Új Néplap, 2004. augusztus (15. évfolyam, 179-203. szám)
2004-08-30 / 202. szám
6. OLDAL ISKOLÁ K E Z D E S 2004. Augusztus 30., hétfő Kezelhetők a problémás diákok? Néhány szülő a pedagógusokat okolja a rossz iskolai teljesítményért Amikor a héten becsöngetnek, minden érintett gyermek újra iskolapadba üL Ismét tanórákra kell járniuk, ahol viselkedésükkel sok esetben örömet, de olykor bizony némi bosszúságot is okoznak nevelőiknek. Azokkal a diákokkal nincs semmi gond, akik szorgalmasak, jó magaviseletűek. Ők érik el a szebbnél szebb eredményeket a különböző versenyeken, az ő érdemjegyeik a legjobbak az osztályban. Mellettük ott vannak a közepes képességűek. Meg azok is, akik náluk minden tekintetben sokkal gyengébb teljesítményt nyújtanak. Gyakran az iskolák rémeinek is tartják őket. Velük mit lehet kezdeni, hogyan illeszthetők be úgy egy osztályközösségbe, hogy a többieket se zavarják, s ők is haladhatnak?- Szerintem minden gyermekre lehet hatni - vallja egy jászberényi általános iskola tanára. - Vannak problémás gyerekek, kedvezőtlen szociális háttérrel, rossz magaviselettel, de őket sem szabad leírni. Csak úgy adhatunk számukra is esélyt, ha külön odafigyelünk rájuk, s mindent megteszünk azért, hogy hátrányukat ledolgozzák. Nem ennyire derűlátó egy szolnoki iskola osztályfőnöke. Mint mondja, ő bizony sokféle élethelyzetet megélt már. Sajnos olyat is, amikor szinte kezelhetetlen gyerekekkel kellett dolgoznia.- Szerintem nem lehet mindig eredményt elérni egy oktatási intézményben. Az egy dolog, hogy vannak olyanok az osztályokban, akik legszívesebben végig zajonganák az órákat, verekednek a szünetben, visszafeleselnek. A problémát ott érzékelem, hogy bizonyos esetekben a pedagógusok eszköz- telenek velük szemben. Győzzem meg a gyereket a jó magaviselet fontosságáról, miközben lehet, hogy éppen kiütötte az egyik társa fogát? Mert ilyenről is hallottam már. Mit tehet az ember, ha a diákja trágárkodik társaival vagy éppen a tanárával? Természetesen tudom, erről nem igazán a gyerek tehet. Sokszor sajnos a szülői házból hozzák az ilyen habitust. Ezzel pedig nincs mit kezdeni. Az iskola nem tudja ellensúlyozni a kedvezőtlen hatásokat. Az eltérő képességű gyerekek természetesen különböző teljesítményre képesek (Felvételünk illusztráció) fotói cs. i. Az otthoni problémákat okolja számos nehézségért egy másik szolnoki tanárnő is. — Egy korábbi munkahelyemen előfordult, hogy volt az osztályomban egy rendkívül neveletlen gyerek. Annyi gond volt vele, olyan sok tűrhetetlen dolgot csinált, hogy végül igazgatóit kapott. Korábban sohasem láttam a szüleit megfordulni az iskolában, egyetlen fogadóórára és szülői értekezletre sem jöttek el. Ám a beírást követően már másnap ott voltak. Az anya és az apa kérdés nélkül berontottak az igazgatónőhöz, akivel hosszan és hangosan kiabáltak. Azután bejöttek hozzám is a nevelőibe. Találkozásunk rövid volt. A férfi csak annyit mondott, nagyon vigyázzak magamra, ha nem szeretném, hogy bajom essen.- Nekem egyszer a fogadóórámra jöttek el egy diák szülei - meséli egy harminchét esztendős középiskolai tanár. - Tehetős emberekről volt szó, tudtam a gyermeküktől, hogy jó módban élnek. Ettől azonban a lányuk tanulmányi eredménye nem lett automatikusan jó. El is mondtam nekik, hogy milyen problémák vannak a gyermekükkel, s kértem őket, segítsenek azok leküzdésében. Erre azonban csupán annyi választ kaptam, hogy diktafonra vették a szavaimat, és a kazettát majd arra illetékes helyen le fogják játszani. Erthetelen számomra, hogy a rossz magaviseletű és tanulmányi eredményű tanulók szülei miért a pedagógusokban látják a gondok kizárólagos forrását. Véleményem szerint nem ártana néha, ha időnként elgondolkodnának azon, vajon ők megadnak-e mindent gyermeküknek ahhoz, hogy sikeresen boldoguljon az iskolában. S itt egyáltalán nem a pénzre gondolok. MOLNÁR Q. ATTILA Drágán kínált albérletek A tanév rendje Szeptemberben a felsőoktatási intézményekben is megkezdődik a tanítás. A hallgatóknak jó előre fel kell készülniük erre, egyebek mellett azzal, hogy ha nem kaptak kollégiumi helyet, akkor albérletet keresnek maguknak. minden jön még pluszban a meghirdetett árra. A rezsi persze egy dolog, ám akadt olyan hely is, ahol még a lakáshoz tartozó garázst is velünk akarták kifizettetni, holott nem is használtuk volna a helyiséget, és még kulcsunk sem lett volna hozzá. A pincéért A szokottnál valamivel hosz- szabb lesz az őszi szünet, a tanév pedig pontosan június közepéig tart majd. Az Oktatási Minisztérium hetekkel ezelőtt közzétette a 2004/2005-ös tanév oktatási rendjét. Eszerint az első tanítási nap ez év szeptember 1-je, míg az utolsó 2005. június 15-e lesz. A középiskolákban és szakiskolákban az utolsó tanítási napra május 6-án kerül sor, míg a kisebbségi nyelven oktató és a két tanítási nyelvű középiskolákban ugyanez a dátum május 5-e. A szakiskolákban és szakközépiskolákban a másfél éves képzésben tanulóknak január 18-án csengetnek be utoljára. A szorgalmi idő első félVÉLEMÉNY MOLNÁR G. ATTILA Becsengetés Csaknem észrevétlenül röppent el a nyár. Szinte még most történt, amikor a tanulók a tanévzárón kezükbe vették bizonyítványukat, amikor a pedagógusoknak virágokkal köszönték meg egész évi munkájukat, amikor a V betű is felkerült a táblára, a vakáció szó elejére. Akkor elcsendesedtek az iskolák. Azokban a napokban az érintetteknek talán úgy tűnt, emberi léptékkel alig megfogható az az időpont, mikor ismét becsengetnek. Remélhetően pihenést, kirándulást, nyaralást, a családdal együtt töltött hosszú órákat, napokat hozott a szünidő. Játékkal, kikapcsolódással, ahogy annak lennie kell. Azután teljesen váratlanul ősz lett. Lehűlés, kiadós eső jelezte a múlt héten, bár még augusztust írunk, halk, de sebes léptekkel közeledik már az elmúlás évszaka. Á gyerekek és szüleik ismét a tanévkezdésre készülnek. Sok helyen felkészülten várják a szeptember elsejét, az ilyen családokban már sokadjá- ra szólítja a becsengetés az iskolapadba a gyermekeket. De szép számmal akadnak olyanok, akik az óvodás korból kinőve egy teljesen új világgal találkoznak a következő hónapokban. Anyukák, apukák és a leendő elsősök egyaránt izgatottan várják az iskolakezdést. Vajon mi újat hoz, rendben lesz-e minden? De a hosszas töprengésre nincs idő. A lassan erejét vesztő nap fényében, a fákról apránként lehulló sárga levelekben az iskola felé vagy onnét hazafelé ballagva a diákok már csak a mindennapi feladataikra koncentrálnak. Hiszen új ismeretekkel, új tudással gyarapodnak a következő hónapokban. Ez fáradságos munka, de mindenképp megéri. A fiatalok talán még nincsenek is tisztában vele, de amikor majd tanulmányaikat befejezve kilépnek a nagybetűs életbe, esetleg csak a tanáraiktól kapott tudás és emberség lesz az egyetlen tőkéjük. Ezek azonban olyan útravalók, amelyekre még ma is bátran lehet alapozni. Szükséges a nyelvismeret? éve egyébként január 21-ig tart. S hogy a diákok számára a legkedvezőbb hírekről is essék szó, az őszi szünet november 2-től 5-ig tart majd. Az azt megelőző utolsó tanítási nap október 29-e, az utána következő első pedig november 8-a lesz. A téli szünet december 20-án kezdődik, és 31-ig fog tartani. Az idei naptári év utolsó tanítási napja december 18-a, ami sajnos egy szombati nap. Januárban először pedig 3-án kell majd iskolába menni. A tavaszi szünet a március 24. és 29. közötti időszakot öleli fel. Március 23-án még lesz tanítás, 30-án pedig ismét hátukra vehetik az iskolatáskát a tanulók. Azt mondják, az unióban nélkülözhetetlen a nyelvtudás. De vajon szükségük van-e az embereknek az idegennyelvismeretre Szolnokon? A fenti kérdésre nyilvánvalóan nem lehet egyértelmű választ adni. Mindenki a saját nézőpontjából ítéli meg, fontos-e az idegen nyelvek ismerete. Varga András huszonnyolc esztendős vállalkozó. Mint mondja, eddig még nem került olyan helyzetbe, hogy próbára kellett volna tennie a nyelvtudását. — Sajnálom, hogy munkám során eddig nem találkoztam olyan üzleti partnerekkel vagy magán- személyekkel, akik más nyelveket beszéltek volna. Pedig nekem különböző szintű nyelvvizsgám van angolból, németből és franciából is. Szóval, nem pa- naszkodhatom, bizonyára meg tudnám magam értetni külföldiekkel. A hatvankilenc esztendős Tóth Kálmán nyugdíjasként egyáltalán nem kerül olyan helyzetbe, hogy idegen nyelveken kellene beszélnie. Persze ez nem is lenne számára könnyű feladat. — Sajnos csak a magyar nyelvet beszélem, és nyugdíjasként már nem is törekszem arra, hogy gyarapítsam mondjuk az angolvagy a némettudásomat. Azt hiszem, én és a korosztályom igazából már semmi hasznát nem vennénk az eféle tudásnak. Viszont a fiataloknak nagyon érdemes javasolni. Nekik, azt gondolom, elengedhetetlenül fontos, hogy megértessék magukat más nemzetek fiaival is, ez esetükben ma már szinte követelmény. De úgy veszem észre, az ö korosztályuk már tisztában van ennek a jelentőségével, és törekszik az új ismeretekre. Jó példa erre, hogy azt olvastam valahol, a főiskolások és egyetemisták elég tekintélyes hányada beszél valamilyen idegen nyelvet. A szolnoki Tamási Angéla egy áruházban eladó. Neki már voltak kellemetlen élményei amiatt, hogy nem tudja megértetni magát idegen nyelveken. — Egyszer odajött hozzám egy vevő, és angolul kérdezett tőlem néhány dolgot. Roppant kínos volt, hogy nem tudtam mit válaszolni neki, mivel nem értettem, amit mondott. Végül ugyan sikerült találnia magának neki tetsző dolgokat, de ebben bizony nem sok szerepet kaptam. Volt egy másik esetem is. Egyszer a szolnoki Hild téren megállított egy idős német házaspár. Miután az ő szavaikból sem sokat értettem, végül mutagatással adták a tudtomra, hogy arra kíváncsiak, mennyi a pontos idő. Szégyelltem magam, hogy csak úgy tudtam válaszolni nekik, hogy megmutattam a karórám számlapját. Nem szeretem az ilyen kínos helyzeteket. Bár a munkám mellett nem lesz egyszerű véghez vinni az elhatározásomat, de úgy döntöttem, szeptembertől angol nyelvet tanulok. Végül is úgyis itt az iskolakezdés, ilyenkor min- denki tanulásba fog. _____m.o.a. A jó együttélés érdekében albérletben és kollégiumban is szükséges az egymás iránti tolerancia FOTÓI CSABAI ISTVÁN Nem egyszerű dologról van szó. Rengeteg utánajárást igényel, mire a megfelelő szálláshelyet megtalálják maguknak az érintettek. A huszonegy esztendős Ágnes kezében számos hirdetési újsággal járja a szolnoki utcákat.- A korábbi főbérlőnk szeptembertől már nem adja ki azt a lakást, ahol eddig a barátnőimmel laktunk — meséli. — Mivel én most ráérek, igyekszem találni valamilyen új helyet. Az előző albérletünk a város központjában volt. Szeretnénk most is közel lakni a főiskolához, de teljesen megdöbbentenek a bérleti díjak. Ami már eleve magas nekünk, azt nem is hívom fel. De az alacsonyabb árak esetében is sokszor kiderül, hogy nem is olyan kedvezőek. A tulajdonos a helyszínen ugyanis elmondja, mi is külön összeget akartak felszámolni, ahová pedig mi sohasem mentünk volna le. Szóval, nem egyszerű ez a szálláskeresés. Bernadett és Melinda a Tisza- parti sétány mentén egy pádon üldögélve albérleti hirdetéseket olvasgatnak. Találtak néhány megfelelőnek látszót, de azért még nem mehetnek biztosra.- Eddig még minden évben más albérletben laktunk - mondják. - Nem tudjuk, miért, így alakult. Most is keressük a szálláslehetőséget. Sok van, de a többség nem a hallgatók pénztárcájához méri az árait. Ma is megyünk, megnézünk párat. Azután ha nem jön össze semmi, holnap folytatjuk. Még mindig sikerült elfogadhatót kifognunk. Happy Way - Nyelviskola a diákokért ÓVODÁSOK ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK NYELVOKTATÁSA A HW az 5-14 esztendős óvodás és általános iskolás gyermekek részére indított angol nyelvű kurzusait szeptembertől három helyszínen (Kassai úti, Fiumei úti, Belvárosi) kezdi meg - ahová a megye- székhely és a környező települések összes intézményének fiataljait is várja. A nyelviskola tanítási rendszere a természetes módszer alapelveinek megfelelően, az anyanyelv elsajátításához szükséges folyamatokra támaszkodik. Az óvodások részére ki a la kított fogla I kozások játékos formában .ismertetik és szerettetik meg a nyelvet a kicsikkel. Az általános iskolában már az első osztályban folytathatják, illetve elkezdhetika nyelvvel való ismerkedést a kisdiákok, akiktanul- mányaikat egymásra épülő szinteken az általános iskola befejezéséig végzik. A felsőbb évfolyamosok a nyelvi programba nyelvtudásuk szerint - szintfelmérő alapján - kerülnek a megfelelő szintekre. A gyermekközpontú, hatékony, 30 órás tanulmányokat, szintenkénti írásbeli és szóbeli vizsgával zárják. Az órák - amelyek alatt fejlesztő és szituációs játékok is szerepelnek - igazodnak a tanulók órarendjéhez. A kis létszámú csoportok lehetővé teszik a hatékony beszédközpontú nyelvoktatást, figyelembe véve a gyerekek életkori sajátosságait. A tanulók az új anyagok nagy részéta folyamatos kommunikációs gyakoriatok segítségével már az órán rögzítik. KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK ÉS HALLGATÓK NYELVOKTATÁSA A HW a kurzusait a középiskolások, a felsőfokú tanulmányaikat végző hallgatók, illetve fiatal tanulni vágyók számára fejlesztette ki. A HW-nél történő nyelvtanulásegyikfontoselőnye, hogya hallgatók saját korosztályukkal tanulnak, s a dinamikusan haladó, célirányos oktatással gyorsabb ütemben sajátítható el a tananyag. A nyelviskola oktatása - anyanyelvi tanárok részvételével is - több szinten (kezdőtől a középfokú nyelvvizsgáig) folyik, melyek jól összefogottan, egymásra épülnek. A kis létszámú csoportokba szintfelmérő alapján kerülnek be a diákok. A szintek végén a diákok nyelvvizsgához hasonló záróvizsgákat tesznek. A kurzusok célja egy államilag elismert nemzetközi nyelvvizsgára történő felkészítés, melyet nem csak Magyarországon, hanem az ELI tagállamaiban is elfogadnak. A HW-vel elérhető középfokú „C'-típusú nyelvvizsga a felvételinél 7 pontot jelent és elfogadott a diplomához, de nem elhanyagolható tény az sem, hogy az Európai Unió által támasztott nyelvi kihívások nem jelenthetnek akadályt a Happy Way nyelviskola hallgatóinak. (PR) Beiratkozás: Belvárosi Á.I.: 2004.09.16. Fiumei úti Á.I.: 09.17. Beiratkozás: Kassai útiÁ.I.: 09.20. (egyaránt 15-18.00.) Tíszapartl Gimnázium: 2004 09.10. és 13. (15.-18.00.) Érdeklődni: 20/5424-524,20/5424-071 Érdeklődni: 20/5424-524,20/5424-071 PENTA UNIÓ ^JPktatási Centrum és Vizsgaközpont------1 szakképzési ajánlata |--------Ok leveles adószakértő Adótanácsadó Pénzügyi tanácsadó Mérlegképes könyvelő (mérlegképes könyvelőknek Áht. kiegészítő szak indul! Pénzügyi-Számviteli szakellenőr (mérlegképes könyvelőknek) Pénzügyi-Számviteli*-, Tb ügyintéző Biztosításközvetítő Befektetési szakértő *TANDÍJMENTES! élők kötelező éves továbbképzése! Díjmentes tanácsadással cs s/akkönyv értékesítéssel várjuk irodánkban: 30% .SZJA, faSnnrtiir AKKHEDOÁLT INTÉZMÉNY 03-0147' Szolnok, Baross út 10-12. Tel: 56/512-834 www.penta.h
