Szolnok Megyei Néplap - Néplap, 1989. május (40. évfolyam, 101-126. szám)

1989-05-10 / 108. szám

SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1989. MÁJUS 10. 5 [A tévé 'képernyője előtt Az iskolák megújulásáért I. Kinek segít, mire ösztönöz a megyei nevelési­oktatási, tudományos alap? Nem rajongok a könnyű­zenéért (de meg sem vetem), a könnyed slágerekért, va­sárnap este mégis úgy érez­tem, mintha Kovács Kati a szívemből dalolt volna: Ügy szeretném meghálálni... csendült fel a nóta, s bizo­nyára százezrekben ébredt fel nyomban az érzés, a hála érzése, amit szúlőanyánk iránt érzünk, remélhetően miindahányan, gyermekek. Mert az édesanyánál drá­gább nincs senki a világon! őket ünnepelni: a legna­gyobb gyönyörűség. Anyák napi köszöntő Az anyák napja ezért is emelkedik ki a hagyományos ünnepek, szokásos tisztelgé­sek sorából, és ezért jelent visszatérően évről évre egy­re nehezebb feladatot is az őszinte, tartalmas, bensősé­ges megünneplése — példá­ul a televízióban is. Mert milyen formában lehet kife­jezni a kifejezhetetlent? Azt a tengernyi szeretetet, amit érzünk valamennyien, bár naponta nem vagyunk képe­sek megmutatni, mert vagy a tennivalók sodornak ben­nünket.' vagy valamiféle, sze­mérmesség tart vissza tőle, vagy valami egyéb akadá­lyozza, hogy hálánk utat törjön magának mindeneset­ben édesanyánkhoz. Nehéz úgy kifejezni az érzéseket, hogy ne legyen tolakodó, terhes, hanem tiszta, igaz és emberi. Mindezt azért bocsáj­­tottam előre, mert ezzel tu­lajdonképpen televíziónk va­sárnap esti, anyák napi kö­szöntőjét is jellemezni kívá­nom, sőt ha úgy tetszik, di­csérni szándékozom. Mert az említett jelzők erre a prog­ramra teljes mértékben ér­vényesek, ráülenek. Kolozsi Béla szerkesztő és M. Lukács Ágnes, rendező szerencsés módját választot­ták illetve találták meg mű­sorukban a köszöntésnek; olyan édesanyákat szólaltat­tak meg, akiknek gyerme­kük az élet. a művészet va­lamelyik területén már sike­reiket mondhat magáénak, s mondhatni tehetségükkel di­csőséget is arattak a szárny­ra bocsájtó édesanyának. A gyermekek pedig egy-egy produkcióval bizonyították kivételes képességeiket és persze a mama iránt érzett hálájukat. Megszólalt példá­ul Kovács Kati mamája, aki boldogan tette közzé, hogy a gyermeknek is makacs és önfejű lánya még ma is ha­zaviszi rendre egy-egy prob­lémáját, s hogy szoros ba­rátság fűzi össze őket. Jól­eső volt hallani. És látni Toldy Máriát, aki a lányá­val, Malek Andreával közö­sen előadott dalban szinte újra kivirágzott, mert a sze­retet igenis megszépít. Per­sze volt, aki már csak em­lékezni tudott a mamára, Róna Viktor, de aki bevallá­sa szerint ma is úgy érzi, mintha édesanyja még min­dig mellette élne, holott már évek teltek el1, hogy eltemette, hogy itt hagyta őt ebbe a nagy árva világba, Ahogy ő emlékezett édesanyjára, ab­ban nemcsak a hála szólalt meg, hanem talán annak fájdalma is, amit az édes­anya távoztával már soha nem tehet jóvá a hálás gyer­mek. A táncolástól visszavo­nult művész csak az anyák iránti tisztelettől vezérelve lépett ismét a kamerák elé, csak az ő kedvükért tett ki­vételt — megható szép gesz­tusként. Felbukkantak rég5 ismerősök is e műsorban, Muráti Lili is dalra kelt. (Ja kérem, változnak az idők!) Lehetne kiragadni más rész­leteket is, például Seress anyuka féltő szavait, aki még a nézőtéren is ösztönösen mozdítja meg kezét óvóan, ha színész fiát az előadáson játékból megverik. Egyéb­ként egy remek hármas tag­jaként Seress Zoltánt is lát­hattuk a köszöntőprogram­ban, mely — hangsúlyozom —, finom érzelmességével, színes, olykor látványos szó­rakoztató produkcióival — igazán sokfélét nyújtottak a fellépő művészek — valóban kellemes, szívhez szóló kö­szöntőnek bizonyult. Összhang Akárcsak az a portréfilm, amelyet az immár neves karmesterről, Kobajasi Ke­­nicsiról készített a televízió — rendező-operatőr Máriássy Ferenc — abból az alkalom­ból, hogy a héten megkez­dődnek a VI. karmesterver­seny eseményei, s köztudott, hogy e komolyzenei vetélke­dés első nagy felfedezettje ő volt, Kobajasi, aki ismeret­len japán fiatalemberként egycsapásra hódította meg magának az európai zenét, a tekintélyes szakmai zsűrin és a széles magyar hallgató­ságot. S bár ez a televíziós arckép egészen más fogadta­tású, mintáz anyák napi Kö­szöntő, valahogy mégis ta­lálkozott vele. Ugyanis Ko­bajasi is meghatottan emlé­kezett azokra az időkre, ami­kor leendő műveihez tanár­nő édesanyjával együtt fab­rikálták a kottákat az iskola műhelyében. Szóval a kis Kobajasi mellett is ott állt az indulásnál a segítő édes­anya! Hogy a japán karmester zseniális művész, ma már köztudott, hogy dirigens pál­cája varázspálca, melynek intésére a muzsikában min­dig a lélek szólal meg, ezt is sokszor tapasztalhattuk már. De hogy ebben a művészben milyen ember, micsoda em­berség lakik, arról kevesebb lehetett a tudomásunk. Most ez az arckép — örömünkre — közvetlenül mutatta fel arcvonásait, emberi tulaj­donságait, bár bőven ábrá­zolta művészetének, művészi egyéniségének jellegzetes vo­násait is. Sokféle jelzővel il­lették már őt. Volt, aki ja­pán csodaként emlegette; akadt, aki rugalmas mozgá­sát a fekete párducéhoz ha­sonlította. Szerintem mégis az a derű teszi rendkívülivé ezt a művészembert, amely mindenki mástól megkülön­bözteti őt, mert ez a derű nemcsak őt ragyogja be, azokat is, hallgatóit, akik közelébe kerülnek, őket is bearanyozza. A derű, mely annak az embernek a leiké­ből árad, tekintetéből su­gárzik, aki örülni tud a ter­mészet szépségeinek, az át­látszó kék égnek éppúgy, mint a hullámzó tengernek —első igazi élményei —, aki gyermeki áhítattal tud rá­csodálkozni az élet szépsé­geire; aki képes mindent fel­szívni magába, ami szüksé­ges és jó, szívós értelemmel; aki -távoli vizekre evezve is mindig az otthon melegére vágyik, mert a lélek igazán csak ott tud megnyugodni; aki mosolyával „terrorizálni” tudja nemcsak muzsikáló zenésztársait, de magát a kö­zönséget is, embertársait. Az emberi derű diadala ő. És az akaraté. Már gyermekko­rában elbűvöli zongorata­nárnőjét kivételes akarat­erejével. Rossz kéztechniká­ján — zongorázik — hetek alatt változtat rendületlen gyakorlással, tökéletlen ének­­hangját is korrigálja rövid idő alatt. S van még valami, ami őt kivételessé teszi: rendkívüli szerénysége. Mindezt nagyszerűen érez­tette meg a róla készült te­levíziós portré, amelyben művészi és emberi tökéletes egységet alkotott. Ezt a fil­met látva visszatérhetett a kedvünk: mégiscsak jó. hogy embernek születtünk. V. M„ Egerben Oktatási és művelődési centrum A Heves Megyei Pártbi­zottság megállapodott, a Művelődési Minisztérium­mal, hogy fokozatosan ok­tatási és művelődési cent­rummá alakítják át egri oktatási igazgatóságának épületét. Az egri tanárkép­ző főiskola és a Pénzügyi és Számviteli Főiskola ki­helyezett tagozata már ed­dig is helyett kapott az in­tézményben. A megállapodás szerint az év közepétől a tanter­meken kívül tanszéki he­lyiségeket is átadnak a ta­nárképző főiskolának, s ugyancsak átadák a főisko­la kezelésébe az igazgató­ság 50 ezer kötetes könyv­tárát. A távolabbi tervek szerint a főiskola megkap­ja majd az egész épületet. Külföldi vendégművészek Lamberto Gardelli, a Bu­dapesten is rendkívül nép­szerű olasz karmester a Láng című Respighi-opera Erkel színházi reprizét és az azt követő három előadásit ve­zényli május 19-én, 21-én, 24-én és 28-án. Kardos György a lüibeckii operaház fő­­zeneigazgató-helyettese és első karmestere 11-én a Bohém­élet, Ondrej Lenar d cseh­szlovák karmester 20-án a Toscát dirigálja. Marton Éva 20-án a Tosca címszerepében lép fel ismét Budapesten. Sven Olof Eliasson svéd te­norista 27-én a Salome He­­ródeseként mutatkozik be az Op>eraházban. Nagyon nyilvánvaló, hogy egy képzőművészeti kiállítás élményét nem a befogadó terem nagysága és nem a bemutatott műtárgyak szá­ma dönti el, mégis le kellett írnunk ezt az evidenciát, mert régen éreztük annyira a hely varázsát, mint a Márffy Ödön akvarelljeinek helyet adó, alig szobányi helyiségben, a szolnoki MÁV Kórház és Rendelőin­tézet KISZ-klubjában. Márffy Ödön egész élet­útja a szellemi izgalmak so­rozata, festészetünk e szá­zadi fordulatainak egyik je­lese, aki a francia iskolát és a magyar hagyományokat mesterien találkoztatja ké­pein. A párizsi Julian Aka­démia — itt tanult többek A Szolnok Megyei Tanács Végrehajtó Bizottsága 1987- ben a nevelési-oktatási in­tézményekben folyó szak­mai fejlesztések ösztönzésé­re alapot hozott létre. A ko­rábbi céltámogatási formák­hoz képest — melyek nem­csak a célt, hanem általá­ban a kereteket is meghatá­rozták — az újdonságot az adja, hogy a tervezett prog­ram egészét, az elérendő céloktól az alkalmazott munkaformákig a pályázó nevelő, munkacsoport vagy tantestület választhatja meg. Az eddigi három pályázatra mintegy 150 pályamű érke­zett. Az alap szakértői bi­zottsága a pályázók harma­da számára szavazott meg támogatást. Az évi egymillió forinthoz képest, amely fö­lött a bizottság rendelkezik, magas a támogatott pályá­zatok száma. (Így egy-egy helyre nem nagy összeg jut. Ha azonban az elutasította­­kat nézzük, azt mondhat­juk, hogy kevesen kapnak pedagógiai fejlesztő elkép­zeléseikhez támogatást.) A kilenc fős szakértői bi­zottságnak, melyben a me­gyei szakembereken kívül jelen van az Országos Pe­dagógiai Intézet és a Deb­receni Akadémiai Bizottság képviselője is, működése kezdetétől fogva visszatérő gondja a rendelkezésre álló keret felosztása. A döntés előkészítése során vala­mennyi pályázatot három, a pedagógiai intézet által fel­kért szakember bírál el, s a hármuk által adott pont­szám alapján állíthatók sor­ba a pályázatok. A döntés még íi— is nehéz. Nemcsak azért, mert az igényelt tá­mogatás összege többszöröse a lehetségesnek, hanem azért is, mert nyilvánvaló: a pályázók többségét szak­mai ambíció készteti prog­ramja összeállítására, s a támogatás nemcsak anyagi, hanem szakmai segítséget is jelent. További gondot okoz a fejlesztési témák sokfélesé­között Ferenczy Károly, Csók István, és Iványi Grünwald Béla is — hatása meghatározó volt Márffy in­díttatásában, majd tovább erősítette ezt az École des Beaux-Arts-on az akkor már világhírű Fernard — Arme-Pierre Cormon, aki Van Gogh-ot és Toulouse Lautrec-et is tanítványának mondhatta hosszú élete so­rán. Már a Salon d’ Autono­me és a Salon Carré kiállí­tásain feltűnt Márffy mű­veinek eredetisége, hazaté­rése után — 1907 — pedig kezdetét vette itthoni siker­­sorozata. A plein air törek­vésekből induló lírai hang­vételű festményei a művé­szeti díjak — például a Fe­­rencz József jubileumi díj — sorozatát nyerték el. Ké­sőbb a Nyolcak művészeti csoportjának egyik alapító tagja volt, a KÚT — Képző­művészek Új Társasága — egyik reprezentánsa, Ady barátja, tevékeny alakítója a Magyar Tanácsköztársa­ság művészeti életének.. A két háború között már vi­lágjáró művész, amerikai kiállításainak sikerét azóta is kevés magyar, alkotó múl­ta fölül. Az 1950-es évek első felé­ben sajnos meglehetősen háttérbe szorították, de ha­lála előtt megkapta a Ma­gyar Népköztársaság Érde­mes Művésze ' címet, s az Ernst Múzeumban gyűjte­ményes kiállítást rendeztek festményeiből. ge. A meghirdetett nyolc­­kilenc témakörön kívül leg­alább ugyanennyi újat ve­tettek föl a pályázók, s ezek között fontossági sorrendet szinte lehetetlen fölállítani. További probléma, hogy az alapvetően személyi pálya­díjakat kitűző alaptól nagy mennyiségben igényelnek olyan dologi támogatást, amely a megvalósítandó program eszközrendszerének biztosításához szükséges. Az alapot kezelő és a szakértői bizottságot mű­ködtető megyei pedagógiai intézetnek fő törekvése a szakmai szempontok érvé­nyesítése mind a pályázatok értékelése, mind a támoga­tott tevékenység figyelem­mel kísérése folyamán. Az „innovációs kedv” felkelté­sét ugyanis a pályázat jól szolgálja. Azt azonban sok­kal nehezebb elérni, hogy a megújulás, a továbbfejlődés igényét ébren is tartsuk a kollégákban, azokban is, akik számára nem tudjuk megadni a kért segítséget. Ehhez igen fontos a pályáz­ni készülők munkájának segítése, a megfelelő szak­mai tekintéllyel rendelkező bírálók felkérése, a pályá­zati folyamat korrektsége. Mindezen túl azonban való­jában a támogatott tevé­kenység eredményessége dcnti el, hogyan szolgálja a pályázat a megye közokta­tásának fejlesztését. Mikor látunk valami eredményt? Ez a kérdés, amelyet az alappal kapcso­latban a leggyakrabban tesznek fel az intézet mun­katársainak. Élesebben azok, akik előítélettel viseltetnek a pályázattal szemben, iz­gatottan azok, akik szurkol­nak a pályázóknak. Nem kí­vánunk kitérni a konkrét, máshol is hasznosítható eredményeket sürgető kér­dés elől, de szeretnénk hangsúlyozni: a megyei alap a helyi kezdeményezések tá­mogatására jött létre. Ugyanis az oktatásirányítás Szolnokon tudomásunk szerint először láthat a kö­zönség önálló kiállításon Márffy-képeket, igaz, csak kisebb méretű akvarelleket — szám szerint tizenötöt, — de a művész különböző élet­szakaszaiból válogatott ké­pek igen jó betekintést ad­nak Márffy festői világának felemelő szépségeibe. A ké­pek egy része a bor, dal, asszony világának dhletett­­ségében fogant, híven hor­az utóbbi években nagyobb önállóságot biztosít az isko­láknak, a pedagógusoknak, de az önálló ötletek, elkép­zelések megvalósításához változatlan (vagy rosszabb) személyi-tárgyi feltételek állnak rendelkezésre. A tá­mogatásra pályázók számá­ra megvan a lehetőség, hogy helyileg kitűzött céljaik módszer- és eljárásrendsze­rét alakítsák, segédeszközö­ket dolgozzanak és próbál­janak ki. A korábban is folyt hasonló munkához ké­pest az az újdonság, hogy a pályázó most a folyamatos önértékelést és a külső szak­mai kontrollt vállalva végzi munkáját. Erre korábban csak azokban az iskolákban, óvodákban volt mód, ame­lyek csatlakoztak egy-egy pedagógiai kutatóhelyhez. A „helyi érdekeltségű” prog­ramok is zárulhatnak olyan tanulságokkal, amelyeket megismerve a hasonló kö­rülmények között dolgozó intézmények pedagógusai is hasznosíthatnak. Olyan­formán, mint a hagyomá­nyos pedagógiai pályázatok tanulmányai, amely szerzői saját gyakorlatuk elemzését adták közre. Ezeknek a „műhelymunkáknak” igazi értéke mégis abban van, hogy egy kisebb vagy na­gyobb pedagóguscsoport olyan közös munkáját fog­lalja magában, amelyben sa­ját elképzeléseiket kipróbál­hatják. Az eredményes csa­patmunkára további közös munka építhető. Azok a munkacsoportok, amelyek tagjai egy testületben dol­goznak, az adott testület fej­lődésében játszhatnak főm tos szerepet, s járulhatnak hozzá a sok helyütt még csak kívánságban megfogal­mazott „egyéni arculat” ki­alakításához. Végső soron azonban ezek a „helyi ered­mények” is összeadódnak, s így jelentőségük nem lebe­csülendő. Mrenáné Szakálos Ilona (Folytatjuk) dozza a művész életszerete­­tét. Méltán érdemes megje­gyezni, hogy a MÁV Kórház közművelődési bizottsága — a már említett szerény helyiségben — dr. Írás Má­tyás főorvos lelkes és értő irányításával már tíz éve rendez kiállításokat, s a ju­bileumi alkalmat éppen Márffy Ödön akvarelljeinek szolnoki bemutatásával tet­ték ünnepélyessé. — ti — Lírai önvallomások Márffy Ödön akvarelljei Szolnokon

Next

/
Thumbnails
Contents