Új Néplap, 2004. február (15. évfolyam, 27-50. szám)
2004-02-12 / 36. szám
Bemutatkozik a pedagógiai intézet A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézetet 1984-ben alapították, jelenlegi feladatkörét, struktúráját 1995-ben fenntartója, Jász-Nagykun-Szolnok Megye Közgyűlése határozta meg. Alapító okirata szerint önálló jogi személyként működő, többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény. Bázis-, feladatfinanszírozás és a bevételorientáltság együttes elve alapján működő, részben önállóan, kiemelt előirányzatai felett teljes jogkörrel gazdálkodó költségvetési szerv. Az intézmény tevékenysége a Jász- Nagykun-Szolnok Megyei Közokta- tás-feladatellátási, Intézményhálózat- működtetési és Fejlesztési Terv 2002-2007 stratégiai célrendszerére épül. A pedagógiai szakmai szolgáltatás vonatkozásában ez a közoktatási közszolgáltatás tartalmi modernizációját, minőségelvű fejlesztését, valamint a kistérségek közoktatási együttműködésének koordinációját jelenti. A pedagógiai szakszolgáAz igazgató vezetési filozófiája: ,A vezetői tevékenységet alkotótevékenységnek tekintem, amely eredményes megoldásához megfelelő személyes képességekre van szükség. A vezetés tartalmát a rendszer előtt álló célok tudatos felismerése, elemzése és értékelése, a szervezet tagjainak tevékenységre motiválása, ösztönzése, illetve a tevékenységek összehangolása, szervezése jelenti annak érdekében, hogy a rendszer célkitűzései optimális színvonalon realizálódjanak, és ezzel együtt az emberi tényező is megvalósuljon." laü feladatellátás fejlesztésének stratégiai céljai között az ellátás rendszerelvű fejlesztése, a megye szolgáltatásokkal történő teljes tartalmi és strukturális lefedése, a lakóhelyi és kistérségi ellátások biztosítása mellett a megyei fogyatékosügyi integrációs program közoktatási szegmensének megvalósítása szerepel. Az intézet jelenleg 77 fenntartó, 90 óvodai igazgatóság, 124 általános iskola, 47 középiskola, 29 kollégium számára nyújt szolgáltatásokat. Az intézetnek otthont adó épületek Virágné Katona Zsuzsa A pedagógiai intézet 2000-ben a Comenius 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program keretében minősített tanácsadó szolgáltatóvá vált, s jelenleg 35 intézménnyel közösen dolgozik a programban. Segíti és szervezi a kistérségi pedagógiai szakmai műhelymunkákat. Részt vesz innovációs tevékenységekben, nemzetközi pedagógiai projektben. A intézet pedagógiai szakszolgálatok működtetésével segíti a szülők és a pedagógusok nevelő munkáját, a különleges gondozásra szoruló gyermekeket. 2002-ben országos elismerésben részesült, gyógypedagógiai szolgáltató centrumként való működése Magyarországon modellértékű. A pedagógiai szolgáltató feladatrendszerét négy intézményegység látja el:- Pedagógiai Szakmai Szolgáltatás;- Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság;- Nevelési Tanácsadó;- Egységes Pedagógiai Szakszolgálat. Az intézet az igazgató szakmai vezetői programja, az intézményfejlesztési szakmai terv alapján, éves munkatervek szerint működik. Az ön- kormányzati fenntartású pedagógiai szolgáltatók között az országban elsőként az MSZ EN ISO 9001:2001 szabvány tanúsítási eljárásán megfelelt, a szabványnak megfelelő minőségirányítási rendszert működtet. VIRÁONÉ KATONA ZSUZSA IGAZGATÓ Információs központ Régió és kistérség Az Oktatási Minisztérium, vezetésével „Régió és kistérség a pedagógiai szolgáltatásban” címmel országos projekt indult az ország összes megyéje részvételével. A program 2003. június 1- től 2006. április 30-ig tart. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei alprojekt irányítója a Jász- Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat; az alprojekt vezetője Virágné Katona Zsuzsanna, az intézet igazgatója. Megyénk két kistérségében működő bázisintézmények munkáját az intézetben regionális szalúnenedzser koordinálja. Az alprojekt célja:- hatékony szakmai együttműködés kialakítása a megyében szerveződő két kistérségi intézménycsoporttal,- a két intézménycsoport felkészítése a közoktatás tartalmai változásaira, az EU strukturális alapok fogadására,- a szakmai együttműködés eredményeként létrejött innovációk, projektek, segédanyagok horizontális, megyei és régiós terjesztése, az egymástól való tanulás,- a régiós együttműködés erősítése,- modellezhetőség kialakítása. Jász-Nagykun-Szolnok megyében a bevont két kistérségben mindkét bázisintézmény köré bíróság által bejegyzett iskolaszövetség szerveződött: Kunhegyes kistérség - „Kö- zép-Tisza-vidéki Iskolaszövetség”. Bázisintézmény a Kossuth Lajos Általános Iskola és Alternatív Szakiskola, Kunhegyes. Tiszafüred kistérség - „Tisza Menti Iskolaszövetség”. Bázisintézmény a Zrínyi Ilona Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat, Tiszafüred. A projektterv alapján eddig a következő tevékenységekre került sor:- bemeneti mérés keretében a kistérségekben a pedagógusok véleményét vizsgálták a pedagógiai szakmai szolgáltatások jelenlegi helyzetére vonatkozóan- ennek statisztikai és tartalmi elemzése is megtörtént,- mindkét kistérségben megalakultak és munkaterv szerint működnek a szakmai munkaközösségek, a pedagógiai szakmai szolgáltatást az intézettől megrendelt szaktanácsadók biztosítják,- az iskolaszövetségek és az intézet véleményezte a helyettesítő és áttanítási rendszer mo- delltervezetét,- mindkét kistérségben - nagy érdeklődést kiváltó - a közoktatás változásait nyomon követő információs fórumokat szerveznek. Az információk eljutásában nagy szerepe van az intézetben működő információs központnak, mely több szinten lát el feladatot. Célja, hogy biztosítsa az információk megfelelő áramlását a megyében. A havonta megjelenő Hírlevéllel a legfontosabb közlemények jutnak el a megye közoktatási intézményeibe. A rovatok szerkesztését számos szaktanácsadó, belső munkatárs, külső szakértő teszi munkájával színvonalassá. A Hírlevél olvasói a rovatokkal, a megjelenés gyakoriságával, szakmai tartalmával nagyon elégedettek. A diákok részére - a szintén havonta megjelenő - Diákhírlevél közvetíti a híreket, melyet szaktanácsadó szerkeszt. Az EMPIR (Elektronikus Megyei Pedagógiai Információs Rendszer) weblap, valamint a belső honlap működtetése számos lehetőséget nyújt az elektronikus információáramlásban, mely napjainkban nélkülözhetetlen. Az intézmény gyöngyszeme az 1982 óta működő Pedagógiai Szakkönyvtár, látogatottsága nagyon magas, főleg a főiskolai, egyetemi vizsgaidőszakokban. A gyűjtemény egyedülállónak mondható a megyében. A pedagógiai, a pszichológiai, a gyógypedagógiai, az oktatásszociológiai és a mentálhigiénés irodalom gazdag választékából, valamint az általános és a gyógypedagógiai képzés tankönyveiből, tantervekből, tanítási segédletekből és 140 féle szakmai, módszertani folyóirat közül választhat az olvasó. Az állomány több mint 35 000 dokumentumot tartalmaz. A vi- deotár közel 200 játékfilmet tárol a filmtörténetet, mozgóképkultúrát és médiaismeretet kedvelők, tanítók körének. A tankönyvtár közel 7000 tankönyv gondozását, bemutatását teszi lehetővé. Az Oktatási Minisztérium és a Tankönyvbemutató-helyek Információs Egyesülete a könyvtárnak ezt a tevékenységét országosan a legjobbnak értékelte. ■ Intézet Rendezvények, évről évre A pedagógiai intézet minden évben több alkalommal segíti szakmai konferenciák szervezésével a megye érdeklődő szakembereit az új ismeretek elsajátításában. A konferenciák látogatottsága évente ezres nagyságrendű. Az intézet továbbképzések, tanfolyamok szervezésével multipli- kációs hatást fejt ki, mivel a továbbképzéseken, tanfolyamokon, konferenciákon megszerzett tudást a részt vevő pedagógusok továbbadják saját munkaközösségükben, tantestületükben. A rendezvények három nagyobb 1 csoportba rendezhetők: tanév-előkészítő szakmai fórumok, megyei, regionális konferenciák és megyei pedagógiai hetek rendezvénysorozat. A rendezvények eredményeinek | öszszehasonlítása a téma fontosságának, a kapott ismeretek hasznosíthatóságának, a szer- | vezésnek és a résztvevők előzetes elvárásainak való megfelelés tartalmi elemekből adódott. Az elégedettségi index 77-88 százalék között mozog. A tanévelőkészítő vezetői és szakmai fórumoké közel azonos értékkel írható le. A szervezéssel a legelégedettebbek a résztvevők (90-95 százalék). A téma fontosságát is magas értékkel fejezik ki a válaszadók. A kapott ismereteket a hallgatók többsége kitűnően vagy jól tudja hasznosítani mindennapi gyakorlati munkájában. Minden augusztusban a közoktatási intézmények számára szervezett tanévnyitó szakmai fórum segíti a tanév indítását. A látogatottság ezres nagyságrendű, ami az új információk iránti igényt mutatja. Ebben a tanévben sikeresen rendezte meg az intézet az V. gyermekvédelmi szakmai fórumot, valamint a IV. regionális minőségügyi konferenciát. Ebben a tanévben kerül sor a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Hetek rendezvénysorozatára, valamint a PHARE Vállalkozói Készségek Fejlesztése című konferenciára. Az érdeklődést, az igényt bizonyítja, hogy immár az idén harmadik alkalommal rendezte meg az intézet a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Hetek rendezvénysorozatát. A kistérségeknek lehetősége nyílik bekapcsolódni előadások szervezésével, szakmai programok kínálásával. Az elmúlt évben 66 rendezvény zajlott 44 településen a megyében, a visszajelzések nagyon pozitívak voltak. Az idei évben 2004. március 16. és 26. között kerül sor a programokra, melyek szervezése már folyik. A programok témái az idén „Európainak lenni - magyarnak maradni" szlogen köré csoportosulnak. A tavalyi pedagógiai napok megnyitója. A mikrofonnál Virágné Katona Zsuzsa A TANFOLYAMOK ÉS A KONFERENCIÁK SZÁMA ÉS LÁTOGATOTTSÁGA TANÉVENKÉNT 2000/2001 2001/2002 2002/2003 Tanfolyamok száma 19 32 24 Résztvevők száma 272 458 374 Konferenciák száma 12 13 10 Résztvevők száma 2032 3792 4332 A PROGRAMOK TÉMA ÉS HELYSZÍN SZERINTI CSOPORTOSÍTÁSA Téma összesen Megyei rendezvény Térségi rendezvény Intézményi rendezvény minőségfejlesztés 12 ...7 0 5 in nováció 18 12 0 6 értékelés 8 4 1 3 sajátos nevelés 12 8 5 tantárgyi tartalmak 43 1 nevelés 112 9 módszertani 4323 20 készség, képességfejlesztés 106 4 diákjog 31 2 EU 97 2 Összesen 121 23 51 57 önkormányzatokkal Bemutató foglalkozás AJász-Nagykun-Szolnok ^Megyei Önkormányzat a települési önkormányzatokkal együttműködve 1997-től folyamatosan építette ki a megyei pedagógiai szakszolgálati ellátórendszert. A szakmai koordinációval a pedagógiai intézetet bízta meg. Nyolc pedagógiai szakszolgálati decentrumban (Szolnok, Jászberény, Karcag, Kunszentmárton, Mezőtúr; Tiszaföldvár, Török- szentmiklós, Tiszafüred), valamint a pedagógiai intézet szak- szolgálati intézményeiben folyik a sajátos nevelési igényű, valamint a különleges helyzetben lévő gyermekek, tanulók ellátása. Áz intézet a szakmai koordináció keretében pedagógiai tájékoztatás, továbbképzés, elektronikus megyei pedagógiai információs rendszer, pályázati tanácsadás, valamint közös pályázatok formájában segíti a decentrumok szakembereinek munkáját. Együtt az A sajátos nevelési igényű és a különleges helyzetben lévő gyermekek, tanulók ellátásában érdekeltek szakmaközi együttműködését konferenciák segítik. 2003 novemberében ötödik alkalommal került sor a gyermekvédelmi szakmai fórumra. 2000 októbere óta három megyei és hat kistérségi konferencián találkoztak a szakma képviselői az intézményfenntartóival. A korai fejlesztők regionális konferenciája a korai életszakaszban nyújtott ellátás fontosságáról, szalunai tartalmáról ad elméleti és gyakorlati ismereteket. 2004 tavaszán második alkalommal kerül sor a konferenciára. A többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelt-oktatott, fogyatékkal élő gyermekek rehabilitációját az elmúlt négy évben két pályázati projekt keretében utazó szakemberek segítették. Az együttnevelésben részt vevő intézmények, pedagógusok munkáját jelenleg két éven átívelő pályázati program segíti. Az első projektszakaszban az érintett nevelőtestületek elméleti felkészítésben részesültek. A második szakaszban a megyében jól működő integrációs modellekkel ismerkedtek meg. A szakmai projektekben öt felkészülő intézmény és három modell értékű gyakorlatot bemutató intézmény vett részt. Ugyanezt a szakmai programot kistérségi együttműködés keretében további hat intézmény részvételével bonyolította le az intézet. A különleges ellátást szakmai műhelyek működtetésével is segíti az intézet. Folyamatosan működik a megyei logopédiai műhely, melynek keretében előadásokra, konzultációkra, tapasztalatok átadására kerül sor. Az intézet logopédiai feladatellátási körzetébe tartozó településekre utazó logopédusok munkájának koordinációja, szakmai segítése is a műhelymunka része. Pályázati lehetőségek függvényében történik az integráltan nevelt-oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók pedagógusainak térítésmentes tanfolyami továbbképzése (az elmúlt három évben három tanfolyam), illetve szakmai műhelymunka formájában a pedagógiai munka segítése. A korai fejlesztett és a súlyosan, halmozottan sérült képzési kötelezett gyermekek ellátásának szervezését, szakmai irányítását normatív finanszírozás felhasználásával az intézet végzi ötvenhét utazó szakember közreműködésével. Szakmai kompetenciájuk fejlesztését, munkájuk segítését az intézet biztosítja. A fogyatékkal élő gyermekek szülei számára pályázati projekt keretében immár nyolc éve szülősegítő szolgáltatásokat szervez az intézet. A szolgáltatások mentálhigiénés, ismeretbővítő, tájékoztató jellegűek. Igen kedvelt a szülők és a gyermekek körében a nyári tábor - ahol a sérült gyermekek ép testvérükkel és szüleikkel vesznek részt - vagy a bébi- szitter-szolgáltatás, amely lehetővé teszi, hogy a sérült gyermek megfelelő felügyelet mellett ma- radjon a szülő távollétében. ■ Az oldal az intézet és a kiadó eevüttműkndésp alanián iplpnhptptt mpp A knlRAopkpt a7 nktatácí intern Am; vicolí
