Új Néplap, 2008. január (19. évfolyam, 1-26. szám)
2008-01-31 / 26. szám
ÚJ NÉPLAP - 2008. JANUÁR 31, CSÜTÖRTÖK ALMA MATER 13 „INTEGRÁLT OKTATÁSÉRT” DR. HEGEDŰS T. ANDRÁS ALAPÍTVÁNYI SZAKISKOLA - SZOLNOK Lépésről lépésre közeledve a régi álmok valóra válásához Esélyteremtésből csupa kitűnő bázisiskola A fiatalok a kudarcaik után a Hegedűsben sikereket érnek el Rékasi Edina tanárnő szeretne lenni, Mága Csaba ifjúságsegítő, Tasi Anita még csak az érettségire gondol. Mindannyian a itt szerették meg a tanulást. RÉKASI EDINA 11. d OSZtályOS tanuló is a barátaitól hallott a Hegedűsről. Amit pedig meséltek, azt hitte is, meg nem is. Olyan iskoláról beszéltek, ahová mindig szívesen mennek a diákok. A tanárok sem csak letudják az órát, hanem segítenek a lemaradni látszóknak. Azóta maga is megtapasztalta, mindez szóról szóra igaz. Csoda-e, ha megszerette az iskolát, a tanulást? Álma, hogy diplomát szerez. maga Csaba 12. d osztályos tanuló is felsőfokú végzettséget szeretne. S hol másutt, mint a Hegedűsben. A Szent István Egyetem kihelyezett tagozatán ifjúságsegítőnek tanulna tovább. Annak idején a rokonaitól hallott a Hegedűsről. Mivel több általános iskolai osztálytársa is ide jelentkezett, így ő is. Mint mondja, jól döntött. Bár tanulni ugyanúgy kell, mint más iskolában, ám itt másabbak a tanárok. Közvetlenebbek, segítőkészebbek. TASI ANITA egyelőre az érettségire gondol és tanul. A ll.-es lány kedvence az angol és nyelvtan. De szereti a cigány népismeretet is, mert azokon az órákon megismerheti a régi szokásokat, hagyományokat A Hegedűsben nem számít, ki cigány származású, ki nem. De az sem, milyenek a család anyagi lehetőségei. ■ Az idei az integrált oktatás hatodik tanéve a tehetséggondozó program szolnoki iskolájában. Az intézmény napjainkra európai hírű regionális oktatási centrummá, bázisiskolává vált. Munkatársunktól — Mi a siker titka? — kérdezzük dr. Csilléi Béla igazgatót. —Ha röviden kellene válaszolnom, csak annyit mondhatnék, szívós, kitartó munka és töretlen hit. De ennél azért természetesen többről van szó. Iskolánk azoknak a fiataloknak az iskolája, akik nem bíznak a hagyományos iskolákban. Akik már csalódtak, sorozatos kudarcok érték őket, vagy éppen anyagi lehetőségeik hiánya miatt kihullottak a rendszerből. A tapasztalatok és az utóbbi évek kutatásai igazolják, hogy egyre több az olyan fiatal, aki nem találja a helyét a hagyományos iskolarendszerben. Számukra nyújt eléggé eredményes választási lehetőséget a programunk. Egyrészt azok kapnak lehetőséget, akiknek még nem sikerült elvégezni az általános iskolát, és újra tanulni szeretnének. Felzárkóztató, pályaorientációs programunk eredményessége alapján nyertük el a Bázisiskola megtisztelő címet. Esélyt kapnak továbbá azok, akik szakmát és érettségit kívánnak szerezni. Az elmúlt tanévben negyvenkettő fiatalnak sikerült ez, közülük tizenötöt vettek fel felsőoktatási intézménybe. Ezek a számok önmagukért beszélnek.- Miben más ez az iskola?-A jelenlegi magyar iskola merev rendszere szinte kizárólag a beilleszkedést, a hagyományos szokásokat és életmódot elfogadó magatartást teszi lehetővé. A mi iskolánk gyökeresen szakított ezzel a felfogással. Itt minden gyerek megőrizheti egyéniségét, teret kapnak vágyai, kibontakoztathatja tehetségét. Személyre szóló pedagógiai programunknak köszönhető, hogy a fiatalok az eddigi kudarcaik után itt most sikereket érnek el. Több mint kétszázötven nappali tagozatos és százötven főt is meghaladó létszámú esti-levelezős érettségi képzésben részt vevő tanuló jár az iskolába Iákkal közösen, belga és brit támogatással készítünk egy uniós oktatási programot. Ez iránt már több nemzetközi szervezet is érdeklődik. Tanulóink már megszokták, hogy rendszeresen látogatnak hozzánk külföldi diákok, pedagógusok, oktatási szakértők. Talán ezért is veszik komolyan az angol és a német nyelv tanulása mellett a lovári/roma- nesz nyelv elsajátításának fontosságát. Akiknek esélyt adnak »Az általános iskolát befejezett, tovább tanulni akaró fiatalok » Szakmát szerezni kívánók »Érettségit tenni szándékozók »A 16. életévüket betöltő, a dolgozók esti iskolájában tanulni kívánók »A szakma után érettségizni szándékozók »Azérettségi után újabb szakmát szerezni kívánók Dr. Csilléi Béla- Milyen elismertséget szerzett a program és az iskola?- Iskolánk a szolnoki önkormányzat támogatásával folytatja a felzárkóztató-tehetséggondozó programját. Az Integrált Oktatásért projekt vállalja mindazoknak a cigány és nem cigány fiataloknak az oktatását, képzését, szakmához, érettségihez juttatását, akik a tanulással próbálnak kitörni nehéz helyzetükből. Nevelőtestületünk évek, évtizedek óta komoly tapasztalatokkal végzi misszióját, tam'tja a tehetséges fiatalokat. Munkatársaink között számos, magát cigánynak valló kolléga van, akik személyes példamutatással és kiemelkedő munkával bizonyítják tanulóinknak, van megoldás. Erre a gyermekközpontú felfogásra alapozva egészítjük ki pedagógiai programunkat, fejlesztjük a tanműhelyeket, bővítjük a tehetséggondozó kollégiumot. Részesei voltunk eddig összesen hét Phare-programnak, melyek közt pedagógus-továbbképzési éppúgy, mint a kollégiumfejlesztési megtalálhatók. A Phare-pro- jektek során kitűnő kapcsolatot alakítottunk ki a megyei pedagógiai intézettel, civil szervezetekkel éppúgy, mint a felsőoktatási intézményekkel. Közösen valósítunk meg egy Leonardo- Horsemen projektet a hollandiai AC-Terra középiskolával, az írországi Ennis város középiskolájával, valamint a spanyol Manos Tendidassal, melynek szakmai koordinálását a brüsszeli YOLENS és a holland Foundation Transfer végezte. Együttműködésünk további ismertséget biztosít iskolánknak mind a hazai, mind pedig a nemzetközi szakmai közvélemény előtt. A Leonardo-program keretében pedig spanyol, ír, holland iskoAmit tanítanak a Hegedűs T. András szakiskolában A Hegedűs T. András szakiskolában az alapfokú iskola elvégzése után három szakma közül választhatnak a tanulók; ________♦ gépíró-szövegszerkesztő_______________________________ ______♦ számítógép-kezelő/használó_____________________________ _______♦ lakástextilvarrá, -javító ________ Ér ettségi után a diákok újabb szakmákat sajátíthatnak el: ________♦ pedagógiai asszisztens,________________________________ ♦ nyomdai szöveg- és képszerkesztő _______ ___ ♦ ifjúságsegítő Felsőfokú szakképzés ifjúságsegítőknek Ahol igazán otthonra találnak a diákok kollégium Felvállalják a tehetséggondozást és a felzárkóztatást is A Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti Kara kihelyezett képzésben ismét indítja az ifjúságsegítő felsőfokú szakképzést a szolnoki Dr. Hegedűs T. András Alapítványi Középiskolában. Jelentkezni 2008. február 15- ig lehet a hivatalos felsőoktatási jelentkezési lapon a SZIE ABK- ra. A képzés megfelelő számú jelentkező esetén Szolnokon, a Hegedűs T. András Középiskolában lesz. A képzési idő 4 félév. Az ifjúságsegítő feladata a fiatalok szociális és kulturális módszerekkel történő aktivizálása, érdekvédelme, a helyi társadalom és a helyi közösségek támogatása. A szubkulturális csoportok közötti kapcsolatépítés és -tartás. A veszélyeztetett fiatalok segítése tanácsadással, munkaerő-piaci elhelyezkedésük támogatása. Az akkreditált felsőfokú ifjúságsegítő szakképzés országos és regionális hatáskörű szociális, kulturális és civil szervezetek adminisztratív és szervezői munkaköreire készíti fel a képzésben részt vevőket. ■ HTTPy/IFJUSAGSEGITO.TVN.HU Az oldal a kiadó és az iskola együttműködésével jött létre. A költségeket az oktatási intézmény viseli. Bár már délután négy óra is elmúlt, mégis csend honol a Hegedűs diákszállójában, pedig csaknem minden lakó „otthon van”. Összesen nyolcvan diák. Tanulnak. Ez az ő kollégiumuk. így a házirend kialakításába beleszólhatnak. Sőt, még most is hetente megbeszélik a nevelők és a kollégisták, mit és hogyan változtassanak. A tanárok minden ésszerű javaslatra fogékonyak, egyedül a délután három órától hatig tartó szilencium a szent és sérthetetlen. A kollégium ugyanis több akar lenni egyszerű diákszállónál. Ezért vállalta fel a tehetség- gondozást és a felzárkóztatást. Ez nem egyszerű feladat, hiszen 15 éves, szakmát tanuló fruska éppúgy akad a diákok között, mint 21 éves, érettségire készülő fiatalember. Éppen ezért hetente három nap, a szilencium idején szaktanárok segítenek a legfontosabb tantárgyak alaposabb elsajátításában. A fiúk és a lányok otthon érzik magukat, és ennek a kollégium és az iskola vezetői örülnek. A számtalan megyéből összesereglett tanulók többsége olyan környezetből érkezett, hogy számukra nem pótolni, hanem megteremteni kell a családot. A családias légkör kialakítását szolgálja a minden második hét végén megrendezett kollégiumi nap. ■ A régi iskolaépület ma már megújulva regionális tehetséggondozó kollégium