Új Néplap, 2001. április (12. évfolyam, 77-100. szám)

2001-04-20 / 92. szám

2001. Április 20., péntek ALMA MATER 7. OLDAL _______Röviden_______ SZ ÁLL AZ ÉNEK. Az emelt szintű ének-zene oktatáshoz kapcsolódva két énekkar tevé­kenykedik az intézményben. A Kisvirág kórusban az alsósok, a Százszorszép kórusban a felső­sök énekelnek. Nem is akárho­gyan, hiszen az arany és ezüst minősítéseken kívül több ízben is kitüntették őket az Év kórusa címmel. A NAPKÖZIBEN. Az intéz mény diákjainak több mint a fe­le napközis, ahol a tanuláson kí­vül több hasznos időtöltés is várja a gyerekeket. A program­ban szerepel mozi- és cirkuszlá­togatás, könyvtárlátogatás. Évente kétszer sportdélutánon mérhetik össze ügyességüket a csoportok, míg tavaszonként Ki mit tud?-ot rendeznek számuk­ra. REMEK EREDMÉNYEK. A ta­nulmányi, illetve a sportverse­nyeken nagyszerű eredménye­ket érnek el a suli versenyzői. Az elmúlt két évben az ország tíz legjobbja közé tizenkilenc esetben, míg területi, illetve me­gyei megmérettetéskor az első hat közé negyvenegy alkalom­mal jutottak az iskola diákjai. Ezen kiemelkedő sikereket ma­gyar nyelv, matematika, rajz, rit­mikus sportgimnasztika, floor- ball, atlétika és természetvéde­lem területén érték el a verseny­zők. NYÁRON IS NYITVA. Van olyan tanuló, aki a szünidő bi­zonyos napjait is az iskolában tölti. Harmadszor rendezik meg a tanévzáró után az informatikai tábort, hiszen az utóbbi időben rengeteget fejlődött a számító- géppark. Pihentetőként a tábo­rozik sportolnak, illetve kézmű­ves foglalkozásokon is kipróbál­ják ügyességüket. OPERÁBA MENNEK. Évente az iskolából rendszeresen közel száz diák jut el az Operaházba. Ilyenkor egész napos fővárosi kirándulás várja a gyerekeket, ahol megtekinthetik Budapest nevezetességeit. Egyébként a ta­nulók a Játsszunk operát! vetél­kedőn bejutottak az országos döntőbe, a fuvolacsoport pedig rendszeresen részt vesz a lakó­telepi rendezvényeken. SPORTBÁL. Itt is évről évre megrendezik a szülők és a neve­lők bálját, amelynek bevételét az oktatás feltételeinek javításá­ra, fejlesztésére fordítják. A má­sik jeles összejövetel az úgyne­vezett sportbál. Itt értékeli a di­áksport-egyesület vezetősége a tanulók sporteredményeit, ezt követően bemutatót tartanak a gyerekek, majd a táncparketten bizonyíthatják mozgásbeli jár­tasságukat. SZÜLŐKNEK. A szülők akadé­miája immáron rendszeressé vált az iskolában. Az előadásso­rozat több időszerű kérdést ölel fel: így a kamaszkor problémáit, a drogok terjedését, azt, hogy miképpen előzhető meg ez a sú­lyos függés. A szülők örömmel, érdeklődéssel fogadják azon kezdeményezéseket, ahol ők, a szakemberek meg a pedagógu­sok beszélhetnek, cserélhetnek véleményt egy adott témáról. FACSEMETÉK. Ősszel min­den évben fásítási akciót szer­veznek: az iskola udvarára olyan facsemeték kerülnek, amelyeket a diákok gondoznak, így válik a természet megóvása napi gyakorlati tevékenységgé. Sok szülő ilyenkor együtt dolgo­zik a gyerekekkel. Lengyelor­szágból az erdélyi hegyekből is akadnak csemeték, amelyek olyan jól érzik magukat itt, akár a testvériskolák küldöttei. EÖTVÖS JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZOLNOK Az Eötvös József Általános Iskola ■*- ame­lyik Szolnokon, a Széchenyi-lakótelepen fo­gadja a diákokat — fiatal intézmény, hiszen falai között mindössze 1987 őszén kezdő­dött a tanítás. Termeit általában több mint ötszáz diák népesíti be, és az ide járók zö­me lakótelepi fiú, lány. Érdekes, aki egyko­ron itt kezdte tanulmányait, akkor sem hagyja el az iskolát, ha netalántán a szülei Szandaszőlősre, Zagyvarékasra, Tószegre költöztek. Ez is egyfajta ragaszkodás, kötő­dés az intézményhez, ahol évfolyamonként három, ritkábban két párhuzamos osztály indul. Hogy mi mindent ajánl, illetve mi mindennel várja az ide beíratkozókat az iskola, azt Szappa­nos Józsefnétől tudjuk meg, aki 2000 augusztusa óta a létesítmény első számú vezetője, magyarul igazgatója. Az iskolában minden egyes gyerek fontos, és minden egyes tanulót el szeretnének juttatni ar­ra a szintre, hogy végzősként a továbbtanulás, a megfelelő középiskola kiválasztása a lehető leg­gördülékenyebben sikeredjék. Az iskola beirat­kozott kisdiákjainak, azok szüleinek többféle választási lehetőséget ajánl. Az egyik: az emelt szintű ének-zene oktatás, amelyet három szak- pedagógus végez. A másik a mindennapos test­nevelés: ez évfolyamonként egy-egy osztályt érint. A harmadik: van drámajáték-foglalkozás is. Ezek a lehetőségek beiratkozáskor szabadon választhatók. És hogy ne tűnjenek ismeretlen­nek, a leendő elsősök szüleinek szülői értekez­letet, bemutató tanításokat tartanak. Hogy lás­sák, tapasztalják, választásuk mit is jelent majd a mindennapok gyakorlatában. A negyedik osztálytól nívócsoportos matema­tikaoktatás kezdődik. Természetesen nem feled­keznek meg a nyelvoktatásról sem, a diákok an­gol, német és orosz közül választhatnak. Az el­ső három évben, azaz osztályban előkészítő ok­tatás folyik, az intenzívebb nyelvtanulás negye­dikben kezdődik. Mindezeken kívül lehetőségük nyílik számítástechnikai tanulmányokra is, hi­szen négy, magasan képzett szakpedagógussal is rendelkeznek. Van internetük is. Természetesen a szervezett, színvonalas sza­badidős tevékenységek sem hiányoznak. Délutá­nonként többféle sportolási, testedzési lehető­ség, ének-zene tanulás, néptánc, valamint tár­sastánc között választhatnak az érdeklődők. Ki mit tud?-ok, gálaműsorok, színi előadások bizo­nyítják, igazolják az ide járók, itt tanulók felké­szültségét. Céljuk, hogy részt vegyenek a lakóte­lep kulturális rendezvényein. Legyenek azok előadások, hangversenyek, őszi zenei hetek. Vannak integráltan nevelt tanulóik, főként hallássérültek is. Ők szakképzett pedagógus se­gítségével külön személyiségfejlesztő, egyéni foglalkozásokon vesznek részt. Mindezen tevékenységek, szóval a leírtak ak­kor a leghatékonyabbak, ha a szülők is egyet ér­tenek velük, támogatják őket. Éppen ezért ki­emelten fontos jelentőségűnek tartják a szülők­kel a megfelelő kapcsolatok kialakítását, hang­súlyozza az igazgatónő. A háromtagú vezetőséghez tartozik Tóth Lászlóné, aki felső tagozatos igazgató-helyettes­ként az ötödik-nyolcadik osztályok közötti tevé­kenységet hangolja össze. Figyelemmel kíséri a szakmai munkaközösségek programjait, segít annak megszervezésében, hogy a gyerekek fel­készüljenek a továbbtanulásra. A 7-8. osztályo­sok az úgynevezett szabad sávban válogathat­nak plusz órákat, a végzősök pedig középiskolai előkészítőt magyarból, matematikából. Szeren­csére náluk jól dolgoznak a szakmai munkakö­zösségek, ezért is nagyon sok gyereket verse­nyeztetnek, készítenek fel versenyekre. Ahol le­het, a TIT-tel együtt. Magyarból pedig olyan öt- fordulós versenyt írtak ki, amelyen az erdélyi, székelykeresztúri testvériskola diákjai is elindul­hatnak, versenyezhetnek a szolnokiakkal. Az intézmény vezetéséhez tartozik Kovács Gáborné is; ő az alsó tagozatosok igazgatóhe­lyettese. Feladata az alsó tagozatos munkakö­zösség tevékenységének a szervezése, össze­hangolása, óralátogatások, helyettesítések szer­vezése, a városi tanulmányi versenyek helyi for­dulóinak a lebonyolítása. Egyúttal kapcsolatot tart a most még óvodások, a leendő elsősök szü­leivel, továbbá segít az őket érintő, megfelelő programok szervezésében. ________________■ AZ ISKOLA a tanításon, nevelésen kívül közművelődési feladatokat is ellát. Folyosóin, a létesítmény aulájában, galériájában kiállításokat rendeznek. Felvételünk Prohászka Antal festő, grafikusművész Dó- zsa-tárlatát ábrázolja.___________________________________■ Be ndegúz elnevezésű nyelvtan­verseny megyei, sőt országos baj­noka. Nyolcadikos korában ugyanezen a versenyen megyei második lett. Mindezeket a sike­reket részben felkészültségének, szorgalmának, részben nagyszerű szaktanárai­nak köszönhette. Rá­adásul matematikából is rangsorolták, benne van a megye húsz leg­jobbja között. Elmon­dása szerint szeret eb­be az iskolába járni, mivel a tanárok segítő­készek, és ha a szük­ség úgy kívánja, órák után is szí­nesen foglalkoznak a diákokkal, egyébként hét éve hangszeres jenét tanul, zongorázik. A leg­kedvesebb tárgya az angol és két szolnoki gimnáziumba: a Verse­ghybe meg a Tiszapartiba jelent­kezett. ’______________________■ Az iskola büszkesége, egyik leg jobb tanulója, a 8. b-s Barthc Zsuzsanna. Tulajdonképper nem csak kitűnő, hanem nálul annyival több is, hogy versenye­ken is indul, sőt általában neír akármilyen eredménye­ket ér el. (Mellesleg a húga is ebben a suliban koptatja a padokat, és neki is unalmasan is­métlődő jegyek: jeles, jeles, jeles stb. dekorál- ják a bizonyítványát.) Elmondása szerint na­ponta másfél, két órát tanul, ha dolgozatírásra készül vagy az következik, ennél többet is. Noha izgul, jó verseny­ző típus, amit az alábbi sikerei is bizonyítanak: ötödikes korában magyarból országos hatodik he­lyezett, hatodikban országos he­tedik, hetedikben pedig az or­szág ötödik legjobbja. Ráadás­ként szintén hetedikes korában a Bartha Zsuzsanna A matek még ellenáll A dt., azaz a diáktanács iskolai el­nöke Mihalcsik Lilla, akit a suli ta­nulói titkos szavazással választot­tak meg. Tévedések el­kerülése végett nem egyedül indult, de az ő tervezetét, elképzeléseit tartották a többiek a leg­jobbnak. Hátha még azt is hozzáteszem, Lilla vé­letlenül sem nyolcadi­kos, hanem a 7. b oszlo­pos tagja - tényleg jó le­hetett az a pályázat. Ami a sulibeli eredményeket illeti, 4,9- es tanuló, ahogyan indokolja, a matek négyes, szóval ez a tárgy még ellenáll neki. Sokrétű a tevé­kenysége, feladata. Szinte napra­készen beszélget a többiekkel, hi­szen az osztálybizalmikkal, diá­kokkal programokat szerveznek. Ahhoz, hogy ezek jól sikerüljenek, temérdek fiút, lányt meg kell hall­gatni, kikérni a véleményüket. így a diáktanács mindig tevékenyen részt vesz például a sulidiszkó, a sportnap, a nyolcadikosok év végi programja szervezésé­ben. Ami a kedvenc tár­gyát illeti, kettő is akad: az irodalom, illetve a testnevelés. Az utóbbi­nál maradva karatézik, ugyanakkor két éve ze­nét is tanul. Úgy, hogy alaposan lefoglalja ma­gát, nála a szabad idő fe­hér hollónak számít. Szerencsére ezekben a progra­mokban, meg az iskolai élet egyéb területén sokat segítenek neki, ne­kik a pedagógusok is. Ő egyéb­ként még a jövő tanévben is a di­áktanács elnöke marad, ami pedig a távolabbi elképzeléseit illeti, va­lamelyik gimnáziumban szeremé folytatni későbbi tanulmányait, mivel ügyvédnek készül. A sport is fontos Egy fiatalokat nevelő intézmény éle­tében mindig fontos szerepet játszik a mozgási, sportolási lehetőség. Nos, erre bőven adódik alkalom az Eöt­vösben is, ahol Ujné Kálmándi Zita, Bagyinszki Géza testnevelők, illetve Bottyán Béláné gyógytestnevelő vár­ja a jelentkezőket. Ami a sportbeli sikereket illeti, van miről írni. Floorballból, ami nem más, mint te­remhoki, a fiúk tavaly az első korcsoport­ban országos bajnokok voltak. Most is megnyerték a megyei döntőt, és készülnek a tanév végi országos megmérettetésre. A lányok az elmúlt évben országos harmadi­kok lettek. Felkészítő tanárok: Szappanos Józsefné és Ujné Kálirtándi Zita. Ritmikus sportgimnasztikában négy csapattal is érdekeltek. Az elmúlt évben a harmadik korcsoportban itt is országos bajnokok voltak. Az egyes korcsoportban országos negyedikek, a kettesben országos hetedikek. Az idei év'is tartogat izgalma­kat, hiszen négy csapatuk is bejutott a má­jus végi országos döntőbe, amelyet Fonyó­don rendeznek. Tornában is begyűjtött a csapat egy városi és egy megyei második helyet, egyéniben egy városi második he­lyet. Edző: Ujné Kálmándi Zita. A foci meg az atlétika sem maradhat ki, itt Bagyinszld tanár úr „termeli ki” a legjob­bakat. Góliát csoportban fociban jelesked­nek 1-6. osztály között, illetve a nemzeti at­létikai program keretéljen versenyeken in­dulnak. Az 5-6. osztályos focipalánták me­gyei döntőbe jutottak. Atlétikában pedig voltak már korosztályos országos bajnoka­ik, helyezettek, diákolimpiái bajnokok ug­rószámokból, dobószámokból. Jó lehetősé­get biztosít az iskola 24x24-es tornaterme, a konditerem meg az udvar is azoknak, akik mozogni szeretnek. Sőt még a téli sportok szerelmeseire is gondoltak, hiszen évente sítábort szerveznek, sőt saját sífelszerelé­sekkel rendelkeznek. Igen sokan vannak olyanok is, akik ugyan versenyszerűen nem sportolnak, de szívesen lejárnak az edzésekre, mert szeretnek mozogni. Gyógytestnevelést is tartanak, két csoport­ban Bottyán Béláné gyógytestnevelő irányí­tásával. A sportot természetesen támogatja az iskola is. Ami nem mellékes, nagy segít­Az oldal az iskola és a kiadó együttműködése alapján jelenhetett meg. A költségeket az oktatási intézmény viseli. i Az angol a kedvenc tárgya Fiatal iskola — nagy tervekkel A korszerű műveltségért az osztály fele vett részt. Termé­szetesen akiket jobban érdekel a „számtek”, délután is adódnak foglalkozások, amelyeken lehet tanulni, sőt internetezni is. Egyébként a 8. a diákjainak zöme gimnáziumokba, szakközépisko­lákba készül, páran pedig szak­képző iskolákba. Megtudtuk, a legjobb tanuló Váradi Marianna, aki negyedikes kora óta színjeles. A magyaron kívül további három nyelvet tanul, és a Vargába szeret­ne bejutni. A legjobb sportolók: Mikula László és Kenyeres Robi, ők atléti­kából jeleskednek. Eleddig az osztályban a mosolygós Jedlicska Judit nőtt a legmagasabbra, aki 177 centi, és elképzelése szerint a szolnoki keróban szeretné folyat­ni középiskolás éveit. _________________________■ hez. Felvételünk a 8. a osztály számítástechnikai óráján készült, amelyet Kocsmár Mária tanárnő tartott. Mivel 15+1 számítógéppel rendelkezik az intézmény, ezen Korunk egyik alapvető kihívása, hogy az idegen nyelvek és a szá­mítástechnika valamilyen szintű elsajátítása mindenképpen hoz­zátartozik a korszerű műveltség­séget jelentenek azok a szülők, akik bármi­lyen módon (például szállítással) támogat­ják a tehetségeket, hogy a közelebbi és tá­volabbi versenyekre eljussanak. _______________________ ■ A r itmikus sportgimnasztikázók nem csak csinosak, tehetségesek is.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents