Új Néplap, 2005. szeptember (16. évfolyam, 204-229. szám)
2005-09-29 / 228. szám
2005. SZEPTEMBER 29., CSÜTÖRTÖK FELSŐFOKON 5 Onmenedzselő program go-card Elsőként az országban, a tanulmányok támogatására A hallgatók ennek a kártyának a névre szóló, kicsinyített változatát kapják kézhez. Az első már gazdára is talált a főiskolai szüreti mulatságon. Újszerű, az országban egyedülálló programot indít az idei tanévtől a Szolnoki Főiskola. Az intézmény szeretné megkönnyíteni hallgatóinak a főiskolai tanulmányaikat, hogy a lehető legrövidebb idő alatt megszerezhessék diplomájukat. Felmérések tanulságai szerint az életkor előrehaladtával fokozott nehézséget okoznak egyes tantárgyak a hallgatóknak. Van, 0 Imi v- -fivp oinm ,:nn akinek a matematika, van, akinek az idegen nyelv magasabb szintű elsajátításához van szüksége plusz óraszámra. A hallgatói önmenedzselő programmal a különböző ismeretekkel és érdeklődéssel érkező hallgatók maguk dönthetik el, mely tantárgyakból kémek többletórákat. Szeptembertől az első évfolyamos levelező és távoktatás tagozatos, költségtérítéses hallgatók kártyájukkal a GO- CARD program kurzusaiból 100 órát ingyen látogathatnak, a többi diák kedvezményes áron vehet részt ezeken. A program szlogenje - nem véletlenül: „GO!”, azaz "Menj végig sikeresen a főiskola tanösvényén a diplomádig!”, de úgy is érthetjük, hogy „Gazdálkodj Okosan a kártyádon található 100 órányi pluszszemináriummal!” A főiskola továbbra is a megszokott magas színvonalon, a hallgatóinak nyújtott bővülő szolgáltatásaival kívánja biztosítani, hogy évről évre jól felkészült közgazdászokat bocsásson a munkaerőpiacra. ■ A hallgatók maguk dönthetik el, mely tantárgyakból kérnek többletórákat. Pedagógus-továbbképzés támogatásból A Szolnoki Főiskola a hátrányos térségekben dolgozó pedagógusoknak kínál új továbbképzési lehetőséget 2005 októberétől. Cél a pedagógusok (óvoda- pedagógusok, tanítók, tanárok) felkészítése az egészséges szocializációt a legjobban veszélyeztető pszichológiai rendellenességekkel küzdő gyermekek nevelése kapcsán felmerülő problémák időben történő felismerésére és hatékony kezelésére. A módszerek elsajátításával a pedagógusok segítséget nyújthatnak a problémás gyerekek továbbtanulási esélyeinek növelésében is. Emellett cél még a pedagógusok munkaerő-piaci helyzetének javítása is. A képzés vezetője, DR. RANSCHBURG JENŐ professzor úr által irányított előadói gárda neves egyetemi és főiskolai oktatókból áll — dr. Koncz István és dr. Balogh László —, ami garanciát jelent a képzés színvonalára. Bevezető és szintetizáló előadások, szociopedagógiai diagnózisállító és fejlesztő gyakorlatok, az egyes tematikai csomópontokhoz kapcsolódó eset megbeszélések, konzultációk, egyéni és csoportos prezentációk, élmény- és csoporttechnikákkal folyó fejlesztés szerepel a tematikában. A sikeres pályázat révén a képzés a résztvevők számára ingyenes, a hallgatók képzési támogatásban is részesülnek. A Kommunikációs és Menedzsment Tanszék már regisztrálja a jelentkezőket, akik közül kiválasztják a 100 résztvevőt. SZOLNOKI FŐISKOLA Megalakul az intézmény fiatal oktatóinak klubja A Szolnoki Főiskola fiatal oktatói egy olyan klub létrehozását tervezik, amelynek alapvető célja a felsőoktatási intézmény negyven éven aluli oktatóinak aktív szakmai közösséggé formálása. Az alapítók azt a célt tűzték maguk elé, hogy PhD-pro- gramjaikat szélesebb körben megismertessék, tudományos kutatási eredményeiket közérthető formában közkinccsé tegyék, megvizsgálják a tanszéki kutatási programokhoz kapcsolódó, esetleg azon átívelő közös kutatási projektek lehetőségét, előmozdítsák az oktatói-hallgatói tudományos ismeretterjesztést és öregbítsék a főiskola országos és regionális szakmai hírnevét. A Fiatal Oktatók Klubjának (FIÓK) rendezvényei, összejövetelei, előadásai oktatói életkorhoz, beosztáshoz nem kötöttek, a főiskola valamennyi polgára és a külső érdeklődők számára is nyilvánosak. A FIATAL OKTATÓK KLUBJÁNAK 2005. ŐSZI FÉLÉVI TERVEZETT PROGRAMJA 2005. október 12., szerda, 18.00 (Helyszín: a könyvtár előtti aula) Dr. Bischof Zsolt: A fenntartható gazdasági növekedés feltételei a kelet-közép-európai országokban. 2005. november 9., szerda, 18.00 (Helyszín: a könyvtár előtti aula) Fii lop Tamás: Gróf Széchenyi István történetszemlélete. 2005. december 7., szerda, 18.00 (Helyszín: a könyvtár előtti aula) Fejes Edina: Pszichológia és ám, reklámpszichológia. Az alapítók célja kutatási eredményeik széles körű megismertetése Kézben tartott pénzügyek, alacsonyabb költségvetés gazdálkodás A főiskola nincs rosszabb helyzetben, mint az ország bármely más állami felsőoktatási intézménye A Szolnoki Főiskola az elmúlt években azon felső- oktatási intézmények közé tartozott, amelyekről köztudott volt, hogy nem küzdenek anyagi gondokkal. Idén viszont olyan hírek kaptak szárnyra, melyek szerint fizetét si problémák támadtak a főiskolán. DR. TÖRZSÖK ÉVA valós helyzet- vről kérdeztük. A főiskola az elmúlt évtizedben azon állami felsőoktatási intézmények sorába tartozott, amelyeknek nem voltak anyagi gondjaik a napi működés szintjén — mondta a főigazgató asz- szony. Ebben az évben azonban náluk is előállt az a más egyetemeken és főiskolákon már korábban jelentkező helyzet, hogy komoly erőfeszítésekbe került vállalt feladataik finanszírozása. Az intézmény költségvetése mintegy 1,8 milliárd forint, amely két forrásból származik. Ötvennégy százaléka az államtól érkezik, a fennmaradó részt pedig a saját bevételek teszik ki. A 2005-ös évben azonban mindkettő mérséklődött. A hallgatói létszám alapján erre az esztendőre a 2004-es állami támogatás 115 százalékát kellett volna megkapnia a főiskolának, ám ehelyett csupán 105 százalékot juttattak az intézménynek. Ez az összeg több mint 100 millió forinttal alacsonyabb a vártnál. Emellett saját bevételeikből mintegy nyolcvanmillió forintot kellett megelőlegezniük hallgatói juttatásokra. Ennek egy részét már megkapták, a fennmaradó részhez pedig fél év alatt, havi bontásban jutnak hozzá. A januári 6,5 százalékos béremelésnek csupán szerény részét állta az állam, a szeptemberi, újabb 4,5 százalékos emeléshez pedig egyáltalán nem biztosított fedezetet. Mindezek mellett a főiskola saját bevételei is mérséklődtek. Az intézményben is érzékelhető, hogy országszerte csökken a költségtérítéses hallgatók száma. Részben azért, mert a demográfiai hullámvölgy következtében egyre többen jutnak be államilag finanszírozott helyekre, részben pedig azért, mert az elmúlt években a húszon-, harmincévesek korosztályából a tovább tanulni szándékozók nagy számban járhattak a főiskolákra, egyetemekre. Pénzbe került a 2006-tól bevezetendő, úgynevezett „Bolo- gna-szakok" teljes tantervének a kidolgozása, illetve a távoktatás új alapokra helyezése is. A Szolnoki Főiskolára 2005. szeptemberében felvett hallgatók százalékos aránya szakonként nappali, levelező és távoktatás tagozaton tsz. Idegenforgalmi és szálloda szak (Id.forg.): 367 fő Kereskedelmi szak (Kér.): 625 fő Külgazdasági szak (Külg.): 371 fő Vendéglátó és szálloda szak (Vend.): Felsőfokú szakképzés (Fsz): 259 fő 132 fő Összesen: 1754 fő A Liget Hotel (volt Touring Hotel) felújítási költségei is magasabbak lettek az előre tervezettnél, az épület műszaki állapota miatt. Ráadásul a kötelező tartalékképzési feladatuknak is meg kell felelniük, így nyárra megnőtt a ki nem egyenlített számlák összege. A felmerült nehézségek kezelése érdekében a főiskola vezetése operatív döntéseket hozott, amelyek biztosítják a gazdaságosabb, de hatékony működést. Csökkentették a közalkalmazotti munkatársak körét, és oktatásszervezési intézkedéseket is tettek, az oktatás színvonalának megőrzéséért. Több területen csökkentették a kiadásokat, a budapesti konzultációs központ tanulmányi ügyintézését a hétvégék kivételével Szolnokra helyezték. Az egyes tanszékek összevonását takarékossági szempontok is indokolták. A főigazgató hangsúlyozta, hogy napi szinten kézben tartják a pénzügyeket, s biztosak abban, hogy folyamatosan csökkenő adósságállományuk október végére jelentősen mérséklődik. Bíznak benne, hogy a ti- szaligeti tanszálló, az igényesen felújított, háromcsillagos Liget Hotel beváltja a működtetéséhez fűzött reményeket az anyagiak terén is. A Szolnoki Főiskola tehát nincs rosszabb helyzetben, mint bármely más állami felső- oktatási intézmény, a gazdasági felsőoktatásban tapasztalható erős verseny ellenére sem. Ami pedig a jövőt illeti, a piaci körülmények figyelembevételével a főiskola újragondolja intézményfejlesztési stratégiáját, annak érdekében, hogy bővülő szolgáltatásait a jövőben is a megszokott pénzügyi stabilitás mellett kínálhassa. Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli.
