Szolnok Megyei Néplap, 1984. február (35. évfolyam, 26-50. szám)

1984-02-28 / 49. szám

1984. FEBRUÁR 28. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 „Apa, nagyon szép.az új suli" Új sorozat a tévében A Laurent család A rádió I huiámhosszán I Az átlagról Átlagos, átlagon aluli, át­lagon felüli — mindennapi dicsérő, elmarasztaló jelző­ink. Anélkül persze, hogy tisztában lennénk a kifeje­zés lehetetlenségével, hiszen az átlag egy statisztikai fo­galom, s jobbára csak ott lé­tezik. Amíg mérésre, ten­denciák megfigyelésére al­kalmas lehet, addig a való­ságban hiába keressük az átlagos családot, átlagos ké­pességű, adottságú emberit. A Szivárvány legutób adása Szigethy Anna szer­kesztésében az átlagot kutat­ta, illetve az így minősített embereket szólaltatta meg. Többek között átlagos csa­lád, átlagos gyereke, közepe­sen tanuló egyetemista, s furcsa mód a vidékiségi miaitt ugyanígy minősített békés­csabai színész elmélkedett, gondolkodott el a jelző ér­telmezésén. Valamennyi be­szélgetés azit tükrözte, hogy az átlagosság viszonylagos; sok esetben felületes minő­sítés. Az indexbe jegyzett vizsgajegyek nem mindig a valós tudásnak felelnek meg, s az is köztudott, hogy a fel­sőoktatási intézmények né­mely oktatója a többi osz­tályzat alapján értékeli a hallgatót. így aztán, aki el­ső vizsgáit közepes ered­ménnyel teszi le, szinte biz­tos lehet benne, hogy ennél rosszabbat, de jobbat sem fog kapni tanulmányai so­rán. Emiatt persze szeren­csére a gyakorlatban még le­het akár átlagon felüli szak­ember. S mit tehet az átlagosnak beskatülyázott színész? Sem­mit. Vár, hátha egyszer majd olyan szerepet kap, amelyben, megmutathatja te­hetségét, rácáfolhat az elő­ítéletekre. Csak 'legyen hoz­zá türelmei, kitartása. Szi- geltihy Anna műsora azon­ban nem ezt tanácsolta, ha­nem arra figyelmeztetett mindannyiunkat, hogy óva­tosan bánjunk a jelzőkkel, a minősítésekkel, hiszen egy­két átlagosnak vélt produk­ció még nem jelenthet örök­érvényű tulajdonságot. Nemzetiségek a rádióban Az elmúlt) év őszén tartot­ták meg kongresszusaikat a hazánkban élő nemzetiségiek (képviselői. Szinte valameny- nyi fórumon elhangzott az ólhaj, több lehetőséget kelle­ne teremteni arra, hogy job­ban megismerjük életüket, kultúrájukat, gondjaikat, örömeiket. A Magyar Rádió ennek a kívánságnak próbál eleget tenni induló új soro­zatával, amelynek első adá­sában vasárnap délután a Petőfi adón kerekasztal-be- szélgetést rendezett a nem­zetiségi szövetségek főtitká­raival. A beszélgetés jól tükrözte a kongresszusok főbb meg­állapításait, a főtitkárok is elismeréssel illették nemze­tiségi politikánkat, a kíván­ságuk mindössze annyi, hogy a tömegkommunikációs esz­közök többször szerepeltes­senek műsorukban nemzeti­ségi együtteseket, mutassa­nak be nemzetiségi falvakat, közösségeket. A rádió öröm­mel vállalt kötelezettségnek tekinti a kérést, a jövőben a Kossuth és a Petőfi adón egyaránt gyakrabban hall­gathatunk majd össznépi kultúránkat színesítő nem­zetiségi műsorokat Dicsére­tes vállalkozás, érdeklődés­sel várjuk a sorozat újabb adásait. T. G. Az utóbbi években a több mint félezer diák bizony „ki­nőtte’’ a tószegi iskolát. A tizennyolc tanulócsoport vál­tott „műszakban” jár iskolá­ba hét különböző, jobbára átalakított, toldozgatott-fol- dozgatott épületbe. Az 1926 —28 között épült hattanter­mes iskola bővítése hosszas huzavona, tehetetlenség után végül is tavaly megkezdődött, de az 1983. december 31-ig határidőt módosítani kellett. Az átadás eltolódásának több oka is van. Időközben meg­változtatták az eredeti el­képzelést, nem négy, hanem hat tanteremmel bővítik az iskolát, beépítik a tetőteret, ott helyezik majd el a könyv­tárat, úttörőszobát, s a tár­salgót. Gondot okozott az építőanyag beszerzése, de nemcsak ezért, hanem a víz­hiány miatt is állt az épít­kezés az elmúlt nyáron. Mindez megnövelte a költ­séget, ráadásul még egy be­kötőutat is ki kell alakíta­ni a megújuló iskolához. A megyei tanácstól kapott hét millió forint, s a helyi tanács összegyűjtögetett 3 millió fo­rintja így bizony már nem lenne elegendő az intézmény bővítésére. A tószegiek azonban nem hagyták ennyiben a dolgot, az iskola a lakossá® szívügye lett. összefogásból, szűkebb hazájukért érzett felelősség­ből, gyermekszeretetből is­mét jelesre vizsgáztak. Noha a megyei településfejlesztési verseny tavalyi eredménye még nem ismeretes, az el­múlt három évben a tósze­giek mindig dobogós helyen végeztek. Többek között óvo­dát, öregék, napköziotthonát alakítottak ki; sportpályát létesítettek az elmúlt évek­ben társadalmi munkában. Az idei év nagy vállalkozása pedig az iskola lesz. Üzemek, vállalatok, a település lakói adták össze a hiányzó forin­tokat. A helyi Petőfi Termelőszö­vetkezet 600 ezer, a Mező­gép tószegi gyára pedig 400 A Népszínház társulata pénteken este tartotta Jásiz- ladánybami Raffai Sarolta Egyszál magam című drá­májának bemutatóját. Az a néző, aki közel húsz éve látta a kecskeméti ős­bemutatót, a legnagyobb za­varban, van. Akkor ugyani is szinte szétrobbanni érezte a színpadot, a jászladányi előadáson viszont jobbára csak parazsat vélt izzani a hamu alatt. A dráma cselekménye, mondanivalója — úgy vél­jük —, a legszélesebb olvasó és színházba járó közönség előtt ismert. A dráma egyik központi alakja Molnár Gá­bor -fiatalemberként lett is­kolaigazgató egy kis falu­ban. Feleségével és a tantes­tülettel — látszólag legalább­is — harmonikus a viszonya. Ám az egyik tavaszi szünet­ben — nyilván az 1960-as évek közepe táján, s ez a dá­tum fontos! J- névtelen le­vél nyomán vizsgálat indul: kiderült, milyen indulatok, feszültségek szunnyadnak a tantestületben. Feltárul Mol­nár Gábor emberi és vezetői magatartásának sok-sok hi­bája. Ismételjük, közel húsz év telt el a regény megjelenése, illetve a dráma bemutatása óta. Az idő múlása — sze­rencsére — nem mélyítette, erősítette tovább a dráma mondanivalóját, A közéleti demokrácia általánossá vá­lása egyre erősödőén segítet­te azokat, akik a különböző mikrotársadalmi visszássá­gokat fel kívánták tárni. Szó Iskolaépítők Tószegen ezer forint értékű társadal­mi munkával járul hozzá az iskola bővítéséhez. A Tisza- menti Vegyiművek 650 ezer forinttal, a Szolnoki Papír­gyár, a Cukorgyár, az Ép- szöv, az ATEV, a tószegi sü­tőüzem, a Mezőgép gyáregy­sége, valamint a tiszavárko- nyi Vízmű és Vízgazdálkodá­si Vállalat kommunista mű­szakjainak bevételével, össze­sen 142 ezer 166 forinttal se­gíti az építkezést. A tószegi munkahelyek; szocialista bri­gádjai több mint 100 ezer, az intézmények dolgozói, s az iskola úttörőcsapata 78 ezer 215 forintot ajánlott fel az új épületszámy létrejöttéhez. Emellett a lakosság önkéntes hozzájárulása eddig megha­ladja a háromszázezer fo­rintot. Szívet melengető érzés ek­kora összefogásról a nyug­díjból, fizetésből megspórolt forintok felajánlásiról hal­lani, olvasni. Tószegen meg­értésre talált az egész lakos­ság körében a város környéki község vezetőinek felhívása az iskola ügyében. Hogy ki miért segített? Dobozi Gyula, a Mezőgép tószegi gyárának igazgatója: — Dolgozóink hetven szá­zaléka helybeli lakos, nem lehet közömbös Számunkra, hogy mikor vehetik birtokuk­ba a gyerekek az iskola új épületszárnyát, hiszen a szű­kös tantermek, mostoha vi­szonyok nemcsak a pedagó­gusok, s a gyerekek munka­iját érintik kedvezőtlenül, hanem szüleikét is. S egy­általán az egész település közhangulatára rányomja bé­lyegét az iskola helyzete. Rá­adásul gyárunk leendő szak­munkásaiért építjük a hat új tantermet, a diákok je­lentős hányada ugyanis rend­szerint Tószegen marad a _ szakmunkásvizsga után is. Bátor Ferenc, a gyár Le­ttin Szocialista Brigádjának vezetője a tószegiek lokál­patriotizmusát dicséri. Sorol­ja az eddig társadalmi mun­kában létrehozott új értéke­ket, amelyek joggal büszke­sincs persze arról, hogy ma már nincsenek Molnár ©á- borok. Dehogy! Ebből vi­szont az következik, hogy a Raffai-dráma mondanivalója időszerű. De mégis úgy érez­zük, mór-már enyhébb a kimondott gondolatok súlya. A Népszínház társulata korrekt, egyszerű előadásban keltette életre a drámát, di­csérendőén figyelembe vette azit a közönséget, amélynek játszik. S ez nem a művészi színvonal devalvációja; ha­nem értő alkalmazkodás1. Mindez jól látszik Konter László rendezői szándékán, bár az expozíció kissé el­nyújtott, a visszafogottság némi ritmuszavart okóz. A másik gondunk Anna és Gá­bor személyiségjegyeinek megmutatkozó arányában van. A két típus ellenponto­zása olykor felborul; a Mol­nár Gábort alakító Dóczi János az előadás legmarkán­sabb figurája, — Anna — Zubor Ágnes alakítása így is érdemleges, bár erőtelje­sebb „feleség” is lehetne — drámáját esetenként túlon­túl háttérbe szorítja. Kitűnő — ismert! — figura Eta, An­tal Anetta megjelenítésében, s Imre bácsi szerepében Szi­geti Géza, Jászai-díj as, de az előadás további főbb sze­replői — Dpmbóvári Ferenc, Mátyus Emmi és mások — is tisztesen .építik figuráik világát. Az előadás nem ara­tott zajos sikert, de annál mélyebbet, nyomot hagyób- bat. — ti — séggel töltik el brigádja dol­gozóit is. S ugyan miért ma­radtak volna ki az iskolaépí­tésből, hiszen ezúttal gyer­mekeikről van szó. A termelőszövetkezet dol­gozói is alaposan kivették; s kiveszik részüket a társadal­mi munkából. Noha iskola- építésben eddig még nem sze­reztek gyakorlatot, az építő­brigád a kivitelezés egyik álvállalkozója, de segítenek a többiek is. — Legközelebb már bizto­san olajozottabban megy az anyagbeszerzés, s az építke­zés — jegyzi meg Fehér Fe­renc gépkocsivezető. — Jász- kisérről, Mezőtúrról, Pilis- borosjenőről szállítottuk a téglát, s nem volt munka- megosztás, közösen raktuk le, s fel a várva várt építő­anyagot. — Június 30-ra feltétlenül be fogjuk fejezni az új épü­letszárnyat — mondja a tsz II. Rákóczi Ferenc Szocialis­ta Brigádja nevében is Mo­csári Kálmán. — Úgy tűnik, most már semmi okunk nem lesz arra, hogy módosuljon a határidő. A tervek szerint a követ­kező tanévben már birto­kukba vehetik a diákok meg­növekedett iskolájukat. Ez­után már rajtuk, s pedagó­gusaikon a sor. Tennivaló akad még bőven. A szakos órák aránya nem éri el a kilencven százalékot, s van javítani való a diákok ta­nulmányi munkáján is. a tó­szegiek azt szeretnék, ha a jobb körülmények között emelkedne az oktatás szín­vonala — minél több diák folytatná tanulmányait kö­zépiskolában. Jogos kívánság; s nem is várnak mást az iskola lét­rehozói. — Legfeljebb annyit —, mondja Kovács Ferenc, a ter­melőszövetkezet mérnöke — hogy ha majd hazajön a fiam, az iskolából, megjegyezze: „Apa, nagyon szép az új suli!” A Társulás Filmstúdió tervei Második alkalommal vett részt a magyar játékfilm- szemlén az 1981-ben alapí­tott Társulás Filmstúdió, s bemutatott filmjei jelentős szakmai és közönségsikert arattak. A Jób lázadása, az Átváltozás, valamint a Reformgondolatok című al­kotások a kritikai fogadtatá­sok szerint ismételten iga­zolták a legfiatalabb filmké­szítő műhelyben önkéntesen társult rendezők elképzelé­seinek helyességét. A stúdió az idén a nehe­zebb gazdasági körülmények között is több jelentősnek ígérkező produkcióval lép a közönség elé. Elkészül az innovációs sorozat második része. Szalay Györgyi rende­zésében. Ez a film műfaji­lag dokumentum-esszé kate­góriába tartozik, a reform- gondolatok sczületésénék és olyikori meghiúsulásának tár­sadalmi mechanizmusát tér­képezi fel. Izgalmas vállal­kozásnak ígérkezik Gulyás János és Gulyás Gyula pro­dukciója, az Én is jártam Isonzónál című dokumen- tumfikn, amelyben megszó­lalnak az első világháború ma még élő tanúi. Az egy­kori katonák emlékeiből próbálják meg összeállítani a tankönyvekből, az iroda­lomból ismert történelmi események hátterét. Műfajilag más kategóriá­ba tartozik az őszi alma­nach című film, amely lírai hangvételű kamaradráma és a pénzről, az emberi ér­zelmekről, valamint a szen­vedélyekről szól: Az író-ren­dező Tarr Béla, a főszerep­lők: Bodnár Erika, Temessy Hédi, Hetényi Pál, Derzsi János és Székely B. Miklós. Tízrészes NSZK filmsoro­zat vetítését kezdi meg tele­víziónk február 28-án este 20 órakor az 1-es programban. Címe: A Laurent család. A történet a 17. században kezdődik, amikor sok fran­cia. hugenotta menekült el hazájából az üldöztetések elől. Számosán Branderburg- ban telepedtek le, ahol a vá­lasztófejedelem befogadta őket. Köztük volt a Laurent család, amelynek történeté' több nemzedéken át kíséri végig a sorozat. A hetedik részben „lép színre” Nadja Tiller, a világhírű színésznő, aki kettős szerepet kapott a filmben. Először egy nagyvi­lági (fél világi ?) hölgyet, ké­sőbb ennek leányát formál­ja meg. Becsben született 1929. március 16-án; ott tanult táncolni és ott sajátította el a színészmesterséget. Kezdő színésznő volt 1949-ben, ami. kor Miss Ausztriának válasz­tót tóik, és ezzel elindult film­karrierje. Közben három éven át a Theater in dér Jo- sefstadt tagjaként dolgozott. Nemzetközi sztár lett, aki francia, olasz és angol pro­dukciókban is szerepet ka­pott. A világ a Rosemarie A jászberényi Tanítóképző Főiskola közművelődési tan­széke szociográfiai tábort szervezett hallgatói számára Jászszentandráson. Tízen vet; tünk részt a munkában, melynek célja a falusi élet- •>mód kutatása 'vbütjj Utólag visszagondolva nem bántuk meg, hogy a vizsgaidőszak üres napjait nem passzív pi­henéssel, hanem kissé fárasz­tó, de izgalmas, érdekes te­vékenységgel töltöttük el. Mi is történt Jászszentand­ráson egy hét alatt? Az előkészítés már étkezé­sünk előtt hónapokkal elkez­dődött. Az iskola két párhu­zamos harmadik osztályából kisorsoltuk azt a harminc gyermeket, akiknek családja az életmódkutatás alanyául szolgált. Így próbáltuk a szülők személyében megköze­líteni azt a 30—40 éves kor­osztályt, amely bennünket legjobban érdekelt a falu társadalmán belül. Minden családhoz küldtünk egy le­velet, amelyben kértük, hogy jelöljenek ki számunkra egy időpontot, amikor látogatást tehetünk náluk. Érkezésünk napján, január 26-án a válaszok már vártak bennünket, s mi négy mun- Vcacsoportot alkotva' hozzá- kezdtünik a feladatok elvég­zéséhez. Célul tűztük ki a családok múltjának és jele­nének, szerkezetének, anya­gi helyzetének, szociális és közösségi mutatóinak megis­merését, tehát egységes és átfogó kép kialakítására tö­rekedtünk. Mindehhez kevés előzetes információval ren­delkeztünk, s némi bátorság­ra is szükség volt ahhoz, hogy gyakorlatilag képzetle­nül, „zöldfülűként” fejest ugorjunk a helyi társadalom kutatásába. Eligazodásunkhoz sck segítséget nyújtott az az anyag, amelyet Pethő László a tábor vezetője és szellemi atyja a két évvel ezelőtti he­lyi kutatás tapasztalatairól közölt. Meghívott előadóink főként elméleti kérdésekkel című filmben ismerte meg 1958-ban, amelyet Rolf Thi­ele rendezett megtörtént ese­mények alapján Rosemarie Nitribittről; Nadja Tiller 1949 és 1958 között több mint 30 filmszerepet alakított. Rolf Thiele rendező több nagyszerű feladattal bízta meg, de dolgozott a többi kö­zött Roberto Rosselldnivel, Kurt Hoffmamnal. Partnerei közül Jean Marais-t, Jean- Paui Belmondót, Rod Stei­gert, Jean Gabint érdemes megemlíteni. Karrierje csú­csét az ötvenes évek végén és a hatvanas évek elején ér­te el. Köziben visszatért a színpadra, de emellett szá­mos tévéprodukcióban ka­pott jelenfős feladatot. Manfred Beckmann NDK- beli újságírónak nyilatkozta néhány évvel ezelőtt: „Ma már ott és azt forgathatok, ahol és amit akarok.” Ez így igaz, és ő válogatott a filmszerepekben. A nyú­lánk, gyönyörű, nagy barna szemű asszonyt elnevezték a nyugatnémet film „szalon- dámájának” — minden bi­zonnyal azért, mert elősze­retettel osztották rá az extravagáns asszony szere­pét. foglalkoztak, így például Fo­dor Katalin a családtípusok­kal, Szabó István a hatalom és a politika kapcsolatával, s átfogó rendszert tárt elénk a múlt magyar falujának éle­téről Sárkány Mihály nép­rajzkutató. Nyilas György szociológus előadása a társa- jdalomkutatás módszereiről Ihasznos ismereteket adott tennivalóink elvégzéséhez S milyenek voltak a csalá­dok? Szívélyesek, közlékenyek, ‘Záilkózíottafc, nyíltak, barát­ságosak és közömbösek, ked­vesek és feszélyezettek: egy­szóval mindenfélék. Pár órás látogatásaink alatt csupán bekukucskáltunk egy abla­kon, amely a szülőkre és gyermekekre, kettőjük viszo­nyára és körülményeikre egyaránt nyílik. A legtöbben szívesen fogadtak bennünket, s volt olyan házigazda is, aki méteres kolbásszal bocsátot­ta útra az interjúvoldkat. A kérdéseinkre általában nyílt válaszokat kaptunk, ugyan­akkor érvényesült egyfajta rejtegetési készség, amely bi­zonyos anyagi javak, például autó eltitkolásában nyilvá­nult meg. Sokat láttunk és tapasztaltunk a szűkre sza­bott egy hét alatt, bepillan­tottunk a nyomorúságos kö­rülmények között élő hét­gyermekes tanyasi házaspár és az egykét dédelgetők min­dennapjaiba. Tartalmas, izgalmas hét napot tölttünk a faluban, sok új tapasztalattal lettünk gazdagabbak. Ezeket haszno­sítani fogjuk mindennapi ne­velői és népművelői mun­kánkban. Az információk megszerzésében sok segítsé­get kaptunk a község; a mű­velődési ház és az iskola ve­zetőitől. Igyekszünk a készült inter­júk alapján egy anyagot ösz- szeállítani, amely megpróbál választ adni a kérdésre: ho­gyan élnek 1984-ben Jász­szentandráson? Köves Edit Tál Gizella \ Jászladányban Az Egyszál magam a Népszínház előadásában Ablak egy község hétköznapjaira Életmódkutatás Jászszentandráson

Next

/
Thumbnails
Contents