Új Néplap, 2006. december (17. évfolyam, 281-304. szám)
2006-12-27 / 301. szám
4 ÚJ NÉPLAP-2006. DECEMBER 27., SZERDA FELSŐOKTATÁS Néhány sor egy hallgató Egerről szóló feljegyzéséből A szemeszter első hetében jártunk. Ekkor még számos óra elmarad. Pont egy ilyen elmaradt óra keretében ültem ki a Dobó térre. Gyönyörűen sütött a nap, az anyukák is kezdtek gyülekezni a babakocsikkal, sok apró emberke totyogott a galambok után. A nap szikrázóan sütött le rájuk, és ők kacagva üldözték az egri galambokat. Jó volt ücsörögni, van valami hangulata a térnek. Vonzza az embereket. Dobó minden áldott nap kivont karddal áll a tér közepén, talán ez olyan varázslatos? Vagy a harangjáték? Nem tudom, de szeretek ott ücsörögni és nézni az embereket. A Dobó térről a várat is látni. Szép emlékeim közé tartozik, mikor először ott jártam. (...) ■ És ha valaki Egerben jár, sosem hagyhatja ki a borospincéket. No meg a panoptikum. Hát az valami csoda! Én itt Egerben láttam először viaszszobrokat. Minden fényképen próbáltunk valamit alakítani. Van, aki az éppen szurkot öntő nőnek segít fölemelni a vödröt szenvedő arckifejezéssel, van, aki Sárközi háta mögül kukucskál. Nagyon mókás egy ilyen kiállítás. És ha valaki Egerben jár, sosem hagyhatja ki a borospincéket. Más és más a hangulat és a bor mindegyikben, így tehát az összesét végig kell járni. Egy igazi borkedvelő a túra végére kicsit spiccesen tér a felszínre, és elkönyveli, hogy ez is megérte. És akkor a begyűjtött borokról még nem is beszéltem... És e kis városka gyöngyszeme ' számomra az érsekkerti szökőkút. Egyszerűen lenyűgöző. Csodálatos. A kis park, a fák, a virágok. (...) Ha valami nincs rendben a fejemben, csak kiülök egy padra, nézem a szökőkutat, és minden rendeződik odabenn. Szeretem Egert. Jó, hogy a sok előadás és gyakorlat után van hová elsétálni, üldögélni egy pádon, bejárni a tereket, és végül fáradtan, de élményekkel telve visszatérni a kollégiumba. ■ Béres Mónika Az oldal az Eszterházy Károly Főiskola és a kiadó együttműködésével készült. A felsőoktatás kihívásai fejlesztések Az egri főiskola föl A magyar felsőoktatás, így az egri főiskola is egy kiteljesedett, a Bologna-folya- matba illesztett programmal indítja a következő tanévet. Az ideihez képest további új választási lehetőségek jelennek meg - tudtuk meg az Eszterházy Károly Főiskola rektorától, dr. Hauser Zoltántól. Sike Sándor- Új lehetőség a német szak, de a művészetközvetítésben is bővült a kínálat, hiszen az ének-zenén túl a nagyon népszerű rajz-vizuális kommunikáció szakot felváltja három új: a képi ábrázolás, a plasztikai ábrázolás és az elektronikus ábrázolás szakok. Ezt még tovább gazdagítottuk a mozgóképkultúra és médiaismerettel - mondotta a rektor, akitől megtudtuk, hogy a felsőfokú szakképzésben is bővültek az intézmény lehetőségei. A régóta dédelgetett képzési programjuk - a borászat, borkultúra területén elinduló felsőfokú szakképzési program - a bortechnológus, a gazdaság- és társadalom- tudományi karnál pedig még egy vállalkozási szakügyintéző szak jelenik meg a kínálatban. Dr. Hauser Zoltán tájékoztatása szerint az egri főiskolán a következő tanévben mesterszintű tanulmányok nem indulnak még. Befejeződnek azok az egyetemi szintű képzéseki amelyekre az előző években iskoláztak be. A legnagyobb kihívás épp ezért a 2008-as tanév előkészítése a mesterszintű programokra.- Az előkészítésben a tanárképzésre fókuszálunk, hiszen az egri főiskola nagy hagyományokkal rendelkező, a közoktatás számára tanárokat képező intézményként széles kínálattal kíván megjelenni a tanárképzés területén. Erre szervezetfejlesztést hajt végre, létrejön az új kar Tanárképzés és Tudástechnológia Kar néven. Számos sikeres kooperáció után, közben és előtt vagyunk. A térség felsőoktatási intézményeire gondolok, különösképpen a Miskolci Egyetemre és a Nyíregyházi Főiskolára. Úgy látjuk, hogy a tanárképzés, mint széles társadalmi közérdek, a ré- ^ gióban egy hatékony együttmű- | ködössel vihető igazán sikerre. I ja beruházási programjait A rektor tájékoztatott néhány nem tanári, tehát diszciplináris „master” előkészítéséről is. Ez azok számára jelent fontos információt, akik mind az 5 felsőoktatási évet Egerben tervezik elvégezni. (Tudható, hogy az új Bolo- gna-rendszerű képzésben a két ciklus között szabad átmenet van, és intézményválasztási lehetőség is kínálkozik.)- A bölcsészettudomány területén tervezünk diszciplináris programokat. így jön szóba az amerikanisztika, valamint a magyar, a történelem, az informatikus könyvtáros és az etika, ez utóbbi négy eddig is egyetemi szintű volt. Örömmel mondom el, hogy nemzetközi kooperációban közös diploma-kiadásra irányuló program- fejlesztést nyertünk el az Európai Uniótól. Az élelmiszer-biztonsággal, élelmiszer-minőséggel foglalkozó tudásközpontunkhoz kapcsolódóan - élelmiszertechnológiában - minőség és biztonság kérdésével foglalkozó szakemberek mesterszintű képzésére irányuló fejlesztés indult meg. A program akár 2008-ban is, de 2009-ben már biztosan a kínálatunk között lesz szlovén és francia partnerek bevonásával. Dr. Hauser Zoltán meggyőződése szerint egy felsőoktatási intézmény legfontosabb alaptevékenysége csak akkor lesz hatékony, ha a tanulási környezet is a lehető legjobb állapotban van. Ezért az egri főiskola tovább folytatja azokat a'fejlesztési és beruházási programokat, amelyek a diákélethez, az értelmiségi pályára való készüléshez, a kulturált szabadidő-eltöltéshez, a tehetség kibontakoztatásához a lehető legjobb feltételeket biztosítja. Fejlesztések a főiskolai campuson Az Eszterházy Károly Főiskola folytatja az eddig is eredményesen működő könyvtárfejlesztési programját. Abból indulnak ki, hogy mindennek az alfája a hosszan nyitva tartó, nagy és gazdag kínálattal rendelkező könyvtár, ahol az információ jó hatékonysággal nem csak nyomtatotton, hanem digitálisan is elérhető. A kollégiumfejlesztés területén sem állnak meg. Részben mennyiségi növekedés, de minőségében is teljesen megújuló kollégiumi szolgáltatás várja a hallgatókat Ehhez kapcsolódnak olyan sportlétesítmény-fef lesztések, amelyek a nagyon sikeres sporttudományi képzés feltételrendszerét javítják. A tömeg- és szabadidő- sport számára, az egészség megőrzéséhez nyitott, jól elérhető sport- és szabadidő-szolgáltatásokat teremtenek. Megduplázódhat az ösztöndíj a részhozzájárulás következtében Egerben a képzési részhozzájárulás pozitív hozadéka lehet a tanulmányi ösztöndíj jelentős mértékű megnövekedése. Az intézmény vezetése - azon túl, hogy nem vitatja, hogy a hozzájárulás terhet jelent - határozottan állítja: 2008-tól megduplázza az ösztöndíjat. Ez azt jelenti, hogy aki a tanulást, a művelődést, a szakmai képzést és önképzést komolyan veszi és sikerre viszi, garantált megélhetési lehetőséget talál a tanulmányi ösztöndíjban. Mit jelent a dupla ösztöndíj? A kiemelkedő teljesítményt nyújtók akár 100 ezer forintot, akik pedig komolyan és jó teljesítménnyel veszik az akadályokat, azok akár ötvenezer forintot meghaladó havi tanulmányi ösztöndíjat kaphatnak.- A képzési részhozzájárulásra befizetett összeg nem szolgálhat mást, mint az ösztöndíjak radikális megemelkedését, de csak az értékek és a minőség mentén, illetve hogy korszerűsítsük, tegyük megélhetőbbé, lakhatóbbá azt a környezetet, amelyben a tanulmányokat folytatni kell - jelentette ki az EKF rektora, dr. Hauser Zoltán. ■ Bevarázsolnák a Varázstoronyba az iskolásokat Az egri főiskola infrastrukturális fejlesztései között szerepel a Líceum épületében lévő Természettudományos Varázstorony bővítése. A tornyot abból a megfontolásból létesítette az intézmény, hogy a természettudományi képzésben az oktatás minden területének adósságai vannak, s ezeket a hiányosságokat pótolni kell. Az Eszterházy Károly Főiskola nagy energiát fordít arra, hogy a tárgyi feltételek javuljanak, és egyúttal testközelbe hozzák a természettudományos tanulást. Elkezdődött például egy planetárium megvalósítása, ami az ország harmadik ilyen létesítménye lesz. A Csodák Palotájának filozófiájára kialakított Varázstoronyban elsősorban az általános és középiskolás diákokat kívánják megszólítani, „bevarázsolni” őket a varázstoronyba. ■ l Eszterházy'Károly Főiskola - Tanulmányi és Információs Központ Felvételi Csoport j | tel.: 36/520-424. S20-42S; Fax: 38/S2Q-42S; E-maSI: feM@ektf.hu; Internet: tik.ektf.hu I * 3300 Eger, Eszterházy tér 1., fsz.130. Gazdaság* *és Társadalomtudományi Kar Tanárképzési és Tudástechnológiái Kar Természettudományi Kar Bölcsészettudományi Kar Alapszakok: Alapszakok: Anglisztika (BA) Elektronikus ábrázolás (BA) Ének-zene (BA) Germanisztika (BA) Képi ábrázolás (BA) Magyar (BA) Plasztikai ábrázolás (BA) Romanisztika (francia) (BA) Szabad bölcsészet (BA) Történelem (BA) Történelem (egyetemi kiég.) Emberi erőforrások (BA) Gazdálkodási és menedzsment (BA) Kommunikáció és médiatudomány (BA) Nemzetközi tanulmányok (BA) Felsőfokú szakképzések: Idegenforgalmi szakmenedzser Intézményi kommunikátor I prol OUlftiWáU a főiskola honlapján: www.ekff.hu/fefvt/ oldalon érhető el. Internet: www.ektf.hu Andragógía (BA) Informatikus könyvtáros (BA) Informatikus könyvtáros (egyetemi kiég.) Pedagógia (BA) Szociálpedagógía (BA) Felsőfokú szakképzések: Csecsemő- és kisgyermeknevelő, gondozó Ifjúságsegítő Métíiatecbnológus. asszisztens i Biológia (BSc) Földrajz (BSc) Kémia (BSc) Környezettan (BSc) Matematika (BSc) Programtervező informatikus (BSc) Sportmenedzser (BSc) Testnevelő-edző (BSc) Felsőfokú szakképzések: Bortechnológus Élelmiszeripari menedzser Hulladékgazdálkodási technológus Logisztikai műszaki menedzserasszisztens
