Új Néplap, 2004. március (15. évfolyam, 51-76. szám)
2004-03-31 / 76. szám
2004. Március 31., szerda ALMA MAT E R 7. OLDAL GRÓF APPONYI ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA - JÁSZBERÉNY Vonzza a színház világa Kiválóan teljesítette az általános iskola minden osztályát a nyolcadik osztályos Kun Dóra. Nem volt arra példa, hogy bizonyítványába ne színjeles lett volna, ráadásul a tanulmányi versenyeken, iskolai és városi rendezvényeken, valamint sporteseményeken is számtalanszor jeleskedett a fiatal hölgy. Az életvidám lány csak akkor jött zavarba, amikor a versenyeredményeit firtattuk. No, nem azért, mert szégyenkezésre volna oka, hanem azért, mert nehezen tudta felsorolni azokat. Vers- és prózamondó országos megméretések dobogós helyezései, szintén országos novellaíró verseny díjazottja, első helyezések mesemondó bemutatókon, de még úszóversenyeken is ott volt az elsők között.- Nincs kedvenc tantárgyam, s azt sem tudom egész pontosan, hogy milyen pályát választok majd. Szeretném jó eredménnyel elvégezni a gimnáziumot. Az biztos, hogy valamilyen humán területen képzelem el magam, s vonz a színház világa is, de a színészek élete számomra túl bohémnak hat, a rendező viszont túl szigorúnak. Remélem, hogy ezután is legalább olyan környezetben s közösségben folytathatom a tanulást, mint amilyen az Apponyiban volt. ■ Röviden ERDEI ISKOLA. Az erdei iskola nagy népszerűségnek örvend, s rendkívül pozitív a szülők visszajelzése is. A lényeg, hogy az elsajátítandó ismeretanyagot a diákok nem iskolai környezetben, hanem többnapos tanulmányi kirándulás keretében sajátíthatják el. Az erdők, mezők élőhelyeinek, természeti adottságainak, élővilágának megismerése, a már tanultak elmélyítése rendkívül hatékony ezzel a módszerrel. Az intézmény tagja az Erdei Iskolák Országos Szövetségének, s az elmúlt évben például 1,3 millió forintot nyertek a programokra. INFORMATIKA. Az általános iskolában jól felszerelt számítógépes szaktantermeket hoztak létre. A könyvtárában minden számítógépen elérhető az internet, de például a Kossuth úti — alsó tagozatos — intézményegység tantermeiben is megtalálható a számítógép. Minden pedagógusnak lehetősége van - ha az anyag úgy kívánja - a tanórákba építve használni azokat. ELISMERT DIÁKOK. Hagyománnyá vált az iskolában, hogy az év végéhez közeledve a legjobb eredményeket elért diákokat — versenyeken elért eredmények, kiemelkedő munka alapján -, felkészítő tanáraikat és a szülőket fogadáson látja vendégül az iskola. Szintén tradíció, hogy a nyolc évig kitűnő teljesítményt nyújtott diákjaikat Apponyi-plakettel, illetve díszoklevéllel jutalmazzák. __________________________ ____ ■ Né ptáncossá serdült — Sajnálom, hogy itt kell hagynom ezt az iskolát, mert nagyon jól éreztem magam az elmúlt években — mondta Botka Bálint aki végig kitűnő tanulmányi eredménnyel, s egyben igazi néptáncosként hagyhatja el az általános iskolát. Bálint nemrégiben nyerte meg a városi prózamondó versenyt, amit március 15-e tiszteletére rendeztek Jászberényben. A kiváló tanulmányi eredményt produkáló fiú ugyan rendszeresen szerepelt vers- és prózamondó versenyeken, s onnan szép helyezéssekkel térhetett haza, kedvenc tantárgyának mégis a matematikát és a biológiát tartja. Másik nagy szerelme a néptánc. Az alapokat az iskolában tanulta, illetve a Jászság Népi Együttes egyik utánpótlás gárdájában a Barkóca Táncegyüttesben ért el sikereket. Nemrégiben párjával, Kertész Évával országos döntőbe kerültek az egyik versenyen. — Leginkább az maradt meg bennem, hogy jó hangulatban, kellemes légkörben telhettek napjaink, így nagyon jó emlékekkel telve hagyhatom itt az általános iskolát. Életindítás megfelelő alapokról Tanulóik számára megfelelő, szilárd alapokra épülő, korszerű, továbbfejleszthető ismeretek nyújtását tűzték ki célul a jászberényi Gróf Apponyi Albert Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézetben, amelynek megvalósításához társul a családias hangulatú, szépen kialakított környezet. Kári László, az iskola igazgatója ■r kiemelte, hogy megadnak min.W d. i den lehetőséget tanulóiknak, hogy az életkori sajátosságoknak megfelelő szinten elérjék fejleszt- hető képességeik maximumát. Mindeközben jellemző, hogy so- kát adnak az iskolának helyet adó épületek állapotára, tisztaságára, s az ez iránti igényességüket a gyermekbe is plántálják. Az önkormányzati fenntartású Apponyi iskolába összesen 843 diák jár, akik négy intézményegységben sajátítják el a fejlődésük alapját jelentő ismeretanyagot. A gyermekekkel 38 osztályban összesen 68 pedagógus foglalkozik. A Bajcsy úti intézményben az elsőtől a nyolcadikig minden évfolyam megtalálható, a Kossuth úton az elsőtől negyedik osztályig járnak a gyermekek, míg a Rákóczi úti iskolában a felső tagozatosakat helyezték el. Az intézményhez tartozik a porteleki általános iskola is. A képzési kínálatot úgy alakították ki, hogy az megfeleljen a szülők igényeinek, elvárásainak, miközben igyekeznek biztosítani az adott képzési formához szükséges feltételek maximumát. Jelentős hangsúlyt kap a képzőművészet, a sport, kiemelt helyen jelenik meg az informatika és a nyelvoktatás. Az ismerkedés mindezen területekkel már első osztálytól megkezdődik. A döntési lehetőség a szülők kezében van, s az átjárhatóság folyamatosan biztosított egyik területről a másikra. Az intézmény teret biztosít a tehetségek fejlesztésére, ápolására, s a felzárkóztatás megvalósítására egyaránt. Nagy hangsúlyt fektetnek az informatikai képzésre Művészetek iskolája Fókuszban a készségek és képességek fejlesztése Az alapfokú művészeti oktatást három évvel ezelőtt vezették be az iskolában, hogy a korábbiakhoz képest még több lehetőséget biztosítsanak az ide járó gyermekek tehetségének kibontakoztatására. A három fő területen belül (színjáték, képzőművészet, néptánc) számos speciális óra segítségével mind teljesebbé teszik, s fejlesztik az adott fiatalban meglévő készségeket, képességeket. A hagyományos tanórai keretek nem mindig adnak arra lehetőséget, hogy a gyermekekben meglévő művészeti adottságokat továbbfejlesszék. Az Apponyi Albert Általános Iskolában a meglévő művészeti szakköreik alapjairól - de nagyságrendekkel bővebb és speciálisabb tananyaggal — kiindulva építették ki az alapfokú művészeti oktatáshoz szükséges feltételeket. Koczka Tibortól, a művészeti képzésért felelős igazgatóhelyettestől megtudhattuk, hogy az iskola egyik jellemző profilját adó művészeti oktatás kulcsa a készség- és képességfejlesztés. Gondot fordítanak a kommunikációra, a vizuális képességekre, az állóképességre, és nem feledkeznek meg az egészséges életmódra nevelésről sem. A minőségi nevelés érdekében minSzaktanteremben folyik a rajzkészségek fejlesztése is den területről olyan pluszt próbálnak átadni a gyermekeknek, amelyekre akkor is nagy szükségük lehet a későbbiekben, ha nem válik belőlük előadó-, vagy képzőművész. A speciális órákon belül foglalkoznak beszédműveléssel, mozgáskultúrával, színpadi megjelenéssel, festészettel, szobrászattal, a népi hagyományok megismerésével, felelevenítésével. Jelenleg több mint kétszáz tanulójuk kapcsolódott a művészeti oktatás valamelyik ágához. Az első évfolyamon két osztályban néptánc és képzőművészet területen szeretnének csoportokat indítani. Igény szerint más osztályokból (pl. a számítás- technikát és az idegen nyelvet választó elsősek) is megismerkedhetnek az itt folyó munkával. Az első két osztályban előképzővel heti két órában, míg harmadik osztálytól heti négy órában zajlik az alapfokú képzés. Az elvégzett munkáról évente végbizonyítványt kapnak, nyolcadikban pedig vizsgán adnak számot az elsa- játítottakról. Ez az alapfokú művészeti iskola elvégzését tanúsítja, s jó ajánlólevél a szakirányú művészeti középiskolákba is. Beiratkozás A Gróf Apponyi Albert Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézet jászberényi tagozatain négy elsős osztály indítását tervezik, illetve a porteleki intézményegységben további egy elsős osztály indul. A beiratkozást megelőzően több lehetőség van arra, hogy a szülők, illetve a leendő kis elsősök megismerkedjenek az iskolában folyó munkával. Amellett, hogy a elsős tanító nénik az óvodákban bemutatkoztak egy-egy szülői értekezleten, több előkészítő programot is tartottak. A szülők és a majdani elsősök testnevelés- és kézműves-foglalkozásokon vehettek részt. A tanórai munkáról is tapasztalatokat gyűjthetnek az érdeklődők, hiszen április 6-án a Bajcsy úti intézményegységben, április 7-én pedig a Kossuth úti intézményegységben - nyílt nap keretében - nyerhetnek bepillantást az órai munkába. Az induló elsős osztályok a szabadon felhasználható heti órakeretben zajló orientációs foglalkozások alkalmával a számítástechnika, az idegen nyelv, a testnevelés és néptánc, valamint a képzőművészet területével foglalkoznak játékos formában. A beiratkozás április 19- 20-21-én lesz. ■ Ösztönző támogatások Az „Iskolánkért, Jövőnkért Alapítvány” több mint tíz évvel ezelőtt jött létre azzal a célzattal, hogy segítse, támogassa az intézményben folyó munkát - tudtuk meg Jakus Vendelnétől, az alapítvány kuratóriumának elnökétől. A segítségnyújtás különböző formájú lehet. Annak idején jelentős anyagi segítséget nyújtottak a számítástechnikai terem kialakításához, s számos eszközvásárlást is segítettek az alapítványnál összegyűlt pénzből. A hangsúly az elmúlt években inkább a tanulók támogatására tevődött. Mindez megnyilvánul a tehetséges tanulók díjazásában, a tanulmányi kirándulások anyagi támogatásában, de hozzájárulnak az „Erdei iskola” finanszírozásához, segítik a kapcsolattartást a külföldi testvériskolákkal (támogatják az osztályok kiutazását, valamint az ide érkezők ellátását), illetve nagyban segítik a sítáborok megszervezését. Az alapítványhoz a nevelők pályáznak, s a kuratórium döntése szerint adnak pénzt a különböző célok megvalósításához. ■ Ép testben ép a lélek is Széles palettáról választhatnak a sportolni vágyók Jól kiegészítik egymást Hasznos partnerkapcsolat külföldi iskolákkal A tanórán kívüli iskolai sporttevékenységet két sportkör fogja öszFolyamatosan kihasználják az iskola tornatermeit let, illetve az Apponyi Albert Diák Sportkör. A mozgáskultúra fejlesztése, az egészséges életmódra nevelés feltétele, hogy a szakmai szempontok figyelembe vételével a felmerülő igények szerint alakítsák - s a lehető legnagyobb skálán ajánljanak — a sportolási lehetőséget az iskolába járó diákságnak. Van is miből válogatni az Apponyiban. Adottak a feltételek a labdarúgás, a kézilabda, az úszás, a minitenisz, a túrázás szerelmeseinek, de az intézmény ad otthont a Jászberényi SE kosárlabda-szakosztályának is. A hét minden napjára akad egy-egy edzés az iskolában, a sportolni vágyók megtalálják a számukra legmegfelelőbb lehetőségeket. Hosszú évek óta jól működő kapcsolatot sikerült kialakítania az iskolának a német- országi Vechta, illetve az olaszországi Conselve települések általános iskoláival. A kapcsolatokat leginkább az idegen nyelv oktatásában hasznosítja az intézmény. Az iskolában német és angol nyelvet tanítanak a gyermekeknek. Mindkettőhöz jól illeszthető a testvériskolai kapcsolat. A német nyelvet tanulók német anyanyelvű vechtai társaikkal, illetve azok tanárainak segítségével csiszolhatják elsajátított tudásukat, míg az olaszországi testvériskolával az angol, mint közvetítő nyelv jelenik meg. A Comenius-prog- ramhoz kapcsolódva hároméves Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli. sze az iskolában, nevezetesen a Kossuth Lajos Diák Sport Egyesüfős olaszországi csoportot látnak vendégül a jászberényiek, szeptemberben pedig egy németországi küldöttség érkezik az iskolába. ■ Német és magyar diákok közös foglalkozása a vechtai iskolában projektsorozat végére tettek pontot nemrégiben, amelyben rendkívül jól teljesített és precíz munkát végzett az általános iskola közössége. A kapcsolattartás folyamatos. Április 26-tól egy közel 30
