Új Néplap, 2005. január (16. évfolyam, 1-25. szám)
2005-01-12 / 9. szám
6 ALMA MATER 2005. JANUÁR 12., SZERDA VARGA KATALIN GIMNÁZIUM - SZOLNOK A képességfejlesztésért dolgoznak Bárkit kérdezünk róla, melyik középiskolát tartja a legjobbnak a megyében, a szolnoki Varga Katalin Gimnáziumot biztosan az elsők között említi. A patinás iskola évtizedek óta híres a tehetséggondozásról éppúgy, mint úttörő kezdeményezéseiről vagy liberális szellemiségéről, melyek mindmind a diákok képességeinek kibontakozását segítik elő. A Varga Katalin Gimnázium idén ünnepli fennállásának 75. évfordulóját, hiszen elődjét 1930-ban alapították Bánffy Katalin Leánylíceum néven. Erre a „születésnapra” nagyszabású ünnepségsorozattal készül az iskola, többek között suligálával, tudományos szimpóziumokkal, öregdiákok találkozójával emlékeznek, de nem feledkeznek el a nemrégiben elhunyt egykori igazgató, dr. Páldi János sírjának megkoszorúzásáról sem.- Ahogy hagyományaink is megkövetelik tőlünk, a Varga Katalin Gimnáziumban a felsőfokú továbbtanulásra való felkészítés az elsődleges — hangsúlyozza Molnár László igazgató. - Ezért fontos számunkra a gimnáziumok országos felvételi sorrendjében elfoglalt előkelő helyezésünk, mely szerint évről évre a legjobban teljesítő iskolák között lehetünk. Eredményeinket talán azok a statisztikák tükrözik legjobban, melyeket az Orszámegméretését egy olyan rendszerben, ahol egyre több felsőfokú intézménybe be lehetett jutni vizsga nélkül, a középiskolai eredmények alapján is, s másfelől természetesen azt is alátámasztja, hogy felkészülten, megfelelő tudás birtokában érkeztek a felvételire. A gimnáziumok sorrendjében a felvételi arányokat tekintve a megyében a második helyen állunk a jászberényi Lehel Vezér Gimnázium mögött. Némileg árnyaltabb azonban a kép, ha azt is figyelembe vesszük, hogy milyen irányban - tudományegyetem, agrár szakirány, főiskola - tanultak tovább a felvételizők. Ekkor ugyanis egyértelműen látszik, hogy a legtöbb vargás diák egyetemen folytatja tanulmányait, s ebben a sorrendben már több mint 50 százalékkal az előkelő 9. helyet foglaljuk el az ország összes gimnáziumának rangsorában. Ugyancsak sokatmondó a nyelvvizsgák arányát szemléltető táblázat. Eszerint az utóbbi öt évben a diákok több mint 80 százalékának volt nyelvvizsgája iskolánkban, de akadt közben olyan esztendő, amikor 105 százalékot teljesítettek a és pedagógusok közvetlenül megismerkedjenek más népek kultúrájával. Tehát a Varga a nyelvek elsajátításához a csereprogramokkal is hozzájárul, s diákjaink élnek is a nyelvtanulás ezen lehetőségével. Ennek is köszönhető, hogy a tanulók több mint nyolcvan százaléka nyelvvizsga-bizonyítványt szerzett már az érettségi előtt. Ezt mutatja a 4. számú táblázat. A különböző tanulmányi versenyek eredményeit összesítő országos rangsorban a 14. hely a miénk, jóllehet nem a versenyeztetésre helyezzük a fő hangsúlyt. A 9. osztályosok adatait elemezve pedig kiderül, hogy a hozzánk jelentkező diákok általában milyen családi háttérrel rendelkeznek, s milyen tanulmányi eredményekkel érkeznek a Varga Katalin Gimnáziumba. Az általános iskolai átlagokat áttekintve feltűnő, hogy országos szinten is talán a legjobb tanulmányi átlagú diákok kerülnek hozzák. Ezen kívül egyértelműen látszik, hogy általában iskolázott szülők gyermekei választják gimnáziumunkat, és szerencsére a szülői munkanélküliség is csekély 1. A középiskolák sorrendje az írásbeli felvételi dolgozatok átlagai szerint, 1999-2003 Sorrend Középiskola neve Középiskola székhelye 1999-2003. dolgozat átlagpont 15. Varga Katalin Gimnázium Szolnok 1005 9,67 53. Verseghy Ferenc Gimnázium Szolnok 769 8,60 54. Lehel Vezér Gimnázium Jászberény 634 8,60 93. Gábor Áron G. és Sz. Karcag 200 8,00 217. Bercsényi Miklós Gimnázium Törökszentmiklós 187 6,97 239. Tiszaparti Gimnázium és Sz. Szolnok 668 6,84 257. Szegedi Kis István Gimnázium Mezőtúr 179 6,67 265. Ványai Ambrus Gimnázium és Sz. Túrkeve 96 6,60 302. Deák Ferenc Gimnázium és Sz. Jászárokszállás 142 6,26 308. Széchenyi István Gimnázium Szolnok 348 6,21 2. A gimnáziumok sorrendje a felvételi arányok (F/L) alapján 1998*, 1999, 2000, 2002, 2003 évben felsőoktatási intézménytípusok szerint *Tudomány-, gazdasági, orvostudományi és művészeti egyetemek Középiskola neve Középisk. székhelye Tudományegyetemek* Műszaki és agrár e.< Főiskolák Sorrend F/L Sorrend F/L Sorrend F/L Varga Katalin Gimnázium Szolnok 9. 50,8 77. 11,3 168. 25,3 Verseghy Ferenc Gimnázium Szolnok 42. 37,3 19. 16,1 116. 27,9 Lehel Vezér Gimnázium Jászberény 50. 34,9 18. 16,4 6. 42,2 Bercsényi Miklós Gimnázium Törökszentmiklós 202. 14,0 : 170. 6,7 71. 31,4 Humán Intézet Magáng. Szolnok 206. 13,3 283. 0,0 54. 33,3 Széchenyi István Gimnázium Szolnok 235. 10,3. 167. 6,8 92. 29,7 3. A középiskolák sorrendje a 9. osztályos tanulók körében az 1999/2000-2002-2003-as tanévekben elvégzett felmérések néhány adata alapján Középiskola neve Középisk. székhelye Tanévek száma Szülői iskolázottság évei Szülői munkanélküliség arány (%) 8. osztályos osztályzatok átlaga sorrend átlagév sorrend átlag sorrend átlag Varga Katalin Gimnáziunt Szolnok 4 49. 14,43 59. 5,16 1. 4,84 Verseghy Ferenc Gimnázium Szolnok 4 .84. 14,09 II - ' 72. 5,49 22. 4,69 Lehel Vezér Gimnázium Jászberény 4 150. 13,50 ~Vl'83. . 5,66 “"”9"-----12 . 4,76 Tiszaparti G. és Sz. Szolnok 4 190. 13,16 210. 8,00 ■ 73. 4,48 Vásárhelyi Pál Sz. Szolnok 3 304. 12,60 245. 8,69 134. 4,34 Széchenyi István G. Szolnok 4 281. 12,69 .287. . 9,40 248. 4,06 mértékben fordul elő. Természetesen az arányok az Arany lános tehetséggondozó program beindításával jelentősen módosulhatnak. Ez a program — amely 2000 szeptemberében indult el az iskolában — lehetőséget ad arra, hogy a kis falvakban élő fiatalok bekerülhessenek a nagy múltú iskolába, ahol az előkészítő év speciális fejlesztő programja után alkalmassá válnak a „vargás” követelmények teljesítésére, majdan egyetemi, főiskolai továbbtanulásra. Számomra azonban az egyik legérdekesebb az úgynevezett „hozzáadott érték” alapján végzett számítások táblázata. Az oktatási szakemberek szerint egyre inkább a hozzáadott érték fogja jellemezni az oktatási munka színvonalát. Ebben különböző módszerekkel vizsgálják a szakértők az iskolákban tanuló diákok fejlődését. Figyelemmel kísérik tehát, hogy milyen mértékben fejlesztjük a hozzánk jelentkező gyerekek tudását, képességeit. Anélkül, hogy messzemenő következtetéseket vonnánk le, a kutatási eredményekből megállapítható, hogy a megyei gimnáziumok közül a Varga a harmadik legtöbbet tette hozzá a bemeneti szinthez viszonyítva. Figyelembe véve a hozzánk bekerülők magas tudásszintjét, ez azt jelenti, hogy a végzős vargás diákok komoly eséllyel vágnak neki a felsőoktatásnak és az azt követő értelmiségi életnek. 4. A középiskolák sorrendje a felsőoktatásba jelentkezők nyelvvizsgáinak aránya alapján, 1999-2003 J=jelentkezők száma, Ny=jelentkezők nyelvvizsgáinak száma, Ny/J=nyelwizsgaarány Sorrend Középiskola neve Középisk. székhelye 1999-2003. J Ny Ny/J 45, Varga Katalin Gimnázium Szolnok 601 485 80,7 50. Lehel Vezér Gimnázium Jászberény 614 478 77,9 100. Bercsényi Miklós Gimnázium T örökszentmiklós 222 137 61,7 128. Gábor Áron G. és Sz. Karcag 243 141 58,0 144. Verseghy Ferenc Gimnázium Szolnok 502 273 54,4 186. Kossuth Lajos G. és Sz. Tiszafüred 314 152 48,4 284. Hajnóczy József G. és Sz. Tiszaföldvár 337 116 34,4 294. Ványai Ambrus Gimnázium és Sz. Túrkeve 170 56 32,9 317. Vásárhelyi Pál Sz. Szolnok 459 140 30,5 350. Mészáros Lőrinc G. és Sz. Jászapáti 288 73 25,3 381. Teleki Blanka G. és Sz. Mezőtúr 325 73 22,5 383. Móricz Zsigmond G. és Sz. Kisújszállás 466 104 22,3 391. Szegedi Kis István G. Mezőtúr 278 61 21,9 400. Széchenyi István G. Szolnok 370 77 20,8 425. Tiszaparti G. és Sz. Szolnok 596 110 18,5 gos Közoktatási Intézet felmérései alapján nemrégiben hoztak nyilvánosságra. Ezek az objektív adatok egyértelműen kimutatják az erényeket és az esetleges hiányosságokat egyaránt. A legfrissebb táblázat az összes középiskola rangsorában országos szinten 15. helyre teszi iskolánkat az írásbeli felvételi dolgozatok átlagait figyelembe véve, s ez a közel tízpontos eredmény azt bizonyítja, hogy a vargás diákok egyrészt felvállalták a felvételi vizsgák hozzánk járó diákok, volt tehát olyan tanuló, aki több nyelvből is levizsgázott. Országos szinten ezzel a 45. helyen állunk a középiskolák rangsorában, a megyében pedig első a Varga. Mindez valószínűleg annak is köszönhető, hogy iskolánkban öt idegen nyelvből - angol, német, francia, orosz és latin - választhatnak a diákok. Közel 10 éves múltra tekint vissza a nemzetközi diákcsereprogram, amely különleges lehetőséget teremt ahhoz, hogy a tanulók 5. A gimnáziumok sorrendje különböző „Hozzáadott érték” számítási módszerekkel számolva, 2000-2003 Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli.
