Új Néplap, 2006. március (17. évfolyam, 51-76. szám)
2006-03-10 / 59. szám
4 OKTATÁS 2006. MÁRCIUS 10., PÉNTEK Hol tegyük le a nyelvvizsgát? bizonyítvány Árban és minőségben is vannak különbségek, érdemes körülnézni A diploma megszerzésének alapfeltétele, hogy az ember jól beszéljen valamilyen idegen nyelvet, de legalább is nyelvvizsga- bizonyítvánnyal rendelkezzen. Ám hogy hol szerzi meg, s mennyit költ rá, az változó lehet. Németh Gergő A legtöbb fiatalnak kézenfekvő, hogy már a középiskolában egy nyelvből szerez egy középfokú vizsgát, hisz ezzel előnyben lesz a felvételikor, s ha a felsőoktatásba bekerül, nem az államvizsga előtt kell foglalkoznia egy nyelv megtanulásával. Sok esetben az államilag elfogadott nyelvvizsgahelyek szerveznek felkészítő tanfolyamokat. Ennek az az előnye, hogy az adott vizsga részeire készít fel, tehát amikor számot adunk tudásunkról, meglepetés nem érhet bennünket. Ráadásul aki ezt választja, később a befizetett összeg 30 százalékát visszaigényelheti. Ha nem emellett a tanulási forma mellett döntünk, akkor marad a magántanár vagy az egyéni felkészülés. Magyarország uniós csatlakozása óta bővült az akkreditáció, rengeteg szakmai, egy vagy kétnyelvű vizsga közül lehet választani, amelyet elfogadnak az iskolákban és munkahelyeken. A középfok eléréséhez a legtöbb esetAz idegen nyelv tanulását érdemes gyermekkorban elkezdeni. Ma már erre minden iskolában, egyes óvodákban Is van lehetőség. ben hatvan százalékos teljesítmény elegendő és lehetőség van külön szóbelizni, írásbelizni. így ha sikeresek voltunk valamelyik részből azt nem kell megismételnünk, illetve újra befizetnünk. A vizsgaárak széles skálán mozognak, mivel ezt államilag nem szabályozzák. Ez nem jelenti HOL ES MENNYIBE KERÜL A KÖZÉPFOKÚ VIZSGA MEGYÉNKBEN? NYELVVIZSGA NEVE KÖZÉPFOKHOZ SZÜKSÉGES SZINT (%) A VIZSGA ÁRA (FORINTBAN) VIZSGAHELV MEGYÉNKBEN 1 ECL 60 19000 Szolnok BME 60 14500 Jászberény TELC 80 23000 Szolnok ITK-ORIGO 60 14900 Szolnok EURO 60 15 500 Szolnok FORRÁS: ÚJ NÉPLAP-GYŰJTÉS azt, hogy az olcsóbb rosszabb, a drágább jobb lenne. Aki előre tervez vegye figyelembe, hogy a vizsgadolgozatok eredménye legjobb esetben is két hét alatt van meg. Ezen felül - ha sikeres volt - ugyanennyit kell várakoznunk, mire a bizonyítványt a kezünkben tarthatjuk. A diplomások kevésbé elégedettek Veszélybe került a hazai zeneoktatás? Végveszélybe került az iskolai zenei oktatás és ezzel együtt a Kodály-módszer a magyar iskolákban, mondta a Magyar Kórusok és Zenekarok Szövetségének (KÓTA) elnöke. Kollár Éva szerint fokozatosan eltűnik a zenei nevelés a közoktatási intézményekből, napjainkban mindössze heti egy énekóra van az általános és középiskolákban. Sem idő, sem pénz nincs arra, hogy emelkedjen ez a keret, ráadásul sokszor maguk a diákok is idegenkednek az énekóráktól. A lakosságnak csak valamivel több mint a fele szerint megfelelő a közoktatás színvonala. Rimóczi Ágnes Egy közvélemény-kutatás szerint főként a magasabb iskolai végzettségűek elégedetlenek a hazai oktatással. Az oktatási reform egyes lépéseit, többek között a kétszintű érettségit viszont a megkérdezettek többsége támogatja. A magyar lakosságnak csak 57 százaléka elégedett a magyar közoktatással, míg ez az arány 2002-ben 64 százalékos volt — derült ki abból a felmérésből, amely az Országos Közoktatási Intézet (OKI) felkérésére készült. Az 1023 fős, reprezentatív mintán végzett felmérés többek között azt vizsgálta, hogy a lakosság mennyire elégedett a közszolgáltatások színvonalával: ebből az derül ki, hogy a megkérdezettek legjobban az áruellátással elégedettek (74 százalék), míg a legkevésbé (31 százalék) a lakáshoz jutással vannak megelégedve. Az elégedettségi rangsorban második helyen szerepel az oktatás. A megkérdezettek 27 százaléka mondta, hogy romlott az oktatás színvonala. Az OKI szerint a közoktatás megítélésében meghatározó volt, hogy a válaszolók, a korábbiaktól eltérően nagyobb arányban hallottak a nemzetközi PISA vizsgálatról, amely szerint a magyar diákok nemzetközi összehasonlításban meglehetősen gyengén teljesítenek. A felmérés összességében megállapítja, hogy miközben az elmúlt években romlott az oktatással való elégedettség, addig a bevezetett reformok megítélése pozitív volt. Kedvezően fogadták az újításokat A felmérés során vizsgálták azt is, hogy mi a lakosság véleménye az oktatást érintő kormányzati lépésekről. A szöveges értékelés és az új típusú érettségi bevezetése kedvező fogadtatásra talált. A megkérdezettek döntő többsége pozitívan ítéli meg a kétszintű érettségi bevezetését is. Oktatási és tudományos együttműködés a szlovén és a magyar kormány közötti oktatási, tudományos és kulturális együttműködésről írt alá három évre szóló programot a két ország kulturális minisztere, Vaskó Simoniti és Bozóki András Budapesten. Vaskó Simoniti a 2006-tól 2008 végéig szóló program jelentőségét méltatva arról szólt: az okmányban általánosságban fogalmaztak, de elég konkrétan ahhoz, hogy pontosan megjelöljék az együttműködés területeit. Át kell írni a tankönyveket három-négy éven belül teljesen kicserélik a ma használt iskolai tankönyveket: megváltoznak a tankönyvvé nyilvánítás szabályai. Az új rendelet szerint az első és a második osztályban használt tankönyvekben a 150 betűnél hosszabb mondatok aránya a szövegekben nem haladhatja meg az öt százalékot, a 3-4. évfolyamon a 10 százalékot, s a középiskolások szövegeiben sem lehet 35 százaléknál több. Korlátozzák a tudományos szakszavak számát: alsó tagozatban minden harmadik, felsőben minden második mondatban, a középiskolában mondatonként i v Áp fordulhat elő szakkifejezés. Egyetemi felvételi tizenegy évesen? heteken belül megkezdődhet az a program, amelynek keretében már tizenegy éves korukban „lecsaphatnak” a brit egyetemek a legokosabb gyerekekre. A lépéssel a brit általános iskolai záróvizsga a gyakorlatban egyetemi felvételivé válhat. A program kritikusai szerint a későn érő gyerekek így könnyen le-csúszhatnak a legjobb egyetemekről. A vezető felsőoktatási intézmények azonban üdvö- zlik a lépést, mert úgy látják: ezzel a programmal meg tudják tartani a jelenlegi magas színvonalat. S 4 < < ► Ü t í s í "T c t { < 2 c FH u > c. 2 < e Speciális angoloktatás gyermekeknek AZ ANGOL MINT MÁSODIK ANYANYELV A gyermekek fejlődésük korai szakaszában biológiai készséggel rendelkeznek több nyelv anyanyelvként történő elsajátítására. Ez a készség hatéves kor után fokozatosan csökken. Helen Doron angol nyelvész speciális, anyanyelvi módszert fejlesztett ki gyermekek angoloktatására. A foglalkozásokon a nyelvet nem tanulják, hanem elsajátítják a mindennapi helyzetek (pl. étkezés, tisztálkodás, utazás), játék, éneklés, és mondókatanulás során. A gyermekek 4-8 főből álló kis csoportokban „tanulnak” heti 1-2 alkalommal, illetve otthon mindennap a tanfolyami CD-t hallgatják. Ezzel a módszerrel 1-14 éves korig bárki könnyedén elsajátíthatja az angol nyelvet. Az a gyermek, aki elvégzi a Helen Doron tanfolyamokat, ismerni és használni fogja a teljes angol nyelvi rendszert, s szókincse meghaladja a 7000 szót! Idegen nyelvi közegben pedig teljes természetességgel használja a megszerzett tudást! Helen Doron Early English Nyelviskola ma már a világ 23 országában, hazánkban pedig a főváros minden jelentős körzetében és 14 vidéki helyszínen működik. így egyre több gyermek számára nyílik lehetőség, hogy e módszerrel „tanulhasson” angolul. Szolnokon márciustól várunk minden kedves érdeklődőt bemutató-óráinkra. Tanfolyamok igény szerint folyamatosan indulnak! (X) Helen Porond Early English Jelentkezés és tájékoztatás: tel: 06/20-5131569 www.helendoron.com Éhes gyomorral könnyebb a tanulás? Amerikai kutatók szerint éhgyomorra könnyebb tanulni. 1999-ben fedezték fel az éhséghormonnak elnevezett ghrelin-vegyületet, amely az üres gyomor nyálkahártyájában termelődve az agy egy bizonyos területét, az úgynevezett hipotalamuszt aktiválja. Ezzel jelzi, ideje asztalhoz ülni — olvasható a MedNovosztyi című orosz hirportálon. . A Yale Egyetem kutatói állat- kísérletek során megállapították, hogy az éhséghormon ugyancsak hatással van a tanulásért és a memóriáért felelős agyterületre. A tudósok olyan laboratóriumi célokra kitenyésztett egerekkel folytattak kísérleteket, amelyeknél hiányzott a ghrelin kiválasztásáért felelős gén. Mint kiderült, az átlagos egerekhez képest az éhséghormont nélkülöző egye- deknél 25 százalékkal kevesebb szinapszis alakult ki. Párhuzamosan a kutatók átlagos egereket ghrelin-injekciókkal kezeltek. A szer hatására szaporodott a szinapszisok száma a hippokampuszban, miáltal a rágcsálók lényegesen tanulékonyabbá váltak. TANDÍJMENTES KÉPZÉSEINK • minőségbiztosítási belső auditor • logisztikai ügyintéző • becsüs • biztosítási közvetítő • ingatlankezelő • kereskedő, vállalkozó, boltvezető (feltétel: 8 ált. isk.) • TB ügyintéző Jelentkezési feltétel érettségi bizonyítvány. Bővebb információ: a PERFEKT ZRT. alábbi címén: Szolnok, Verseghy park 8. e-mail: szolnok@perfekt.hu
