Szolnok Megyei Néplap, 1983. szeptember (34. évfolyam, 206-231. szám)

1983-09-11 / 215. szám

4 SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1983. SZEPTEMBER 11. fl korrekciós első osztály Szép szárasnál akadnak olyan szülőik, akik gyerme­kük első komoly kudarcá­nak fogják fel a korrekciós osztályba utalást. Sok eset­ben nem is járulnak hozzá. Ügy érzik, szégyent jelent az egész családnak, ha gyer­mekük korrekciós osztály­ban kezdi tanulmányait. Ezekben az eseteikben alapvető félreértésekről van szó. A korrekciós osztály nem azonos a gyógypedagó­giával. Mindössze arról van szó, hogy a gyerek valami­lyen oknál fogva később érik társainál, hatéves ko­rára nem teljesítette az is­kolaérettség minden feltéte­lét. Ezért különös gondot kell fordítani rá. sajátos kö­rülményeket kell teremteni számára, hogy már az isko­lásélet kezdetén ne követ­kezzen be .törés a gyerek­nél, fejlődése egyenletes le­gyen. Erre szolgálnak a kor­rekciós osztályok, ahol eze­ket a speciális f eltételeket módszeresen biztosítják. Az osztály létszáma 12—15 kö­zött van. szemben a normál osztályok harminc vagy még nagyobb létszámával Így mód nyílik az egyéni foglalkozásra, az egyéni fej­lesztésre azon a területen, ahol a legnagyobb szükség van rá Miből adódik a korrekciós osztályba javasolt gyerekek iskolaéretlensége? Lehet en­nek egészségi oka: betegsé­gek utáni állapot, az ideg- rendszer kisebb teherbírása, aminek folytán hamar fá­rad a gyerek, csekélyebb al­kalmazkodó készség, ami miatt nehezen tud (beillesz­kedni az osztályközösségbe. Ilyen ok még a túlzott moz­gékonyság. a feladattudat hiánya, a túlzott játékos­ság, a .kitartás hiánya, az érzelmi labilitás. Meglehet, hogy a szülő nem foglalko­zott kellőképpen a gyerek­kel, így nem sajátította el azokat a készségeket, ame­lyek feltétlenül szükségesek egy iskolásnak: nem megfe­lelő a beszédkészsége, eset­leg selypít, nem tudja a fi­gyelmét megfelelően össz­pontosítani, nem sajátította el az önkiszolgálás szüksé­ges alapelemeit stb. A lassúbb fejlődés tehát sokféle problémát okozhat. A korrekciós osztály tanító­nője minden gyerekről (tud­ja, hogy milyen okiból került ebbe a speciális közösségbe, s a foglalkozásokat úgy ter­vezi; hogy mód legyen min­den gyereknél a gyenge ol­dalak erősítésére. Például ii- gytíemfejlesztő foglalkozást tart. Vagy külön fejleszti a gyenge beszéd készségű gye­rekek anyanyelvi szintjét. Maga a légkör is csalá­diasabb és megértőbb. A gyerekek többsége nem tud 15—20 percig figyelni még, ezért úgy alakítják ki a foglalkozások rendjét, hogy némi mozgásra is legyen mód köziben. Ha a beiskolázási vizsgá­laton korrekciós osztályba javasolják gyermekünket, ne idegenkedjünk ettől a formától. Hisz itt különle­ges gondossággal készítik fel őket arra. hogy sikerrel birkózzanak meg később a magasabb osztályok követel­ményeivel. Atányi László Összeállította: Rónai Erzsébet ICsaBádi magazin Mindennapok művészete Immár harmadszor: országos kézimunkapályázat A héten újságírókat foga­dott központjában a Terna- forg Textilhasznosító Válla­lat. Az ott elhangzott tájé­koztatón értesültünk arról, hogy az őszi BNV-n első­sorban a kézimunkafonalak bemutatását emelik ki sok­oldalú tevékenységükből. Teszik ezt azért is, mivel bevezetője lesz a vállalat által tervezett országos ak­ciónak. amelyben az Ez a divat folyóirattal karöltve pályázatot hirdetnek. E kézimunkapályázat ter­mészetesen vállalati érdeke­ket is szolgál, hiszen forga­lomnövekedést eredményez­het. Ugyanakkor elősegíti a szabad idő hasznos eltölté­sét, ízlést formál és a pá­lyázók részére az alkotás örömét jelenti; bővíti a fo­gyasztói ízlésnek megfelelő választékot, hiszen a kötött­áru-import csökkenését a kézimunkázás bizonyos mér­tékben pótolhatja. Mi több, takarékosságot is jelent, ment míg a nagyipari kö­töttáru-termelésben jelentős a hulladékhányad, a kézi- munkázásnál úgyszólván nincs hulladék. A szóbanforgó pályázat már a harmadik, amellyel alkotásra biztatja a Terna- forg az ország asszonyait, lányait, sőt — nem titok! — az erősebb nem képvise­lői is bekapcsolódtak már. Az első alkalommal — 1970- ben, a felkészülés évében — 79 tonna Temaforg-fonal fo­gyott el és 1150 pályamű ér­kezett be. A ’74-es pályáza­ton már 4352 beküldött ké­zimunkát zsűriztek, s a fel­készülés időszakában, 1973- ban 230 tonna fonalat vásá­roltak meg a fogyasztók. Megkérdeztük: a vállalat most hogyan készül a pá­lyázatra. lesz-e fonal ele­gendő mennyiségben, válasz­tékiban? A fantáziafonalak készíté­séhez szükséges gépek be­szerzésére 25 millió forintot fordítottak, ma már az or­szágban kapható mohair jellegű fonalak 80 százalé­kát a vállalat állítja elő. Harminc fonaltípusból — mindegyikét legalább tíz színben — 550 tonnát készí­tettek el, amit a BNV-n. sa­ját szaküzleteikben, vala­mint budakalászi raktáruk­ból a nagy- és kiskereske­delmi partnereik révén jut­tatnak el a vásárlók­hoz. Igaz. szeptember 1-től egyes importanyag­igényes fonalak drágábbak lettek, viszont kézimunka- fonalaik több mint felének leszállították az árát. Még annyit a pályázatról (felhívását legközelebbi Csa­ládi magazinunkban közöl­jük). hogy a beérkezett leg­szebb kézimunkákat 1984. júniusában kiállításon mu­tatják be, amelynek ideje egybeesik a Temaforg Vál­lalat fennállásának 30. év­fordulójával Talán ezért is voltak olyan nagyvonalúak a pályadíjak kitűzésénél, ugyanis a TÉMA nagydija: kétszemélyes társasutazás, kb. 30 ezer forint értékben. A többit mához egy hétre ismertetjük. — re — Hol volt a helyes válasz a „Nyári kérdezz-felelek” játék kérdéseire ? I. FORDULÓ: l. Üj Magyar Lexikon G—J köt.: a hun meg­felelő címszónál. Élet és Tudo­mány 1982/14. sz. 456. 1.. 2. Zá­honyi Ferenc: Balaton. Bp- 1973. 11. 1.. Elet és Tudomány 1982/14. sz: 447. l.. 3. Römpp: Vegyészeti Lexikon I. köt. 341. i„ Delta 1983/1- SZ. 5. 1.. Élet és Tudo­mány 1983/3. sz. 90. L •i. FORDULÓ; 1. Grzimek: Ausztrália különös állatai. Bp. 1973. 17. 1., Élet és Tudomány 1982/4. sz. 105. 1., 2. Élet és Tu­domány 1982/13. SZ. 428. 1., 3. Magyarok az Antarktiszon. Bp. 1976. Delta 1982/3. sz. 39. 1. III. FORDULÓ: 1. Üj Magyar Lexikon I. köt.: a megfelelő címszónál. Elet és Tudomány 1982/12. sz. 370. 1., 2. Csapody: Magyar növénynevek __szótára. B p. 1980 Élet és Tudomány 1982/11. sz. 330. 1., 3. Uránia állatvilág: Halak, kétéltűek; hül­lők c. köt. a megfelelő címszó­nál. Delta 1981/3. sz. 5. 1. IV. FORDULÓ: 1. Csillagászati évkönyv 1983., Delta 1981/1. sz. 7. l., 2. Hillarv; Kockázat nél­kül nincs győzelem. Delta 1981 6 sz. 5. 1., 3 Uránia állatvilág: Halak, kétéltűek, hüllők c. köt.. Delta 1982/7. sz. 40. 1. V. FORDULÓ: 1. Biológiai Le­xikon G—Le. köt.; a megfelelő címszónál. Delta 1981/7. sz. 3. 1. 2. Heyerdal: Aku-Aku Bp. 1963. 7. 1.. Delta 1982/8. sz. 42. 1., 3. Kulin: A távcső világa Bp. 1975. Delta 1962/1. sz. 19. 1. Huh István: Csiga Csiga mászik nádszálra Harmat hull a házára Csillag-rózsák izzanak Kavics alszik víz alatt Újhold gurul az égre Sugarat szór a rétre A fiastyúk álmában A mindenség árkában Csillag-morzsát szedeget Fény-fűszálat csipeget Benjámin László költe­ményéből idézünk a vízszin­tes 1., 43. és a függőleges 13. számú sorokban, (A sarok­kockák betűi: S, É, D, K.) VÍZSZINTES: 1. (Bekül­dendő.) 13. Világtáj. 14. Be­cézett nőj név. 15. Fájda­lom (fájdalomcsillapító tab­letta). 16. Hirtelen meghúz. 17. Elsőrendű. 19. Étrend. 20. T B. I. 21. Üdítő itaL 22. Énekszólam. 24. Azonos be­tűk. 25. Eladó röv. 26. Nagy edény. 28. Ezen a helyen. 30. Igevégződés. 31. Kopasz 32. Veszteség. 34. ... fa, tar­tógerenda. 36. Arábiái ál­lam. 38. Érzékszerved. 40. Osztrák kancellár volt. 42. Gramm röv. 43. (Bekülden­dő.) 44. Észak röv. 45. Visz- sza: hajadon. 46. Aztán. 47. Névelős vízi állat. 48. Szép­tevés. 49. Egyik szülő. 50. Kérdőszó. 52. lám. 53. Ke­resztül. 55. Román pénz. 57. ... Angeles. 59. Erdő fő nö­vénye. 60. Nagy afrikai fo­lyó. 62. Ütőhangszer. 64. Ki­szakít. 66. Láb része. 67. Ke­let-ázsiai állam. 69. Fordí­tott férfinév. 70. Időegység. 71. Gyömöszöl. 72. Helyez. 74. Előjön 'egynemű betűi. FÜGGŐLEGES: 2. Csúz. 3. Hajszolni. 4. Régi súly­egység. 5. Személynévmás. 6. Hátránya. 7. Mennyei. 8. Egyenletes. 9. Fordított kö­tőszó. 10. Fanyar ízű gyü­mölcs. 11. Fosztóképző. 12. Húzni. 13. (Beküldendő.) 17. • Lábápolócikk-márka. 18. Be­cézett Aladár. 21. Töltény- tartó. 23. Azonos betűk. 26. Evőeszköz. 27. Csuksz. 29. Karcolat (vagj^ cigarettás szelence). 31. Majorok. 32. Múlt századi erdélyi költő, népdalgyűjtő (János). -33. Száguld. 35. Űj-Zéland ős- " lakója. 37. Kobold. 38. Zsi­ráfféle kongói kérődző. 39. Nótázik. 41. Nálam lejjebb. 49. Osztrák, spanyol és ro­mán autók betűjele. 51. Szá­mos. 54. Pápai hármas ko­rona (+’). 55. Borít. 56. La­koma. 58. Vágány. 59. Há- zastársa. 61. Üveg, pohár — németül. 62. Magaslat. 63. Európai főváros. 65. Nyomj. 67. A harmadik hatvány. 68. Karate egynemű betűi. 71. Fordított számnév. 73. Visz- sza: feszítő eszköz. BEKÜLDENDŐ a vízszin­tes 1., 3. és a függőleges 13. számú sorok megfejtése, szeptember 17-ig. Augusztus című rejtvé­nyünk helyes megfejtése: Augusztus alkonyat körül ájulton piheg a világ. — Könyvet nyert: Adamacz Mihály Kenderes. Kiss And­rásaié Űjszász, Szabó Róza Kunmadaras. (A könyvet postán küldjük el.) ■ - M 1 H / A L­.....1 Y A L B E R T M / A R T 0 N D A N 1 E L G Y • • 0 R G Y A L A D / A R A felsorolt hat fiúnevet addig csúsztassátok vízszintes irányban jobbra vagy balra, amíg az egyik függőleges oszlopban egy lány­nevet (egyben egy tavaszi virág nevét) kaptok eredményül. vatosi : sgira joaw FOTEL IS, ÁGY IS ötletünknek a. fiatal, kezdő házasok vehetik legnagyobb hasznát, mert kivitelezése elviselhető kiadást jelent, és külön öröm, ha jól sikerül az összeállítása. A fotelágy nappal kényelmes ülést (A), éjszakára praktikus fek­vőhelyet (B) biztosít. Tulajdonképpen három jókora méretű, széles és vastag habszivacs párnából áll, amelyet a C jelű műhelyrajzon látható módon kell bevonni a szobába illő bútorszövettel vagy vá­szonnal, s a kellő helyeken egybedolgozni, hogy szükség szerint ösz- sze-. illetve széthajtható legyen. Ez a megoldás természetesen igényli az állandóan tisztán tartott, portalanított szőnyeget, illetve padló- szőnyeget a fotel és az ágy alatt. B. K. ÚJ TERMÉK Vikend típusú kerítésmezők és kapuk nagy választékban kaphatók a Kelet- magyarországi TÜZÉP Vállalat Szolnok megyei telepein. ■■■■■■■■

Next

/
Thumbnails
Contents