Új Néplap, 2004. január (15. évfolyam, 1-26. szám)
2004-01-24 / 20. szám
6. OLDAL ALMA MATER 2004. Január 24., szombat ■ GÉPIPARI, KÖZLEKEDÉSI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA - SZOLNOK Korszerű szakma, emelt szintű érettségi, technikusi oklevél, diploma Kinek-kinek szorgalma és képessége szerint A Gépipari, Közlekedési Szakközép- és Szakiskolában folyó képzés fő célja, hogy a gyengén iparosodott Nagyalföld közepén a mindig is jó magyar iparoktatási hagyományokat, azok értékét megőrizve, kiszolgálják a szőkébb és tágabb munkaerőpiac igényeit, magas fokú általános műveltséget adjanak, felkészítsenek a tovább tanulásra, alkalmazkodva a kor követelményeihez, az ipar számára széles körben alkalmazható szakembereket képezni.- A gépipari, mint a város egyik legnagyobb oktatási intézménye, jó színvonalon képes megfelelni az alapító okiratban kijelölt feladatának, ki tudja szolgálni a munkaerőpiaci igényeket. A műszaki területen a néhány napos tanfolyami képzéstől — például rézcsőszerelő - a gépészmérnöki diplomáig bármely szinten képes eredményesen oktatni - mondja Gúth Ferenc igazgató, aki, mint vallja, a gépipari ma is több számára, mint munkahely. Az iskolánál eltöltött 28 éve alatt mindig büszke volt arra, hogy itt dolgozhat, munkáját mindig fontosnak érezte, abban örömet talált és talál ma is. Az iskola két tagintézménye közül a Jendrassik György tagintézményben (vezető: Hicsó György) igen jó a tanulók érettségi átlaga, és nagy számban (50-70 százalék) tanulnak tovább. Most már egyre többen elmennek egyetemre, főiskolára az érettségi után, és mind kevesebben maradnak itt 5. évre technikusképzésre. Elismerésre méltó pedagógiai kísérletbe fogott a tagintézmény a középiskolai távoktatási rendszer és tananyag kidolgozásában való közreműködéssel, illetve a Kecskeméti Főiskolán történő óraadásokkal. A Baross Gábor tagintézményben (vezető: Simon László) a kialakult szakközépiskolai és szakiskolai tagozat megfelelő szakmastruktúrával igen jó. Beiskolázási gondja nincs, sőt nagyarányú a túljelentkezés. A tagintézmény az elmúlt hét évben elsősorban sikeres pályázataival, kapcsolatainak kihasználásával, saját munkával a kor szakmai színvonalára emelte tanműhelyét. Sikeresen pályázott a Szakiskolai Fejlesztési Program 2003-2006-ig tartó, a szakiskolai képzést alapvetően meghatározó programjára. Az iskola szakmai kapcsolatot tart fenn számos felsőoktatási intézménnyel, az ország sok szakképző intézményével, illetve több külföldi iskolával is (Kassa, Venlo, Ceska-Trebova, Reutlingen). Az alapfokú és a középfokú végzettségekre épülő szakképzés a munkaerő-piaci igényeknek megfelelően széles palettán változtatható. Mint az igazgató hangsúlyozza, a gépipariban folyó nevelő-oktató munka alapgondolata, hogy önálló, felelős döntésekre képes, megújuló alkotómunkára, társadalmi értékteremtésre alkalmas, humánus értékeket közvetítő, felsőfokú tanulmányokra képes nemzeti és európai szellemiségű állampolgárokat neveljenek-képezzenek. Fontosnak tartják olyan műszaki szakemberek képzését, akik a műszaki ismereteik mellett gazdasági, informatikai, nyelvi, menedzser- ismeretekkel is rendelkeznek. Olyan készségeket kell kialakítani a tanulókban, amelyek képessé teszik őket arra, hogy felnőttként is tanuljanak, illetve önállóan tudjanak ismereteket szerezni. Akik életpályájuk során nem a társadalom leszakadó, gyakran gondoskodásra is szoruló rétegéhez tartoznak, hanem társadalmunk elfogadott tagjaivá válnak, alkalmasak lesznek az európai értékrendhez történő csatlakozásra.- Megítélésem szerint a szakképző intézményre, az itt végzett szakemberekre Szolnok városának és a megyének továbbra is szüksége van, sőt a gazdaság erősödével egyre nagyobb szüksége lesz. Az önkormányzat által tervezett ipari park létrehozása iskolánk nélkül lehetetlen - zárta gondolatait az igazgató. Kétszintű érettségi Magyarországon 2005-től kétszintű lesz az érettségi. A középiskolás diákok közép- és emelt szinten érettségizhetnek. A középszint megfelel az eddigi érettséginek, a vizsgázó az adott tantárgyból a saját iskolájában tesz vizsgát. Az emelt szinten viszont a tanulóknak a kijelölt vizsgaközpontokban kell majd bizonyítaniuk, a kiadott követelményeknek megfelelően. Erre a megméretésre fel kell készíteni a diákokat. Mindkét tagintézmény diákjai a „Jendrassikban” 9 tantárgyból választhatnak, hogy kívánják-e az adott tárgyat emelt szinten tanulni. Ezek a kötelezően előírt magyar nyelv és irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika, és az iskola által ajánlott fizika, informatika, és mindhárom szakmacsoportban a szakmai alapismeretek. Az iskola műszaki jellegéből adódóan jelenleg 35 fő (két csoportban) matematikát, 21 fő (két csoportban) fizikát, 34 fő szakmacsoportos alapismeretet választott emelt szinten. Emellett van magyar nyelv és irodalom, történelem, idegen nyelv és természetesen informatika emelt szintű csoportunk is. Mire jó a diákoknak az emelt szintű oktatás és majdan emelt szintű érettségi? Természetesen mivel több óraszámban tanulják az adott tantárgyat, „többlettudásra” tesznek szert. Az sem utolsó szempont, hogy felsőoktatási intézményben a felvételinél többletpontokat adnak az emelt szintű érettségiért. ■ Hagyomány és szimbólum A Baross Gábor nevét viselő tagintézmény azért választotta névadónak a „vasminisztert”, mert több területen is kiemelkedőt alkotott — három nyelven megjelenő folyóiratot alapított, Tren- csén megye főjegyzője, majd sikeres országgyűlési képviselő és Európa-szerte elismert, a magyar vasút működését modernizáló miniszter volt —, így igazi példaképe lehet a tanulóknak. Emberi nagysága következetességéből, határozottságából, kitartásából és mély hazafiságából fakadt. „Műveltebb, gazdagabb, hatalmas idegen országok, amelyek megszokták, hogy bennünket mindenben maguk után jó távol kullogni lássanak, most ámulva látják, hogy vágunk elébe valamennyinek” — mondta. Nem titkolt szándék, hogy az iskola diákjaiban kialakuljon a „Barosshoz” tartozás tudta oly mélyen, hogy azt még hosszú évek múlva is büszkén vállalják. Ezért 1998-ban tudatosan kezdte el az intézmény vezetése a hagyományteremtést, mikor ünnepélyesen felavatták a Baross Gá- bor-domborművet az iskola bejáratánál. Azóta minden évben június 6-án — Baross Gábor születésnapjának évfordulóján — ünnepséget tartanak, melyen a szülők és a diákok, valamint az iskolával szoros kapcsolatot tartó vállalatok képviselői koszorút helyeznek el a kegyelet jeléül. Ekkor adják át a Baross-emlékérmeket, melyeket a tagintézmény-vezetés kezdeményezésére a nevelőtestület, az alkalmazotti közösség, valamint a szülői munkaközösség alapított azoknak az iskolai dolgozóknak, szülőknek, tanulóknak, akik kiemelkedő tevékenységükkel segítették az intézmény munkáját. Aki az iskolába látogat, az aulában megtekintheti a Baross Gábor életművét bemutató vitrint és arcképével díszített Felvételi felkészítő Immáron hagyománnyá válik a gépipariban, hogy segíti a leendő tanulóit azzal, hogy felvételi felkészítő tanfolyamot szervez ingyenesen a felvételi vizsgatárgyakból: matematikából és anyanyelvből. Ebben a tanévben ez november 15-től kezdődött, és szombatonként a délelőtti órákban. Az előző évek tapasztalata azt mutatja, hogy a tanfolyamot elvégzők magabiztosabban, felkészültebben érkeztek a felvételi vizsgákra. A foglalkozásokat januárban, szombati napokon tartják, délelőttönként. A tantestület reméli, hogy mindenki sikerrel vesz részt a vizsgára felkészítő órákon. ■ iskolazászlót. A szalagavató ünnepség is gazdagodott azáltal, hogy a végzősök egyszerű szalag helyett Baross-kitűzőt kapnak, melyet büszkén viselnek. Szép hagyománnyá vált, hogy az iskola kertjében a diákok minden évben emlékfákat ültetnek Baross Gábor tiszteletére. Sikeres rendezvény a népszerű Baross-bál, melyen az iskolai közösségért együtt munkálkodó nevelők, szülők, a partner képzőhelyek képviselői, az iskola támogatói vesznek részt. Immár harmadik éve elkészült a Baross-jel- vény: arany, ezüst és bronz változatban. Hamar népszerű lett a több színben kapható Baross-trikó, melyet szívesen viselnek a diákok a hagyományos Baross-napokon is. Az intézmény számára fontosak a hagyományok, amelyek több szálon fűzik a névadó emlékéhez az iskolát. Szakiskola fejlesztése A Szakiskolai Fejlesztési Program 2003 szeptemberében kezdődött, és a 2006-os tanév végéig tart. A program alapvetően megváltoztatja a szakiskola 910. évfolyamán tanulók tantervét. Jelentős eszközfejlesztést és a tanárok módszertani felkészítését is tartalmazza. Eredményeként sikeresen készülhetnek fel a szakiskolai tanulók a szakmai képzésre. Tovább tanulnak Az iskolában nappali tagozaton ezerkétszáz, levelező tagozaton háromszáz fő tanul, rajtuk kívül még százhúsz főiskolás „koptatja a padokat”. Az intézményben igen jó a felvételi arány, hiszen a statisztika szerint például a Jendrassikban érettségi után a tanulók ötvennégy százaléka, képesítő után pedig további tizenöt-tizenhat százaléka nyer felvételt valamelyik felsőoktatási intézménybe. A BAROSS TAGINTÉZMÉNYBEN a legjobb diákok gyakorlati foglalkozáson versenyautót készítenek fel országos ralibajnokságra._______________________________________________________________■ „Minőségi” tanműhelyek Országszerte is ritkaságnak számít, ha egy iskola mindkét tanműhelye megkapja az ISO 9001 szabvány szerinti minőségbiztosítási tanúsítványt. A gépipari ezzel is dicsekedhet. Mint Oravecz Ferenctől, az iskola minőségbiztosítási vezetőjétől megtudtuk, az intézményben tovább folyik mind a minőségbiztosítási, mind a minőségfejlesztő program. Az Oktatási Minisztérium által finanszírozott Comenius II. program egyelőre a meghatározott ütemterv szerint sem ért még véget, ennek a várható, a programiroda által is lezárt része 2003. februárban lesz. Erre az időpontra szeretnék az összes előírt követelményt teljesíteni. Az oktatási intézményben az ISO minőségbiztosítási rendszer megvalósítása is tovább folytatódik. Jelenleg már túl vannak egy sikeres felügyeleti auditon, azaz éves felülvizsgálaton. Immár mind a Baross, mind a Jendrassik tagintézményben meglévő tanműhelyre érvényes az ISO 9001-es nemzetközi minőségbiztosítási rendszerszabvány, amely így minden tanműhelyi, gyakorlati képzésre vonatkozik, illetve azokra a kiegészítő tevékenységekre, amelyeket a tanműhelyekben végeznek. Valószínűleg nem túl sok iskola dicsekedhet az országban azzal, hogy immár két tanműhelye is tanúsított rendszer. ■ A JENDRASSIK TAGINTÉZMÉNY tanműhelyében a közelmúltban sikerült üzembe helyezni egy lézeres lemezvágó gépet, az or- szág szakközépiskoláiban egyedülálló módon. _________________■ Di ploma is Aki gépészmérnöki diplomát szeretne, nem kell messzire mennie, ugyanis az intézmény falai között működik a Kecskeméti Főiskola Műszaki Főiskolai Karának kihelyezett tagozata. A tagozat kilenc éve működik, és ez idő alatt nagyon sok mérnök szerezte diplomáját a szolnoki gépipari épületében - mondta Gúth Ferenc igazgató. A tagozaton tanít a kar főigazgatója, helyettesei, tanszékvezetői, illetve a középiskola tanárai. A gépipari tanárai szeretnek a főiskolán tanítani, mivel egyfajta rangot jelent az iskolában, ha valaki főiskolai tanár is egyben. A levelező tagozatú képzés azok számára is elérhetővé teszi a gépészmérnöki diploma megszerzését, akiket a családjuk a mai anyagi viszonyok között nem tudna egy budapesti vagy egy nagyobb vidéki egyetemen, főiskolán taníttatni. Mint az igazgató szerezhető hangsúlyozta, egyfajta — angol kifejezéssel élve — „self-made- man” típusú képzés ez, hiszen munka mellett szerezhet valaki gépészmérnöki oklevelet. A képzés idáig négy évfolyamos volt, és a gépészmérnöki diploma mellé műszaki középiskolai tanári oklevelet is adtak, ám most már lehetőség van csak gépészmérnöknek lenni, de ha valaki úgy dönt, lehetősége van arra is, hogy a gépész- mérnöki diploma mellett a pedagógiai tárgyakat is felvegye. . — Ez egy olyan lehetőség a technikusi mellett, amivel érdemes élni nem csak a nálunk végzett hallgatóknak, hanem más műszaki intézmények, iskolák hallgatóinak is. Elmondható ugyanis, hogy a gépipari végzettség tekintetében teljes vertikumot tud biztosítani: a szakmunkás-bizonyítványt, a szakközép- iskolát, a technikusi oklevelet, és felsőfokú végzettség is szerezhető nálunk — mondta az igazgató. Beiskolázási lehetőségek JENDRASSIK GYÖRGY TAGINTÉZMÉNY A 2004/2005. tanévben indítandó szakmacsoportok Választható szakmacsoportok ■ Tagozatkód Informatikai szakmacsoport (1 osztály) 01 Közlekedési szakmacsoport (1 osztály) 02 Gépész szakmacsoport (1 osztály) 03 Felvételi: általános felvételi eljárást megelőző írásbeli 2004. január 31., de. 10 óra, matematika, anyanyelv. A tag- intézmény honlapja: www.server.gepipari-szolnok.sulinet.hu DAROSS GÁBOR TAGINTÉZMÉNY A 2004/2005. tanévben indítandó szakközép-iskolai képzés Választható szakmacsoportok Tagozatkód Gépész szakmacsoport (2 osztály) 04 Elektrotechnikai-elektronikai szakmacsoport (1 osztály) 05 A 2004/2005. tanévben indítandó szakiskolai képzés Választható szakmacsoport Tagozatkód Gépész szakmacsoport (1 osztály) 06 Elektrotechnikai-elektronikai szakmacsoport (1 osztály) 07 A tagintézmény honlapja: http://baross-szolnok.fw.hu Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli.
