Új Néplap, 2004. november (15. évfolyam, 255-279. szám)
2004-11-29 / 278. szám
4 ALMA MATER 2004. NOVEMBER 29., HÉTFŐ VÁROSI KOLLÉGIUM - SZOLNOK A Jelentkezőknek érdemes tudni... A szolnoki Városi Kollégium feladata a középfokú képzésben részt vevő tanuló fiatalok szorgalmi Időszak alatti folyamatos pedagógiai ellátása, rendszeres egészségügyi felügyelete, a lakhatási feltételek biztosítása, a tanulni, művelődni vágyó vidéki fiataloknak esélyteremtő lehetőség nyújtása. A 9. évfolyamon a Kollégiumi Nevelés Országos Keretprogramjára épülő foglalkozások témái: tanulásmódszertan, önismeret, pályaválasztás, művészet és információs kultúra, környezeti nevelés, életmód-életvitel-háztartási ismeretek, egyén és közösség, magyarság, nemzetiségi lét-európaiság. Az igazgatóság címe: 500 Szolnok, Baross Gábor út 68. Tele- fon/fax: 56/512-620, 56/512-628. E-mail: titkarsag@kollegium- szolnok.sulinet.hu. Honlap: www.kollegium-szolnok.sulinet.hu. Igazgató: Jusztin László. A kollégiumnak öt tagintézménye van, ezek címe a következő: 1. Baross út 68; 2. Béla király út 2-3; 3. Bán út 9; 4. Tiszaparti sétány 10; 5. Gyermekváros út 1. A kollégiumba a következő módokon lehet jelentkezni:- A középiskolai jelentkezési lapon a kollégiumi hely iránti igény megjelölésével.- A Városi Kollégium igazgatójához benyújtott közvetlen szülői kérelemmel. A kérelemnek a gyermek nevét, születési adatait, lakcímét kell tartalmaznia, valamint azt, hogy melyik szolnoki középiskolába jelentkezett. A jelentkezési határidő megegyezik az iskolai jelentkezési határidővel. A kollégium csak korlátozottan tud helyet biztosítani. Öt nap a Balaton körül Felfelé a lejtőn. A túra nem volt könnyű, de a látott szépségek miatt megérte A kollégiumi szabadidős programok között egyre népszerűbbek az aktív pihenést és a fizikai erőnlét, állóképesség fejlesztését segítő sportjátékok. Meghonosodni látszik a kerékpáros túrázás is az 5. számú tagintézményben. Kollégisták és tanáraik összesen tizenheten kerekedtek fel augusztusban, és sátrakkal, hálózsákokkal kerékpárra pattanva, öt nap alatt körbetekerték a Balatont. A változatos útvonalon vezetett 240 kilométeres vándortábor Balatonakarattyáról indult, és Nagyvázsony, Badacsony, Keszthely, Balatonfóldvár, Siófok érintésével ugyanott ért véget. A napi 50-60 kilométeres szakaszok leküzdése a nyári kánikulában próbára tette a fizikai erőnlétet, a mindennapos balatoni fürdőzések azonban biztosították a fáradt lábizmok regenerálódását. S. Cs. J. Az Arany János tehetséggondozó programban részt vevő tanulók a múlt hónapban csehországi kiránduláson vettek részt. Prága, Karlovy Vary, Karlsteln vára szerepelt egyebek között a nagy tetszéssel fogadott utazás állomásai között. Képünkön kollégisták egy hangulatos prágai utcán Nevelésfilozófiánkat és céljainkat annak megfelelően alakítottuk ki, hogy a tagintézményben a tanulók és a pedagógusok is jól érezzék magukat, képesek legyenek az együttműködésre, és a tanulók egyéni érdeklődése, igényei a lehetőségek szerint megvalósuljanak. A tagintézmény tanulói legfontosabb feladatuknak a tanulást tekintik. Tanulmányaik sikeréhez a kollégium felkészítő foglalkozások egész sorát nyújtja, a felzárkóztatástól a tehetséggondozásig. Ennek megfelelően a szaktanári tevékenység szervezett és tervezett megvalósítása segíti tanulóink eredményes felkészülését, a nehézségek leküzdését és a tananyag alaposabb megértését. A tanulásmódszertani foglalkozások, ajánlások beépültek a mindennapi munkájába, a tanulószobai foglalkozások ezekre kiváló lehetőséget nyújtanak. Szakmai munkánk továbbfejlesztése érdekében folyamatosan bekapcsolódunk a tanártovábbképzések programjaiba. A szabadidő megszervezése, az egyéni törődés és gondoskodás, a személyiségfejlesztés, az egészségnevelés, a mentálhigiénés feladatok és foglalkozások A szobák szállodai színvonalú kényelmet biztosítanak szakmai munkák másik nagy területét képezik. A különböző szakköri, önismereti versenyekre, vetélkedőkre felkészítő foglalkozások lehetőséget nyújtanak speciális ismeretek elsajátítására, a konfliktushelyzetek kezelésére, a személyiség megismerésére, különböző készségek és képességek fejlesztésére. Rendezvényeink, közösségi programjaink összeállításában, megszervezésében és lebonyolításában a diákönkormányzat nyújt segítséget. Törekszünk az egyéni és közösségi érdekek összhangjának megteremtésére, az egyéni problémák feltárására és kezelésére. A különböző sport- és kulturális programok színesítik a tanulók hétköznapjait. Diákjaink rendszeresen járnak színházba, moziba, hangversenyekre. A tagintézmény munkájában fontos szerepet tölt be a „Hátrányos helyzetű tanulók Arany János tehetséggondozó programja”. A program - bár önálló szakmai tartalommal rendelkezik - szervesen illeszkedik a tagintézmény nevelési-oktatási feladataihoz, az intézmény pedagógiai és minőségirányítási programjához.Az Arany János program rendezvényeinek egy része nyitott, bárki részt vehet az egyes rendezvényeken, kulturális eseményeken és képzéseken, elősegítve egymás jobb megismerését és a tartalmas, hasznos időtöltést. A tagintézmény sikeres és hagyományos rendezvényei: az életmód napok, a kulturális fesztivál az elsőévesek bemutatkozóestje, a félmaratoni futóversenyek, a házi fut- ballbajnokságok, a tehetséggondozó programban a közös programhétvégék, a tanulmányi kirándulások. A kollégium nevelési eljárásaiban érvényesül a gyermekközpontúság, az empátiás tanári attitűd és a törekvés a szolgáltatások egyre színvonalasabb és eredményesebb megvalósítására a kollégiumi nevelőtanári munka valamennyi területén. Brahmi Ilona kollégiumvezető Az Arany János tehetséggondozó program A Szolnoki Városi Kollégium 5-ös számú tagintézményében a 2000/2001. tanév óta működik a „Hátrányos helyzetű tanulók Arany János tehetséggondozó programja”, melyet a Varga Katalin Gimnáziummal együtt igyekszünk a lehető' legeredményesebben megvalósítani. A program célja, hogy esélyt teremtsen minden részt vevő tanulójának a versenyképes tudás megszerzésére. A fenti célok beépültek a városi kollégium pedagógiai programjába oly módon, hogy azokhoz elérendő feladatokat és adekvát tevékenységrendszert dolgoztunk ki. Intézményünk vállalta és folyamatosan jó színvonalon teljesíti azokat a feladatokat, amelyek révén tanulóink meg tudnak majd felelni a modern társadalmi kihívásoknak, szemléletükben nyitottakká válnak a hazai és az európai értékek befogadására. Ennek érdekében havi/kéthavi rendszerességgel szervezünk hétvégi programokat az egyes csoportjaink számára, a megye földrajzi, történelmi és kulturális értékeinek felkutatására, az ország nagy tájegységeinek megismerésére, és a környező országok természeti és kulturális értékeinek felfedezésére, az idegen nyelvű kommunikáció gyakorlására. Tevékenységeink sora azt is célozza, hogy tanulóink önmaguk személyiségének mind mélyebb megismerésével jól el tudjanak igazodni az őket körülvevő szűkebb és tágabb társadalmi környezetben. Napi programjaink szerves részét képezik ennek segítésére az önismereti és kommunikációs foglalkozások, a tanulást segítő tanulásmódszertan, és a tehetséggondozás különböző formái. Az elért eredményeket visszaigazolják minden évben a tanulmányi versenyeken elért szép sikereik. A tehetséggondozás területei a tanulóknak biztosított szabadidős tevékenységek is. Sport-, művészeti és gyakorlati képességeket fejlesztő speciális foglalkozások és szakkörök működnek a kollégiumban heti rendszerességgel. Ezek hasznosságát igazolják a sportversenyeken, a művészeti bemutatókon, a kézműves kiállításokon elért országos és városi szintű elismerések. A szabadidő kulturált és hasznos eltöltését szolgálják a minden évben megszervezett és valamennyi tanulónk által látogatott színház-, mozi-, hangverseny- és operaelőadások. Tanulmányi munkájukban rendszeresen segítséget nyújtunk szaktárgyi területen szükséges egyéni foglalkozásokkal és a csoportos idegen nyelvi és számítástechnikai tanfolyamok megszervezésével, segítve ezzel az érettségire és a nyelvvizsgára való felkészülésüket. Elért eredményeink minden évben és minden évfolyamon azt igazolják, hogy jó esélyt tudunk teremteni az egyéni hátrányok kompenzálására, az eredményes továbbtanulás és a sikeres társadalmi beilleszkedés feltételeinek megteremtésére. Kaszab Zoltánná kollégium-programgazda Vélemények a kollégiumról A kollégiumokban minden a diákokért történik, korántsem mindegy hát, hogy ők hogyan vélekednek róla. Az alábbiakban néhány diák véleményét gyűjtöttük csokorba. „Az elsős gólyabál a legjobb élményem. Nagyon sok embert ismertem meg, akik segítettek nekem, ha kellett Itt tudatosult bennem, hogy jó helyre kerültem, és még sok jó dolog vár rám." Kása Zsuzsa Bán úti tagintézmény „Szeretek itt lenni, hiszen sok barátom van. Azért is jó itt, mert több önállóságra teszek szert. Ha véletlenül unatkoznék (nem szoktam), jó programok várnak rám.” Herbály Katalin Bán úti tagintézmény „Amióta kollégista vagyok, jobbak a jegyeim, mert itt kötelező tanulni, a szakkörök pedig sokféleképpen fejlesztenek minket.” Bálint Judit Bán úü tagintézmény „A kollégiumban nagyon fontos az összetartás, hogy mindenki segítse a másikat. Manapság nehéz jó társaságba kerülni, mert mindenki a külsőségekkel foglalkozik. Szerintem mindenkit olyannak kellene elfogadni, amilyen. Én itt ismerkedtem meg a legjobb barátnőmmel, aki olyan nekem, mintha a nővérem lenne.” Kovács Eliza Izabella Bán úti tagintézmény „Amikor ide kerültem, megismerkedtem egy fiúval. Felnézek rá, mert nagyon éretten gondolkodik, és mindenben segítséget nyújt.” Bucsai Bianka Bán úti tagintézmény „Aki soha nem volt kollégista, nem tapasztalhatta meg ennek az érdekes időszaknak a csodálatos élményét. Nemcsak bent lakunk egy nagy épületben négy évig, de ezek alatt az évek alatt sokat változunk, és sok közös élményt szerzünk, amelyekre egész életünkben emlékezni fogunk.” Varga Nikoletta Tiszaparti tagintézmény „Nem vártam akkora sikert, mint amibe végül részem volt. Sok dicséretet és gratulációt kaptam, de nem is ez volt a fontos. Közelebb kerültem a többiekhez, az ünnephez és talán a kollégiumhoz is.” Szabó Szandra Tiszaparti tagintézmény „Legnagyobb élményem az önállóság. Egy kollégistának meg kell tanulnia beosztani az idejét, hogy tanulásra, programokra, pihenésre egyaránt jusson. Meg kell tanulnia, hogy beossza a zsebpénzét, hogy a hétvégi hazautazásra is maradjon. Meg kell tanulni együtt élni a többiekkel. Ehhez a csoportfoglalkozásokon sok segítséget kapunk. Nekem nagyon tetszenek a tanulószobai csoportfoglalkozások. Itt az is tanul, aki nem akar, ha bármilyen segítség kell a tanuláshoz, valamelyik tanár rögtön segít. Nagyon örülök, hogy vannak szakkörök, ahol sok iskolán kívüli dolgot is megtanulhat az érdeklődő. A filmklub házhoz hozza a jó filmeket, a sportkörben kosárlabdázhatunk, futhatunk, erősíthetjük magunkat. Esténként sokat beszélgetünk a nagyobbakkal. Olyan, mintha egy nagy család lennénk.” Gőz Adrienn, Fodor Szilvia Béla király úti tagintézmény , A kollégiumi élet csak az első hetekben volt idegen. Két hónap után megszoktam. A házirenddel nincs gond, természetes, hogy be kell tartanunk az együttéléshez. Nemrég volt a gólyaavató, nagyon élveztük, jól mulattunk. Már készülünk a karácsonyi ünnepségre, de előtte még a végzősök megrendezik a hagyományos Mikulás-estet, ami discóval zárul. A hét mindig gyorsan eltelik, mert van program bőven: sportkör, batikolás, tánc-, kézműves-, természet- védelmi, díszítőkor, és a legnépszerűbb a filmklub. Én a batikra jelentkeztem, az ott elkészített munkákkal saját szobánkat, és az otthonit egyaránt csinosítom. Eddig csak pozitív élményeim vannak, a szüleim is örülnek, hogy jó helyen vagyok.” Csontos Klára Béla király úti tagintézmény Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az iskola viseli. BemutatkN^l^nekváros úti
