Szolnok Megyei Néplap, 1986. június (37. évfolyam, 128-152. szám)

1986-06-11 / 136. szám

4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1986. JÚNIUS 11. Hullámok hátán, vízközeiben 2. Úszásoktatás kérdőjelekkel Valóban, Icsak az úszni tudók élvezik igazán a víz közelségét, a folyók, tavak adta pifhenési, sportolási le­hetőségeket. De vajon hol és kik tanulhatnak úszni me­gyénkben? Az alsófokú közoktatási intézmények általá­nos oktatási és nevelési terve kötelezővé tette az úszás- oktatásban való részvételt minden másodikos gyermek számára. Hogyan valósul meg ez megyénkben? Palla Edit, a megyei ta­nács művelődési osztályának főelőadója: — A megyében öt tan­uszoda van, ahol a másodi­kos gyerekeket úsz­ni tanítják. A gond az, hogy ezek a medencék nyi­tottak, ezért a tanév na­gyabbik részében nem lehet használni őket. Ezen kívül a strandokon is foglalkoznak úszásoktatással. A falvak­ban, a városokban, a közsé­gekben a helyi tanácsok mű­velődési szakigazgatási szer­ve szervezi ezt. ök biztosít­ják a csoportos belépője­gyeket, és ahol nincsen uszo­da, strand, ott rájuk hárul a szállítás megszervezése is. Sokat segítenek a községek üzemei, sok helyen a tsz bu­sza viszi-hozza a gyerekeket. — Kik tanítják őket úsz­ni? — Testnevelők, úszómes­terek és úszóedzők. — Tavaly hány gyerek ta­nult úszni a megyében? — 1985-ben 6569 6—8 éves gyermek tanult úszni. A fel­mérések alapján a több mint hatezer gyermekből körülbe­lül négyezer meg is tanult úszni. A szolnoki általános isko­lások a Damjanich uszodá­ban sajátítják el az ús\ás „műveletét”. — Mennyi időt tölt el az uszodában egy-egy osztály? Somogyi Gyula úszásokta­tó: — Kétt héten keresztül tíz alkalommal, összesen húsz órát töltenek nálunk a gyer­mekek. Ennyi idő alatt kell megtanulniuk úszni. Egy- egy csoporttal két oktató foglalkozik. Ez sajnos kevés, ment a legtöbb osztály nagy létszámú, 30—36 gyerek kö­zött szinte „elveszik” a két felnőtt. — Sok vagy kevés ez a tízszer két óra? — Gyereke válogatja. Van aki ügyesebb, gyorsabban halad, velük másféle úszás­technikát is meg tudunk ta­nítani. — Mikor lehet elmondani egy nebulóról, hogy bizton­ságosan tud úszni? — A tanfolyam végén fel­mérést végzünk, s ha húsz métert egyfolytában úszik a gyerek, az azt jelenti, hogy elsajátította az úszás alap­jait. — Ilyen oktatás Iután a gyerek bármilyen vízben ké­pes biztonságosan fürödni? — Nem biztos, mert a fel­mérések .meleg vizű meden­cében történnek. Helyhiány miatt nem tudjuk az úszást a mély vízben ellenőrizni, ahol a gyerek tudja, hogy nem ér le a lába. Megoldást a tanuszoda jelentené, de ilyen egyelőre nincs váro­sunkban. — Miért csak mellúszást oktatnak? — Azért, mert az elsődle­ges cél az életmentés. Ha vízbe esik a gyerek, a mell­úszást ismerve könnyebben eligazodik, hogy merre jut­hat ki a vízbőL — Egy-egy csoportból mi­lyen arányban tanulnak meg úszni? — Az osztályok hetven százaléka megfelelően elsa­játítja az úszást. Sajnos, volt már rá példa, hogy a gye­rek életében akkor került közelebbi kapcsolatban a vízzel, amikor másodikos lett. Ezeknek a nebulóknak bizony roppant nehéz a dol­guk. — Hány éves kortól érde­mes úszni tanítani a gyere­keket? Ali Csaba, a Hullám gmk (Damjanich uszoda) úszás- oktatója : — Öt-öt és fél éves kortól már érdemes oktatni. A gm'k-ban óvodáskorú gyer­mekekkel foglalkozunk. Az óvodák kérésére szervezet­ten, egy hónap alatt tanít­juk meg az apróságokat úszni. Ha nem is tanul meg mind, akkor is jó alapokat nyújtunk az iskolai szerve­zett úszásoktatáshoz. — Mit tanácsol azoknak a szülőknek, akiknek a gyer­mekei kimaradtak az úszás- oktatásból, mert még nem érték el a másodikos kort, vagy az óvoda nem élt a gmk adta lehetőséggel? — Nem sok jót mafndha- tok. A Damjanich uszodá­ban — a szervezett úszások­tatáson kívül — nincs más lehetőség! Hasznos Pista bá­csi szokott még oktatni, de az igény sokkal nagyobb an­nál, amennyit ő vállalni tud. Évente kétezer gyerek nem tanul meg úszni, mert nekik kevés a „kötelező” 20 óra. Mikor és hol tanulhat meg úszni egy gyerek, ha ép­pen akkor hiányzik az isko­lából, amikor a többiek az uszodába járnak? Mit tehet­nek azok a szülők, akiknek gyermekei — nem csekély a számuk — orvosi javaslatra, egészségi állapota miatt úszni tanulnának, de nincs hol? És hogyan tanulhat meg úszni egy felnőtt? A kérdésekre mindannyian ke­ressük a válasz^, egyelőre biztató megoldás nélkül. (Vége) IS. Tóth Aliz A fürdés, strandol*» öröméit is jóval többen kedvelik, mint amennyien úszni tudnak (T. K L.) Hófoltok a Vitosán Honvédelmi tudósítók Bulgáriában A vendéglátók keresve sem ta­lálhattak volna szebb heilyet a Varsói Szerződés tagállamai hon­védelmi tudósítói­nak szófiai ta­nácskozására ér­kezett delegációk elhelyezésére. A Vitosán levő szál­lásunkat négy emelet fölé nyúló fenyőóriások sze­gélyezték. A szemközti hegy­oldal zöld koszo­rúját a gerinc kö­zelében hatalmas hófoltok ellensú­lyozták. A plená­ris és a szek­cióüléseket Szó­fiában tartottuk. Az egyik téma az ifjúság ha­zafias, honvédelmi és inter­nacionalista nevelése, az ezt szolgáló módszerek fejlesztése volt. Bár a fegyveres erők­kel foglalkozó újságírók ta­nácskoztak, pártjaink politi­Honvédelmi tudósítók a pleveni Panoráma előtt kájának megfelelően minden felszólalásból végső soron az csendült ki, hogy a mi tá­borunkban a fegyver nem támadáshoz, hanem a haza védelméhez szükséges. güknek. A korszerű harci- gépek mellett légpárnás jár­művön és motoros sárkány­repülőgépeken akad meg a szemem. Valamennyit hely­ben készítették. Kérésünkre be is mutatják a mocsaras területen jól használható lég­párnás jármű működését. A szülőföld szeretete Talán Pleven szolgál a bolgár városok között a szü­lőföld szeretetének leglátvá­nyosabb példáival. A várost övező magaslatok egyikén a helyiek adományaiból épült fel a Panoráma, egy ötven méter magas, modem épü­let. Az ötszáz éves török uralomnak véget vető csata méltó emléke. Belsejében van egy tizenöt méter ma­gas, száztizenöt méter hosz- szú körkép. A látvány olyan, mintha a magaslatról tizenkét kilométeres körzet­ben szemlélnek az orosz és román csapatokkal erősített bolgárok küzdelmét a törö­kökkel. A maga nemében monumentális alkotás. A Panoráma alatt húzódik a Holtak völgye. Másfél nap alatt több mint hatezer orosz katona áldozta ott éle­tét a bolgárok szabadságáért. Ilyen példák sokasága és a nácizmus elleni közös han után magától értetődik a két nép testvéri barátsága. Hazafelé tartva a repülő­gép ablakából még egyszer visszanéztem a Vitosa hó­födte csúcsaira. Viszontlá­tásra Bulgária. Tanulságos és szép napokat biztosítottál számunkra. Simon Bél« Harang minden országból Ezt az álláspontot, a béke mérhetetlen vágyát véltem tükröződni a főváros neveze­tességeivel való ismerkedés­kor is. A város szélén pél­dául van egy haranggyűjte­mény. Néhány évvel ezelőtt volt Szófiában egy nemzet­közi gyermektalálkozó. Ak­kor született az ötlet: a gyermekek békés jövőjét szimbolizálva minden or­szágból kérnek egy haran­got. És küldték is a haran­gokat Ausztráliától Kanadá­ig minden országból. Van köztük parányi, alig csengő nagyságú, és van katedrá­lishoz méltó. A magyaro­ké középnagyságú, díszes ki­vitelű. Amikor megszólaltat­tuk, öblös hangja betöltötte a környéket. Azt mondta a tolmácsunk: Szófiának nincs stílusa. Ki­lométereken át új, házgyári épületek sora húzódik. Olyan, mintha most alapí­tották volna jószerével az egész várost. Nekem mégis tetszik, mert szépen gondo­zott parkok sokasága, faso­rok tucatjai díszítik. Egy kicsit irigykedem is az ott lakókra, mert mindegyikük­re húsz négyzetméter zöld­terület jut. A repülőtiszti főiskolán Autóbusszal indultunk Plevenbe, a bolgár hadsereg repülőtiszti főiskolájára. A Várnába vezető úton indul­tunk el. Az alföldi síkság­hoz szokott embert rabul ej­tik az égre törő hegyormok. És nemcsak azok! Részben a régi út nyomvonalán, rész­ben azit keresztezve új sztrá­da épül. Egy-egy viadukt alá játszva beférne egy tíz­emeletes épület. Alagút alagutat követ. Vajon hány milliárdot emészt fel ez a monumentális, szemet káp­ráztató építkezés? Plevenben Dimitr Kazsa- rikov vezérőrnagy, a Georgi Benkovszki Repülőtiszti Fő­iskola parancsnoka fogadta a több nemzetiségű delegá­ciót. A korszerű előadóter­meket járva a Killián György Repülő Műszaki Főiskolán éreztem magam. Érthető, hi­szen a haditechnika lénye­gében azonos mindkét he­lyen. Ami viszont Pleven­ben szembetűnő: a számító- géo igen széles körű alkal­mazása. Az itteni intézietet negyvenötben alaipítoljták, 1960 óta főiskola. A képzési idő öt év. A hadsereg piló­tái és műszakiai mellett a polgári légiflottáét is ott képezik. A főiskola igen népszerű a bolgár fiatalok körében. Egy-egy helyre ti­zenöt-húsz jelentkező van. A tantárgyak elsajátítása mellett a főiskolások ezer­nyi jelét adják újító készsé­Olykor futball-labdákról álmodom... Ha jó az idő, fogja a varodé zé- ket. kiül a ház elé, ott dolgozik. Az utcán emberek jörmek-mennefc, a férfiak munkába sietnek, a gyere­kek iskolába, az asszonyok a bolt­ból jönnek megpakolt szatyrokkal. Köszönnek, megállnak és beszélget­nek néhány percig. Az asszony ül a varrószékien. s beszélgetés köziben ás sebesen jár a keze. Olykor fel­felnéz, az ismerős arcát kutatja, te­kintetében próbál olvasni. Olykor fel-felnéz és fölmerül a munkából csinos arca. Ha szomorúak is a vo­nósai, a szeme mintha meghazud­tolná az arcán ülő bánatot A sze­me szép, és mindig mosoly bujkál benne. 1 Többi, mint tíz éve varrja a fut­ball-labdákat. A varrószék fejére feszíti a bőrt, a szeletenként össze­varrt anyagot és vastag tűvel két ol­dalról viszi a kemény bőrbe a kés­sel kibolyhozoftt, gyantázott, vé­kony madzagot. Madzagot mert cérnának nem lehet nevezni. Per­sze, a labdának erősnek kell lennie, bírni a rúgásokat a zöld gyepen. Más munkát is vállalhatott vol­na. mint ezt a bedolgozást, de a fa­luban kevés a lehetőség, s ha más­hová megy, ott se keres 6okkal többet Az utazás meg elviszi a pénzt tehát anyagilag ugyanott van. így meg... Ha (keményen dolgo­zik, két és fél talán háromezer jön össze havonta. Van olyan nap, hogy egyetlen labdát se varr meg, más­nap aztán kettőt is, hogy behozza a lemaradást. Volt már olyan hónap, hogy százat is összevarrt. Védögyű- nűt készített magának, néggyel dol­gozik egyszerre, mert a tűt az uj­ja oldalával' segíti bele a vastag bőrbe. A három gyerek már megszokta a varoószék fölé hajló anya alak­ját. A legkisebb háromhónapos volt, amikor az asszony elkezdte a bedolgozód munkát. A középső lány hétéves korában próbáit elő­ször segíteni az anyjának. Persze, rögtön eltörte a tűt. az anyja kia­bált, s az ő kísérletei „hivatalosan” elmaradtak. De titokban addig-ad- düg próbálgatta, míg segíteni nem tudott Most is gyakran ő varrja össze a bőrcikkelyek egy részét, az asszony pedig összeállítja őket. A háta, a válla érzi az elmúlt tíz évet. Ha elfárad a varrásban, abba­hagyja. és más munkával „lazít”. Rá vár a kert, rá várnak az álla­tok is. Valahogy ki kell egészíteni a keresetet, valamiből meg kell élni. Amíg a férje élt. oersze. köny- nyebb volt. Tüdőgyulladásban halt meg. Egyik nap elment dolgozni, és csak a halálhíre jött haza. Álmatlan éjszakákon eszébe jut mindez, az élete, egészen kicsi gyerekkorától kezdve. Az édesany­ja fiatalon meghalt, őt mostoha ne­velte. És arra az asszonyra igazán rá lehetett mondani, hogy mosto­ha. Amikor felnőtt, férjhez ment és a férjével együtt próbálták szeb­bé, elviselhetőbbé tenni az életet. Házat építettek... de a berendezés­re, a bútorok (kicserélésére már egyedül kell vállalkoznia. Estén­ként. ha lefekszik, hamar elnyom­ja az álam. Gyakran álmában, is varrja a labdákat. Aztán az éjsza­ka kellős közepén felriad, csak for­golódik az ágyban, mint fejében a szomorú, kétségbeesett gondolatok. Volt már elkeseredett reményvesz­tett dacos és kemény. Azért is talpon fog maradni, és becsületesen elin­dítja az életbe a három gyereket! Az egyik már férjhez ment... Más­kor meg... Úristen, mi lesz? a ke­reset csak egyik hónapról a má­sikra elég. Beteg nem lehet, néki ezt csinálnia kell, ha törik, ha sza­kad... Reggeltől estig a munka... Miit ér az élete? Csak mosolyog!, és elhiteti az emberekkel, hogy meg­állja a helyét, és őt az isten is a nehézségek elviselésére teremtette. Ha sír, befelé csak, szép vonalú szájának rándulása árulkodik róla, meg a keserű ránc a szájjá szögleté­iben... Még nincs negyvenéves... Így fog elmúlni az élet? Így, kötelessé­gekbe gébed ve, fél örömökkel? Gondolt arra is, hogy... de csak elkeseredésében. Tudja, hogy él­nie kell, nem hagyhatja itt a két gyereket, föl kell nevelni, elindíta­ni őket._ Szereti a gyerekeket. Nemcsak a sajátjait, a másokét is. Ha kiül a kapu elé, odajönnek a szomszéd gyerekek, ott játszanak a közelé­ben. Neki meg mindegy, felnőtt vagy gyerek van-e mellette, nem kell egyedül lennie. Ezért is ül a kapu elé. ha az időjárás engedi, ment akkor köré gyűlnek az embe­rek, vagy pár szót válthat az ut­cán elmenővel, feloldódhat mások életében, gondjaiban, s mindjárt nem tűnnek olyan követelőzőnek, nyugtalanítónak a sajátjai. Mindig megállta a helyét. Nem­csak a 1 abdavarrásban... Mert ami­lyen könnyen repül, perdül, pattan a labda a stadionokban, olyan ne­héz összevarrni. Több asszony is vállalta ezt a faluban, de sokan ab­bahagyták, más, könnyebb kenyér- kereset után néztek. Ő vállalta, csinálja. Nagy úr. a Muszáj. Pe­dig az első darabok összevarrása után elsorvad az ember kezében- lelkében az új, az alkotás varázsa. Robot lesz belőle, kényszer. A kell parancsa. Volt úgy. hogy hányinge­re támadt, ha csak réinézett egy futtiball-labdára. Akkor négy hóna­pig nem dolgozott, kiírta az orvos. Aztán csinálta tovább. Mint a töb­bi munkát ás, amelyet rábízott az élet. Nem riad' vissza, ha kapál­ni, kaszálni kell. ha malterozni, ha festeni. Minden nap fél ötkor ébred. A napsütés már öt órakor ott éri a kapuban. Ellátja a gyerekeket, a jószágokat, s nekilát a varrásnak. Van úgy, hogy csak este nyolckor teszi le a munkát Ha leteszi... Valamikor jókat olvasott. Két nap alatt eljutott egy könyv első oldalától az utolsóig... Mostanában nem isi tudja, mikor olvasott végig egy (könyvet Káprázik a szeme, ha huzamosabb ideiig olvas. Biz­tosan szemüveg kellene már... így hát marad a televízió. De sokszor elalszik a filmeken. Néha a fut­ballmeccset is megnézi, a lányok Szeretik, ő nem rajong érte. A lab­dát figyeli inkább, nem a játékot Volt már úgy, hogy felkiáltott: „Nézzétek csak. az a mi labdánk!” Megismerte a feliratról, összevarrt életében vagy ötezer labdát, ki tudja hol táncoltak, szálltak, ki tudja, hány és hány ezer ember figyelte megibűvölten azokat a lab­dáikat. amelyeknek ő adott életet? Hiszen az ő keze nyomán lett a hatszögletű darabokból az ezrek áhított pillantásától kísért stadion- sztár. Paulina Éva

Next

/
Thumbnails
Contents