Új Néplap, 2002. január (13. évfolyam, 1-26. szám)

2002-01-16 / 13. szám

6. OLDAL AIM A MATE R 2002. Január 16., szerda PÁLFY JÁNOS MŰSZAKI ÉS VEGYIPARI SZAKKÖZÉPISKOLA Hogyan jelentkezzünk? A szolnoki Pálfy János Mű­szeripari és Vegyipari Szak- középiskola sokrétű kínálat­tal várja a továbbtanuló nyolcadikosokat. Az érettsé­gi mellett olyan szakképzést nyújt, amely versenyképes a mai rohanó világunkban. Bár az iskola alapítása óta eltelt harminc évben a képzési formák és szakirányok többször változ­tak, alapvetően a következő terü­letekre képeznek középfokú szakembereket: irányítástechni­kai, elektronikai, vegyész, papír­ipari, finommechanikai, műszer­ipari, illetve számítástechnikai. Az országban az elsők között kapcsolódtak be az újraindított nappali tagozatos technikuskép­zésbe, s 1993-tól részt vesznek a Világbank által támogatott, új tí­pusú szakképzési modellt meg­valósító programban, amely fo­kozatosan mércévé válik. Ennek az a lényege, hogy az első négy évben a közismereti tárgyalja helyezik a fő hangsúlyt, szakmai képzés az orientációs jellegű tan­tárgyakon belül folyik. Minden szakmacsoportban olyan szintű informatikai, számítástechnikai képzést kapnak a diákok, mely­nek segítségével képesek lesznek a különböző szakmai jellegű fel­használói szoftverek kezelésére, valamint angolul vagy németül megfelelően tudnak kommuni­kálni, szakmai szövegeket tanul­mányozni. A Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Szakközépiskola az Ok­tatási Minisztérium 036029-es kódszámán szerepel. Összesen négy első osztály indul a követke­ző szakmacsoportokban: — vegyész (01) — elektronikai (02)- gépész (03)- informatikai (04) A 12. évfolyamon, az érettségi után a következő szakképzési le­hetőségekre (technikusi képzés) nyílik lehetőség. Vegyész: vegyipari minőség- biztosítási technikus, általános vegyésztechnikus, vegyész mér­nökasszisztens (felsőfokú akkre­ditált képzés). Elektronika: ipari elektronikai technikus, műszaki számítás- technikai technikus, automatizá­lási technikus. Gépész: mechatronikai techni­kus, automatizálási technikus, fi­nommechanikai technikus. Informatika: műszaki számí­tástechnikai technikus, számítás- technikai programozó (felsőfokú), ipari informatikai technikus. A felvételi vizsga időpontja február 26.11 óra. Igazolt ok mi­att pótfelvételire nyílik lehetőség március 12-én 14 órától, ehhez azonban előzetes bejelentés szükséges. __________________■ A számítástechnikai oktatás élvonalában A Cisco Systems mögött piacvezető cégek állnak Egyre nagyobb szerepet játszik manapság életünkben az informatika. A számítógép­hálózatok olyan lehetőséget nyújtanak, amelynek jelentőségét világszerte számos nagy cég felismerte már, s hazánkban is óri­ási jövő előtt áll ez az ágazat. A Cisco Systems iskolai meghonosításával a Pál­fy szakközépiskola a hazai számítástechnikai képzés élvonalába került. Ez a hálózati oktatási program még 1997-ben indult az Egyesült Álla­mokban, s mostanra az egész világon elterjedt amelyet pályázaü pénzből és saját erőből finan­szírozott az iskola. A négy félév alatt minden szemesztert külön vizsgával fejeznek be a diákok, s természetesen nem egyedüli képesítésként kapják ezt a végzett­séget. Általában műszaki számítástechnikai tech­nikus vagy számítástechnikai programozó képe­sítéssel párosul. A későbbiekben szeretnének nyitni az iskolán túl is, tehát nem kizárólag a pál- fys diákok számára adott a lehetőség, hogy elvé­gezzék a tanfolyamot, hanem külsősök, akár fel­nőttek számára is. Természetesen némi előkép­A Cisco Systemsben részt vevő tanárokra nagy feladat hárul már, miután piacvezető cégek is felismerték je­lentőségét, és a képzés mögé álltak. Európa 88 országában ötvenezer diák tanulja már e-lear- ning rendszerű képzésben. Fontos azonban, hogy nem távoktatásról van szó, a tanárnak igen nagy szerepe van az anyag átadásában, az irányí­tásban. A Cisco Systems tananyagát félévente frissítik, így valóban a legkorszerűbb tudást nyújtja, a csúcstechnológiával ismerteti meg a diákokat. A vizsgáztatás - csakúgy mint az oktatás - két nyelven, angolul és magyarul folyik, lehetőség van tehát a CCNA vizsgaközpontban nemzetközi vizsga letételére is. Magyarországon tizenkét is­kola vállalta fel ezt a képzést, vidékünkön pedig a Pálfy az egyetlen, száz kilométeres körzeten be­lül nem találunk másikat, ahol informatikai háló­zati rendszert telepítő és fenntartó szakembere­ket képeznének. Természetesen mindez komoly anyagi megterhelést is jelent az intézményeknek: közel kilencmillió forintos beruházásról van szó, zettség szükséges ahhoz, hogy valaki belevágjon egy ilyen programba, de aki elvégzi, biztos lehet benne, hogy minőségi, piacképes képzésen vett részt, a kapott bizonyítvány pedig nemzetközileg is elismert. A pálfys diákok egyébként is szívesen használ­ják a hálózatokat, főként az internetet. A délutá­ni órákban maximálisan kihasználják azt a lehe­tőséget, hogy szabadon használhatják a gépeket háromtól hatig. Egy-egy beadandó dolgozatot elkészítenek, anyagot gyűjtenek az interneten, intézik a levele­zésüket. Olyan lehetőséget biztosít ezzel az isko­la, amely főként azok számára jelent nagy segít­séget, akiknek otthon nincs számítógépük, illet­ve internet-csatlakozásuk. A tanórákon elsajátí­tott anyag elmélyítésére, de a szórakozásra is ki­tűnő alkalom ez, érthető tehát, hogy a diákok szí­vesen töltik az időt akár pénteken délután is a számítógépteremben. Vegyészképzés modulokkal A vegyészek jóval hatékonyabb, lényegretörőbb képzést kap­nak a Pálfyban, mint a korábbi években. Bevezették ugyanis az úgynevezett modulrendszerű képzést, amelynek köszön­hetően átláthatóbb, tervezhetőbb lett a tananyag, tanár és di­ák számára egyaránt. A Brüsszelben járt diákok emlékül egy eurót szimbolizáló szobrot kaptak Kanadában fejlesztették ki ezt a módszert, a szolnoki szakközép- iskola pedig az országban első­ként vette át. A modulrendszer lényege, hogy a tananyagot egy­másra épülő modulokra osztja. Egy-egy rész végén a diákok vizs­gáznak — összesen 29 alkalom­mal a két év alatt —, s természete­sen záróvizsgával fejeződik be a képzés. Minőségbiztosítási ve­gyésztechnikus oklevelet kapnak mindazok, akik sikerrel teljesítik a követelményeket. A képzésben egyaránt részt vehetnek az iskola felsőbb éves diákjai és „külsős” érettségizettek is. A kiscsoportos foglalkozásoknak és a rengeteg gyakorlatnak köszönhetően a ta­nulók általában jobban, mélyeb­ben elsajátítják az anyagot, mint korábban. Á vegyészet számos lehetőséget rejt a diákok számá­ra. A Pálfy Szakközépiskolában már évek óta működik a Sokra- tes-programon belül indított pro­jekt, amelynek keretében évről évre mást vizsgálnak, hasonlíta­nak össze a tanulók. Vizsgálták már a bochumi testvériskolával karöltve a víz, a talaj összetételét, legutóbb pedig egy kiválasztott élelmiszer - egészen pontosan a sör - került sorra. November vé­gén néhányan Brüsszelben jár­tak, ahol beszámoltak az elvég­zett munkáról, s közben termé­szetesen az Európai Unióval, il­letve más nemzetek kultúrájával ismerkedtek. ■ Elektronika nélkül nincs informatika Kevesen gondolnak bele, hogy a ma már oly termé­szetes számítógép miként működik. Hogy az adatok, információk továbbításához elengedhetetlen az elektro­nika is. Ritzinger Ferenc műhelyfőnök elektrotechnikára és elektroniká­ra oktatja a keze alá kerülő diáko­kat, hiszen ez a lelke a manapság egyre népszerűbb informatiká­nak. Az elektronika segítségével jut el a legnagyobb mennyiségű adat leggyorsabban, legmesz- szebbre, enélkül az információ- áramlás elképzelhetetlen. Sajnos ezzel kevesen vannak tisztában, amikor bekapcsolják a gépet. A műhelyfőnök segítségével a diá­kok elméletben és gyakorlatban egyaránt megismerkednek az elektrotechnika alapjaival és az elektronikával, középiskolás szinten. Szimulációs szoftvere­Ritzinger Ferenc ken gyakorolnak, működtetik őket, alkalmazásukat a gyakor­latban próbálhatják ki. A még nagy jövő előtt álló informatika hátterét biztosítja tehát az elekt­ronika; valóban a háttérben dol­gozik, de elengedhetetlenül szükséges a biztonságos műkö­déshez. Hét végén is fújja a sípot Dajka József Hódmezővásár­helyről került Szolnokra. Az egykori atléta ma testnevelő­ként dolgozik a Pálfyban, de nemcsak a tanórákon fújja a sípot, hétvégente a focipá­lyák környékén lehet a leg­könnyebben megtalálni. Az iskolában természet azt 'io 1- font O’- "rti.v • h így I actySzo! v i ■ t c,a$L a •Tikokkal. Áitalábdi. czzei nincs is j .ond, gyakran még délutánon­ként is zsúfolt a tornaterem, sőt a szertárból kialakított parányi konditerem is. Épp ezért testnevelő kollégá­jával azt szeretnék elérni, hogy nagyobb helyiségbe költözhes­senek az erősítőgépek. Termé­szetesen nagy hangsúlyt fektet a különböző szintű versenyekre is, a diákolimpiákon rendszere­sen jól szerepelnek az iskola csapatai. Kuriózumnak szá­mít náluk a floorball, amely terjedőben van ugyan, de nem elég ismert még ha­zánkban. A Pálfy Nagy Ár­pád személyében olyan di­ákkal büszkélkedhet, aki or­szágos szinten is jó játékos­nak számít. A tanár úr azonban nem csak a tanórákon és az isko­lai tömegsportrendezvénye­ken fújja a sípot. Megyei szintű játékvezetőként ta­vasztól őszig a különböző osztályú megyei labdarúgó­bajnokságok mérkőzéseit vezeti, ilyenkor télen pedig a kispályás bajnokságok meccsein szerepel — játék­vezetőként és játékosként egy- többi csoport találkozóin bírás- aránt. A seniorok között ugyanis kodik. ő is rúgja a bőrt, miközben a ___________________________1 Da jka József Aki igazán ismeri a diákokat Egy iskolában nem csak a pedagó­gusokon múlik, milyenek lesznek a felnövő diákok. A konyhás néni, a karbantartó sokszor többet tud a gyerekekről, mint tanáraik. Balázs Géza fűtőként és karbantartó­ként már évtizedek óta dolgozik a Pál­fyban, de mellette másik két iskola - a Tiszaparti Gimnázium és a Belvárosi Általános Iskola - hőmérséklete is tőle függ. Természetesen a fűtés mellett a kisebb-nagyobb javításokat is ő végzi. Lassan két évtizede, 1984-től kíséri fi­gyelemmel az iskola mindennapjait, s ez idő alatt természetesen számos ge­nerációt látott felnőni. Gyakran előfor­dul, hogy olyan diákokat fedez fel az elsősök között, akiknek már idősebb Balázs Géza kitűnően ismeri a gyerekeket testvérük is a vegyipariba járt, sőt olyan is akadt már, akinek az édesapjára emlékezett. hogy egyre kevésbé adják meg a tiszteletet, egyre Az elmúlt évek alatt azonban nagyot változott a többet kell nyesegetni, nevelgetni őket, mire sikerül világ, s vele együtt a diákok is. Közelről szemlélve a valóban embert faragni belőlük. Sőt, előfordul, felnövő újabb és újabb generációkat, szembetűnő, hogy nem is sikerül teljesen..._________________■ Az oldal a szakközépiskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents