden tőlünk telhető segítséget meg kívánunk adni. Szeretnénk elérni, hogy a tagintézmények az integráció ellenére se veszítsék el önálló arculatukat, és nemes hagyományaikat megőrizve mutassanak kifelé egy lehető legegységesebb képet. Maglódiné Jankovics Marianna SZMelnök és Baán Norbert SZM-elnökhelyettes AHOGY MÓRICZ ZSIGMOND ÍRTA: „Én azt hiszem, annál nincs nagyobb öröm, mint valakit megtanítani valamire amit nem tud, és nagyobb jótétemény sem, ” Ezt viszont csak közösen tudjuk gyermekeinknél elérni. A Szülői Választmány ezt hivatott segíteni és kéri a jelenlegi és jövőbeni szülőtársakat az együttmunkálkodásra. Diákok önkormányzata az iskola jövőjéért 2008. novemberében megalakult a Szolnoki Szolgáltatási Szakközéj)- és Szakiskola Intézményi Diákönkormányzata, amelyet a négy tagintézmény diákönkormányzatainak delegált tagjai hoztak létre. Az első ülésen a legfontosabb szervezeti kérdésekkel foglalkoztunk: órákon át terveztük, vitattuk az új Intézményi házirendet és a szervezeti és működési szabályzatot. Figyeltünk arra, hogy a kialakított alapdokumentumok minden pontja megfelelő legyen és alkalmazkodjon az egyes tagintézmények eltérő szokásaihoz. A második ülésen megválasztottuk a diákönkormányzat elnökét és helyettesét. A tisztségviselők: Hanuszik Kevin elnök, Vásárhelyi Tagintézmény Hanuszik Kevin Mészáros Henrietta elnökhelyettes, Kereskedelmi Tagintézmény. Saját szervezeti és működési szabályzatunkat elfogadtuk. A nevelőtestületi megerősítés után az intézményi diákönkormányzat működése jogszerű. Szeptember óta a tagintézmények önállóan és közös szervezésben részt vettek városi rendezvényeken. A 24 órás vetélkedőn a „Keró” csapata a második helyen végzett, a „Közgé” csapata is hősiesen helytállva hetedik helyezést ért el. A városi karácsonyi rendezvényben, a „Házhoz visszük a karácsonyt” akcióban is aktív szerepet vállaltunk. A városi diáktanács egyik választott tagja Hanuszik Kevin, képviselve a Szolgszi 2300 diákját. Az intézményi diákönkormányzat is fontosnak tartja az iskola jövőjét. A beiskolázás előkészítését segítve részt vettünk a pályaválasztási napon, ahol a szakmai bemutatót kiegészítve a diákéletről beszéltünk a nyolcadikosoknak. Hanuszik Kevin, DÖK-titkár A * *
