Új Néplap, 1992. június (3. évfolyam, 128-153. szám)
1992-06-03 / 130. szám
4 Megyei körkép 1992. JÚNIUS 3. Óvodai reformpedagógia Anyanyelvi játék tudatosan Óvodások ülnek félkörben a szőnyegen. Előttük színes korongokon tárgyak, állatfigurák. Hívóképet választanak, felemelik. Helga: - Mérges macskát választottam, f hanggal mondom, fonéma. - Ügyes vagy, ez a játék, amit most játszunk - mosolyodik el az óvónő. Másik feladat. Dobókockát gurítanak. Peti kerül sorra: - Kígyó van a képen, sz hang kapcsolódik hozzá, azt mondom, hogy szilva. Gurul a kocka, röpködnek a s2épen, tisztán kiejtett szavak - sosem ugyanazok :, láthatóan élvezik a gyerekek a munkát, amit kreatív játékként élnek meg. Egy Martfűn kidolgozott program nyomán Szolnokon, a Kolozsvári Úti Óvodában Verse„Kígyó, sz hang kapcsolódik hozzá, azt mondom, hogy szilva” „Vonat, s hang kapcsolódik hozzá, azt mondom, hogy sír” gi Ildikó és Huszár Ágnes óvónők is bevezették a középső csoportban a fonematikus, hallásfejlesztő, iskola-előkészítő játékot. Ez év februárban kezdtük a munkát - tájékoztat Vérségi Ildikó -, napi tíz-tizenöt percben, játékos, kötetlen formában - de tudatosan irányítva - tartjuk a foglalkozásokat, melyekről nagyon jó véleménnyel vannak azok a tanárok, logopédusok, szülők is, akik láttak már bemutatót. Véleményük: ez a fajta munka egyértelműen segíti a szókincsgazdagodást, mondatalkotást, helyes ejtést, s feltehetőleg - ami az iskolában fog kamatozni - az írás-olvasást. A program, aminek nagy csoportra is van kidolgozott változata, bármelyik óvodában bevezethető. _____________________Cs. J. József Attila iskolája az egyházé lesz? Az egyházi ingatlanok visszaadása ma mindenütt téma, így Öcsödön is. Szerencsére 10 év alatt kell megegyezni a visszaigényelt ingatlanok sorsáról. Mert egyezséget kötni olykor nem is olyan egyszerű, mint kívülről látszik. Öcsödön például visszakéri az egyház a két temetőt. Hozzá kell tenni, hogy annak idején, az 50- es években az egyház ajánlotta fel a tanácsnak, mert nem tudta fenntartani. A főúton lévő élelmiszerbolt is azok közé az ingatlanok közé tartozik, amelyet visszakérnek. Problémát jelenthetnek azok az épületek, amelyek már nincsenek meg, illetve a helyükön újak állnak. Mert az egyház ezekre is igényt tart. Ebbe a kategóriába tartozik az egyik orvosi lakás is, amelynek a helyén korábban iskola volt, de lebontották. Vagy az az iskola, amelybe annak idején József Attila járt. Csakhogy az iskolát azóta lebontották, mert olyan állapotban volt, hogy nem lehetett megmenteni. A helyére viszont fölépítették József Attila iskoláját - korhű formában. Hírlik az is, hogy az egyház jövőre az általános iskolát is visszakéri. Csakhát az a probléma, hogy amíg esetleg más településen az egyház több iskola közül kér vissza egyet, itt nincs választás, mert csak egyetlenegy iskolája van a falunak. Hogy végül is milyen egyezség születik, ez még a jövő titka. Annyi bizonyos, hogy az állam és az egyház együttműködésére továbbra is szükség van. Miként a templom renoválásába is beszállt az önkormányzat is és a téesz is, aképpen a továbbiakban sem lehet lemondani az önkormányzat segítségéről. Már most látható, hogy például a temető fenntartására nem elég az a pénz, amely a sírhely- díjakból jön össze. Tehát az önkormányzatnak biztosan oda kell tenni az anyagiakat, csakúgy, mint az iskolában, ahol a hagyományos feladat (a község iskolaköteles gyerekeinek oktatása) megmarad. Kisköréről Kunhegyesre. A tizenhét fős női brigád (munkanélküliek, háztartásbeliek) naponta jár át Kunhegyesre, hogy besegítve az aktuális mezőgazdasági munkákba keresethez jusson. (Fotó: KE) Zsóka megcsókolta a fiút, és előrelépett, intett a kaput kitáró portás felé:- Legyen szíves, szóljon fel Márta nővérnek a kardiológiára. Zsóka elindult a központi folyosón, Borsos hosszan nézett utána, majd sportszatyorját a vállára vetve a villamosmegálló felé fordult. Hunyorogva nézett a felkelő napba. * * * Borsos úgy gondolta, hogy ha továbbra is meg akar jelenni a „Falusi Elet"-ben, tartania kell a kapcsolatot a lap körül kialakult baráti társasággal. Eljárt a szerkesztőségbe és részt vett esti beszélgetéseiken is a közeli kisvendéglő törzsasztala mellett. Életében először fogadták be egy értelmiségi csoportba, igyekezett minél többet felfogni a társalgásból, füzetében szaporodtak a felszedett idegen szavak. A második verse megjelenésekor az egész társaságot meghívta egy pohár borra, koccintás után Káplár félrevonta:- Most beszéltem Ernővel, nagyon tetszenek neki az írásaid, és állítólag az olvasók is kedvezően fogadták. Hajlandó volna rá, hogy esetleg kiadjunk tőled egy kis verseskötetet, illetve inkább füzetet. Borsos hitetlenkedve nézett az öregemberre:- Viccelsz velem?- Úgy ismersz engem, mint aki viccel ilyesmivel?! Évente megjelentetnek egy-két kötetet, általában vidéki szerzőktől, akiket a nagy állami kiadók mellőznek. Az én kisregényem épp most ment le a nyomdába, te lehetnél a következő. Vannak cimboráim a szakszervezet minden fórumában, meg tudom tárgyalni az ügyedet.- Nekem mit kell csinálnom?- Szedd össze az eddigi verseidet és rágd egy kicsit a ceruzádat fölöttük. Az első kötet olyan, mint mikor az ember első vizitre megy, nem mindegy, hogy nézünk ki ilyenkor. Ha együtt van az anyagod, én is szívesen megnézem. Borsos az izgalomtól ébren töltötte az éjszakát. A sufni csupasz villanykörtéjének fényében átnézte dossziéit és füzeteit, de legtöbb hazai verséből egyetlen példánya sem maradt, az utolsót a rendőrség koboza el az állítólagos betörőtől. Elhatározta, hogy megsürgeti Martint: adja vissza végre a nála maradt kéziratokat. Többször is bement az antikváriumba, de sohasem találta a helyén, feltámadt benne a gyanú, hogy a férfi szándékosan kerüli őt. Üzenetet hagyott neki, hogy másnap meghatározott időben újra jelentkezik majd, de Martin ekkor sem várta meg.- Bejött egyáltalán? - kérdezte értetlenül az egyik fiatal bolti kiszolgálótól.- Igen, alig egy félórával ezelőtt távozott el.- Hová ment?- Valamilyen hivatalos dolga volt. 136 Olimpia fogyatékosoknak Nyelvtanítás a Szentírásból Mint már hírt adtunk róla, a Linea Nyelviskola keretében az Egyesült Államokból érkezett oktatók is tartanak órákat. Munkájukat misszióként, díjtalanul végzik. Ami az egyébként már- már megszokott dolognak külön érdekességet ad, az a nálunk meglepő gyakorlat, hogy a tanítás segédeszköze a Biblia, pontosabban az Újszövetség. Valaha ugyan nemzedékek sora tanulta a betűvetést a Könyvek Könyvéből nálunk is, de ez a szokás mára elenyészett. Ezért arra kértük Ike Hamilton urat, a csoport vezetőjét, röviden foglalja össze számunkra működésük lényegét.- Csoportunk kelet-európai ténykedése nem mai keletű. 1977- ben már jártunk a Szovjetunióban. Szolnokra konkrét hívásra jöttünk, melynek előzménye egy Debrecenben kifüggesztett felhívásunk volt. Olyan periódusban érkeztünk, amikor megnőtt az emberekben a nyelvtanulás iránti vágy, ugyanakkor nagyon sokuk lelkében van valami űr. Mi arra törekszünk, hogy a nyelvoktatás mellett bátorítást adjunk, lelkierőt öntsünk az emberekbe. Ehhez eszközünk a Szentírás, mely számunkra a legfontosabb. Egyaránt szeretettel várunk hívőket és olyanokat, akiknek nincsenek ismereteik, vagy hiányos ismereteik vannak Jézus Krisztusról. Nem tartozunk konkrét vallási felekezethez, habár magam a baptista egyházban nőttem fel. Ami összefűz bennünket, az Jézus Krisztus és a megváltás ténye. Megszabadulva az O tanításaira utólag rakódott dolgoktól, az ősforráshoz, az evangéliumokhoz nyúlunk vissza. Maga a szöveg, melyet használunk, a mai beszélt angol nyelven alapszik. Nem kifejezetten brit vagy amerikai angol, inkább mindkettőt magában foglalja, nemzetközi jellegű. Az eredeti angol nyelvű bibliafordítás Jakab király korába nyúlik vissza, az akkor beszélt angol köznyelv fordulatait őrzi. Hogy mi a Szentírás szövegét feladatunkhoz alkalmazni tudjuk, új fordítást kellett kézbe vennünk, mely ugyanazokból a héber és görög forrásokból készült, mint az 1611 -es fordítás. A haladóknak szóló irodalmi kiadás mellett használjuk egy egyszerűbb, rö- videbb mondatokból álló változatát is, amely a kezdők számára lehetővé teszi a szöveg jobb megértését. Hangsúlyozom, mindkét szöveg pontos fordítás, nálunk ez meghatározó fontosságú. Maga az oktatás úgy történik, hogy négy-öt fős csoportokkal van egy előadó, így az egy főre jutó nem túl magas óraszám ellenére is tudunk jó eredményeket elérni. Egy-egy hallgató három héten keresztül vesz részt munkánkban. Ha Szolnokon befejeztük tevékenységünket, továbbmegyünk Miskolcra, majd Debrecenbe, ahol újabb csoportok várnak bennünket. Jövőre szeretnénk ismét visszatérni Szolnokra. Megkérdeztük Várnai Rupert- nét, a Linea Nyelviskola igazgatóját, pár szóban mondjon véleményt Hamilton úrék missziójáról.- Örültünk a lehetőségnek, hogy mi szervezhettük meg Hamilton úrék munkájának kereteit. Körülbelül 200-210 hallgatójuk van, s információink szerint mindkét fajta missziójuknak jó a fogadtatása. Mi örültünk, hogy a könyv, mely munkájuk segédeszköze, egyúttal a világirodalom egyik legnagyobb alkotása is, és vele a hallgatók ilyen minőségben is kapcsolatba kerülhetnek. Jövőre is visszavárjuk őket. Szathmáry István „Csatlakozz a győztesek világához!” - ez a felhívás olvasható azon a meghívón, amely a megyei területi speciális olimpiai versenyre invitál. A speciális olimpiát rendszeresen megrendezik - az értelmi fogyatékosoknak, ám oda a sérült emberek csak egy kis része jut el. Hogy minél több értelmi fogyatékos részt vehessen az olimpián, megmérhesse sporttudását, ezért született meg az az ötlet, hogy megyénkben is legyen speciális olimpia. A sportversenyt a Magyar Speciális Olimpiai Egyesület, a homoki diákotthon és speciális szakiskola és a szolnoki szociális foglalkoztatóintézet szervezi június 4-én 9 órától a MÁV-MTE Véső úti sporttelepén. A versenyre 297 versenyző nevezett be. A sportolók nemcsak megyénkből érkeznek, hanem az ország más részeiről - például Cserhátsurányból, Kecskemétről, Budapestről. Megyénket szolnoki, karcagi, kisújszállási, homoki, ti- szaugi és pusztataskonyi speciális foglalkoztatóintézetek, napközi otthonok és érdekvédelmi szervezetek sportolói képviselik. A versenyszámok között szerepel síkfutás, magas- és távolugrás, helyből távolugrás, kislabdado- bás, súlylökés. A megyei speciális területi olimpia célja az, hogy az értelmi fogyatékos sportolók összemérhessék tudásukat, és megerősödhessenek bennük azok a pozitív érzelmek - győzelem, tisztességes versengés stb. -, amelyeknek megéléséhez nagy lehetőséget ad a sport. Az olimpiára várják - nézőként - azokat az iskolásokat is, akik szívesen néznek sportversenyt. Ez a találkozás ugyanis elősegítené, hogy a fogyatékos és egészséges gyerekek találkozzanak, az egészséges gyerekek megismerhessék, elfogadhassák társaik másságát, a fogyatékosoknak pedig segítsen a beilleszkedésben.
