Szolnok Megyei Néplap, 1983. augusztus (34. évfolyam, 181-205. szám)

1983-08-13 / 191. szám

1983. AUGUSZTUS 13. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 7 Tanulság 150 ezerért Van miből, de nincs kinek Nyári kísérlet a kunszentmártoni művelődési központban Irigylésre méltó helyzet­ben vannak azok a közmű­velődési intézmények, me­lyeknek valamiféle rendkí­vüli apanázs folytán lehető­ségük nyílik a kísérletezés­re, az ötletek kipróbálására, a régóta dédelgetett elkép­zelések megvalósítására, gon­doltuk mi is. Olyan műso­rokat is szervezhetnek, me­lyek egyébként a szűkös anyagiak miatt fel sem me­rülnek a programok össze­állításakor. Ilyenkor azt sem kell feltétlen szem előtt tartaniok. hogy az adott ren­dezvényt nyereséggel zárják. Melyik népművelő nem örül­ne az effajta lehetőségnek, „ajándéknak”?' A kunszentmártoni Nagy­községi és Járási Művelődé­si Központ tavaly decem­berben sikeres pályázatával 15 ezer forintot nyert el az országos közművelődési alap­ból. Az összeg a nyári sza­badidős programok gazda­gabbá, színesebbé tételét hi­vatott szolgáim, azt a tar­talmi munka javítására kap­ta az intézmény. Bár mű­sornaptárában néhány ren­dezvény még „kipdpálásira” vár, a kísérletezés eredmé­nyességéről az elmúlt hóna­pok alapján már vannak ta­pasztalatok. Ezeket Bal aj ti Istvánná, a művelődési köz­pont vezetője így össze­gezte: — Egy emberként örült a kollektíva, amikor meghal­lotta a sikeres pályázat hí­rét. Éreztük, nagy lehetőség van a kezünkben, és éreztük ennek felelősségét is. Janu­árban már összeállítottuk a műsortervet és megkezdtük a szervezést. Az ŐRI köz­tudottan borsos áron kínál­ja műsorait, ezért az Ifjú­sági Rendező Irodához (IRI) fordultunk. Ök sem adták sokkal alább, ráadásul olyan feltételeket szabtak. ame­lyek csaknem teljesíthetetle­nek voltak. Kínálatuk alap­ján 60 ezer forintért kér­tünk tőlük különböző sza­badtéri programokat, gyer­mekműsort, utcaszínházat, koncertet. Áprilisban közöl­ték vélünk, hogy csupán rockhangversennyel szolgál­hatnak. Ezek után kénytele­nek, voltunk haknibrigádo­kat, magánszervezőket meg­keresni. Hiába látták időben mun­kához, az IRI késői vissza­jelzése eleve felborította az eredeti elképzeléseket. Az igények ismeretében eredtek a műsorok, az előadók után, csaknem az utolsó pillanat­ban, amikor nyárra és Kun- szentmártonba — amely tá­vol esik a hakniútvonalak­tól — már nem könnyű színvonalas programot le­kötni. Végül sok utánjárás­sal; némi szerencsével még­is sikerült egy tarka prog­ramot összeállítani, melynek a könnyedség, a szórakozási vágy kielégítése volt a megr határozója. Szombatonként a település két pontján, a la­kótelepen és az epreskerti játszótéren bohócok szóra­koztatták a gyerekeket és a kíváncsiskodó szülőket, nagy­szülőket, de volt bábműsor, zenés-verses játék is. A ti­zenévesek régi vágyát. ,,kon­certéhségét” igyekeztek ki­elégíteni a szabadtéri szín­padon tartott hangverse­nyekkel, ezenkívül szerepel­tek a Rockszínház művészei, humoristái, country zenészek. A felnőtteket, az idősebbe­ket a pávakörök bemutatói­ra. opera-, operett-, sanzon­estre. szabadtéri színházi előadásra csalogatták. Több előadás ingyenes volt. — Az Epreskertben han­gulatosan teltek a délutá­nok, de a Killián lakótele­pen. ahol egyébként nyü­zsögnek a gyerekek, szinte k halt a tér az előadások idejére, pedig minden lép­csőházba ragasztottunk pla­kátot. Mikrobusizunk hang­szórója harsogta a műsort, de mindennek nem volt sok eredménye. A fiatalok, akik állandóan nyaggattak ben­nünket a rock koncertért, most alig jöttek el. A hiat- hétszáz személyes szabadtéri színpad nézőterén százötve­nen, kétszázan lézengtek, mi pedig 14—18 ezer fo­rintot fizettünk egy-egy alkalommal a zenészek­nek. A Rodkszínház mű­vészeire csupán húszán, har­mincán voltak kíváncsiak. A legtöbbször a helyi építőtá- borosok húztak ki bennün­ket a csávából. Tulajdon­képpen egyedül a „szúnyog­mozinak” volt igazán sikere. A felnőtteknek rendezett opera-operettesten — ezt is alapos hírverés előzte meg — a tiszakürti építőtábor la­kóin kívül összesen hatan váltottak jegyet. A Gerswin- műsorra körülbelül ugyan­ennyién jöttek volna el, de szerencsére visszamondták a szereplők, mint ahogyan mi is lemondtunk néhány iro­dalmi műsort — panaszko­dott az igazgató. Közben a 150 ezer forint utolsó fillérig elfogyott, sőt még a művelődési központ éves költségvetéséből is for­dítottak jónéhánv ezret a programokra. A kínálat bő­séges volt, de úgy tűnik, a közönségnek valahogy nem. volt hozzá „gusztusa”. Pe­dig az agitációra sem lehet panasz, sokmindent megpró­báltak, a személyre szóló meghívók kiküldésétől a községben körbefurikázó, közben műsort harsogó autó­ig. Szinte minden rendez­vényt a szabad ég alatt tar­tottak, házhoz víve az elő­adásokat. Mindez azt jelente­né, hogy nyáron nincs igény Kunszentmártonban a ki- kapcsolódásra, a szórakozás­ra? Amikor a diákok vaká­cióznak. a felnőttek szabad­ságon vannak, vagyis job­ban ráérnek? „Semmi sem úgy volt, ahogy vártuk, utólag min­den elképzelésünk irreális­nak tűnik. Ekkora érdek­telenségre gondolni sem mertünk. Igaz. eddig — mi­vel nem volt rá lehetősé­günk — soha nem volt még ilyen műsordömping, és ez valószínű szokatlan volt a lakosság számára. Már nem tudtunk mit kitalálni, több mint bosszantó volt, hogy munkánk nem akart gyümöl­csözni. Az biztos, hogy nyá­ri programokra mégegyszer nem kérünk ennyi pénzt. Drága tanulság ez, 150 eze- [rért” —< összegezte Balaj- tiné. Fekete Sándor Adalékok egy tudós pályájához Beszélgetés dr. Varga Lajos nyugalmazott gimnáziumi tanárral A napokban kaptuk a hírt, hogy az Akadémia díszter­mében a Magyar Földrajzi Társaság 107. közgyűlése dr. Varga Lajos nyugalmazott gimnáziumi tanárt, tiszteléti tagjává választotta. Gratu­lálni mentünk a tudós-tanár tiszaföldvári házába — de így is igaz: magánmúzeu­mába. — A jókívánságokat kö­szönöm. a múzeum cím vi­szont talán túlzás a laká­somra. ■ Bár kétségkívül sok családi és személyes vonat­kozású iratot, tárgyat őrzök. Ott az a grazi metszet — mutat a falra — 1905-ből származik, a nagybátyám ott volt katona, a közös hadse­regben. Ez a fontos helytör­téneti dokumentum még az ottáni múzeumnak sincs meg, kérték is. amikor náluk jár­tam, hogy adjam el nekik. Ez a pálinkás butélia 1824- ben datált, a dédapámé volt, amott egy török kávéőrlő •Boszniából, 1878-ból. egy másik katonáskodó ősöm em­léke ... Négyezer-valahány- száz köteti könyv, folyóirat a vagyonkám. De azért az iga­zi múzeum mégiscsak a fő­téren van, a Tiszazug nevét viseli. — Ennek a múzeumnak alapítója *és ma is szellemi atyja, táplálója. —• Túlzás, • túlzás. Tény, hogy már az 1930-as évek végén ábrándoztam a tisza­zugi múzeumról. Elvitte a háború. 1950-től aztán Tisza- földváron tanítottam. és 1956 nyarán volt a tanács­ülés, amelyen huszonegy kü­lönböző intézmény, satöbbi, alapítását, építését szavaz­ták meg, köztük, a múzeum tervét is., Ez meg is való­sult. itt a Tiszazug északi kapujában. Ami a jelenlegi múzeumi működésemet il­leti. talán a legkézzelfogha­tóbb a fényképleírás. Ezt fő­leg az őszi, téli hónapokban művelem. Eddig négyezer- egyszázharmincöt fényképről írtam le. hogy mit tartal­maz, mi látható rajta. Elég haladatlan munka, de talán érdemes, hiszen minden fo­tográfia annyit ér. amennyi az információs értéke. Csak­nem tíz évig voltam al mú­zeum igazgatója — közben természetesen tanítottam is — aztán belefáradtam a sok értetlenségbe, közönybe, hoz­zá nem értő, illetéktelen be­avatkozásokba ... Ügy is mondhatnám, kénytelen vol­tam a múzeum vezetésétől T Balázs József: ÁNCISKOLA 21. Magas szárú cipőben, klottgatyában és ingben vé­gigmasírozott az udvaron. — Támadás szemből! Cél­zást igazíts! — vezényelt a láthatatlan katonáinak, mi­közben elsétált a kertkapuig, majd Neviczkyéktől alig pár lépésre visszafordult és megállt. Hallgatózott, aztán újra ismételte a vezénysza­vakat. — Az eltévedt tankot hallja — magyarázta meg Lili apja különös viselkedé­sét Neviczky is a felerősödő hang irányába fordult. A Lili apja teljesen megzavar­ta' mert nem tudta eldön­teni, hogy honnan szárma­zik ez a dübörgés, milyen gépektől. Lehetséges lenne, hogy eltévedt egy tank ? Vagy csak egyszerűen bo­lond az öreg ezredes, mert Neviczky emlékezett Lili szavaira, hogy az ő apja ez­redes volt a háborúban. Li- bus, a szaxofonos is, az ő példaképe, akinek, az isme­retségére olyan büszke, az is csak nevetett, amikor az. eltévedt tankról kérdezte. Inkább a Vak Légióssal vic­celődött. Lehetséges, hogy itt gyakorlatozik a Tiszán, vagy a Szamoson az a lánc­talpas ördögi masina- itt riogatja az embereket? — És ez így megy min­den éjjel — legyintett Lili a vezényszavakat pattogó öregre. Neviczky hirtelen elhatá­rozással maga mellé húzta a kerékpárját és eldöntötte, hogy amilyen gyorsan csak tud. hazarohan. Először az állomásra hajt. hogy a zseb­lámpát még a biciklit visz- szaadhassa a barátjának. Majd — mert oly régen ter­vezték már — zsákot vesz­nek magukhoz, és a szom­széd falu határából disznó­tököt lopnak. — Kellene egy kis liszt, pár tojás, meg ami van. bármilyen tészta, tarhonya... — vetette oda csak úgy mel­lékesen Lili, még mindig az udvaron kerengő apját bá­mulva, aztán lassan az in­duló fiú után lépett. Pongyolája övével ját­szott amikor a fiú a kerí­téshez támasztotta a bicik­lijét. Úgy állt meg mellet­te, mintha felkínálná magát, hogy ölelje csak át nyugod­tan. A fiú átkapta, Lili hagyta hadd szorítsa csak magához, hagyta, hogy a de­rekánál gvűrögejse a pon­gyoláját, hogy alányúlion a ruhájának, hogy megérintse a bőrét. Most már ezzel ís megelégedett, nem akart már Lili szobájába menni. Olyan ez, mintha már tény­leg azt csinálnák, az ujjal már elől csúszkáltak a com­bok tövénél, ott, ahol azt a puhaságot - érezte a múlt­kor. Lili lustán mozgatta a csípőjét egyre jobban hoz­zátapadt a fiúhoz- hagyta, hogy. tapogassa, simogassa csak, közben átölelte a nya­kát. — Ha megcsókolsz — sut­togta a fiú — hozok lisztet is, meg tarhonyát is ... Lili megkereste a fiú szá­ját, nyelvével végigsimítot­ta. megpróbálta felnyitni az ajkát, de nem sikerült. — Mi van? — méltatlan­kodott. de aztán csak sike­rült áttolni a nyelvét a fiú fogai közt. aki hagyta. Nem is sejtette, mit is kellene most csinálnia. Egészen apró és meleg volt a nő nyelve. Egy idő múlva elhúzódott tőle a lány, az udvart bá­multa. Az apja még mindig ott ténfergett már csak gé­piesen lépegetett, már nem kiabálta a vezényszavakat igaz, abbamaradt a messzi­ről jött dübörgés. — Nem tudom rávenni, hogy elmenjünk innen — suttogta Lili, és visszafor­dult a kiskapuhoz. Neviczky csak most fogta fel igazán, hogy mi is tör­tént vele: amiről csak éj­szakánként. a meszes fal felé fordulva álmodozott, meg amiről annyit beszél­gettek a többi fiúval, meg­történt: a szájában ott érzi Lili nedves ajkának nyo­mát. s eddig soha nem ta­pasztalt kábulat zsibbasztot- ta el. A boldogság érzése le­het ez, gondolta, a boldog­ságé amiről annyit hallott már a filmökben, meg ami­ről ‘annyit beszéltek a ti­tokban rongyosra olvasott ponyvaregényekben. Az .el­múlt napokban olvasta azt a regényt — vékony kis könyvecske volt- egy dél­utáni olvasmány —, amely­ben egy gyönyörű maláj asszony (a világon egyes- egyedül ő tudott macskákat emberek elleni harcra be­tanítani, hatalma volt még a vadmacskáikon is), annyi­ra szerette a harcos fehér embert, a paradicsommada­rat tanulmányozó hollandot, hogy a könyv végén a férfi el is vitte magával Hollan­diába. Hollandia. Hollandia, ismételgette az asszony még álmában is, és oly sóvárog­va gondolt Hollandiára, hogy Neviczky' is egyre kíván­csibb lett erre az országra, és szívesen elutazott volna ő maga i-s a maláj asszony álmainak a földjére. — Akkor várlak — térí­tette magához Lili hangja,' .kiérzett belőle az iménti ké­rés ismétlése is. hogy tojást- lisztet, egy kis szalonnát meg amit tud, szerezzen nekik. — Be kell vinnem őt a szobájába — tette még hoz­zá a lány, és elindult az apjához. A fiú még néhány kört írt le biciklijével a ház -előtt, figyelte, hogy Lili be­támogatja az öreget a ház­ba. Könnyedén hajtotta a pedált. Repültek alatta a kerekek. A kihalt néma ud­var előtt fordult még egyet- kettőt, aztán elindult haza. (Folytatjuk) megválni. Nem erre emlék­szem szívesen, hanem az akkoriban rendezett két ál­landó és tizenhat önállóan szervezett kiállításomra. — Ezek után „szabadúszó” tudós lett? — Mi lettem, mi voltam, tudja a csoda. Tanár. aki szerette a tanítványait, a tudományt. Tíz éven keresz­tül az országos középisko­lai tanulmányi versenyeken mindig második helyezettek voltunk. 1963-tól 1972-ig részitvettem az odorváry Haj- nóczy-barlang tudományos föltárásában. csodálatos anyagot gyűjtöttem, össze a diákokkal, sajnos., ez jórészt tönkrement, mert nem tud­tunk megfelelő tárolóhelyisé- get biztosítani. Nem részle­tezem, inkább azt mondom el, hogy tanári pályafutásom alatt 73 tanítványom ment földrajzszakra, vagy ezzel a tudománnyal rokonítható pá­lyára. Hogy újra a gyűjtö­gető „életmódomról” szól­jak: talán az sem, volt hiá­bavaló. A háromezer-ötszáz darabból álló kőzet- és kris­tálygyűjteményemet — egy élet munkája — a Debre­ceni Kossuth Lajos Tudo­mányegyetem földrajzi tan­székének adományoztam. Amiről nem beszél a Ti­szazug tudósa: az Oktatás­ügy Kiváló Dolgozója, azOr- tutay emlékérem és a TIT aranykoszorús jelvény tulaj­donosa. helyi Pro Urbe-dí- jas, kétszer is megkapta a Szocialista Kultúráért kitün­tetést stb. Csaknem tizenkét­ezer oldalra tehető tudomá­nyos publikációinak száma. — Most min dolgozik, ta­nár úr? — A Magyar Földrajz^ Társaság vándorgyűléseinek történetét írom, hiszen 1943 óta vagyok tagja a társa­ságnak, de kísérletet teszek A KISZ Szolnok megyei Bizottsága 1985-ig szóló védnökségi mozgalmat indí­tott a megyében létesülő új általános iskolák építé­sének, a meglevők bővítésé­nek támogatására — jelen­tették be tegnap a védnök­ségi operatív bizottság ala­kuló ülésén Szolnokon. A fiatalok ezzel a vállalkozás­sal segítik elő. hogy a ta­nulólétszám növekedése mi­att az eddiginél gyorsabb ütemben készülhessenek el a tervezett tantermek a VI. ötéves tervidőszak végéig. A vállalás azokat az építéseket és bővítéseket érinti, ame­lyek a tanácsi elképze’ések- ben szerepelnek: ezek sze­rint várhatóan 52 új tante­rem javítja majd az elkö­vetkező években az oktatási feltételeket. A KISZ megyei bizottsá­gának irányításával minden városban és járásban rész­letes programot dolgoztak ki a KISZ-esek és a mun­kákból befolyt pénzt a he­lyi tanácsok számlájára fi­zetik be. A munkaformák között a legváltozatosabb lehetőségek szerepelnek. így például a KISZ Karcag vá­rosi Bizottsága a városban épülő nyolctantermes iskola és sportcsarnok építéséhez A Tiszazug tudományos ku­tatásának története című munka elkészítésére is. Bi­zony talán már késő — het­venéves vagyok —, talán még nem. megpróbálom, ju­tok ameddig jutok, a téma hihetetlenül gazdag, egy élet kevés lenne rá. hogy a tel­jesség igényével megjelenjen. — Legjobb, ha úgy kér­dezem, mennyit dolgozik na­ponta, amióta nyugállomá­nyú? — Korán, kelek, későn fek­szem. Délelőtt rendszerint írok, kutatgatok ... Apropos: d^r jó lenne, ha el tudnánk érni. hogy a szegedi Somogyi könyvtár alapítója, dr. So­mogyi Károly (1811—1888) végre elismerten is Tisza- földvár nagy szülötte len­ne... Tehát a délelőtt a szellemi munkáé, délutánon­ként meg, tavaszban-nyár- ban, a kertet gondozzuk a feleségemmel. Az esték a betűké, az olvasásé, tizen­hét féle, fajta újságot jára­tunk — a tévé rovására. Na­gyon meggondoljuk, hogy a híradón kívül mit nézzünk meg. Külön idő kell a csa­ládi album gondozására is, hat generáció fényképeit, adatait tartom nyilván, ta­lán már ez is tudományos érdekesség. „Világesavargá- snimat” Párizstól Athénig, ötvenkilenc jókora album, több mint nyolcezer fényké­pe, adata őrzi. — Volt már szabadságon az idén? Úgy értem, adott már saját magának szabad­ságot? — Még nem. Most készü­lök Erdélybe, majd Spiel- bergbe. de meg akarom néz­ni a Brno melletti barlang- rendszert is. Remélem sok szép dolgot látok, gyűjtök, ez lesz az én szabadságom. a kommunista műszakokért a hulladékgyűjtési akciókért és a szanálásra ítélt házak lebontásáért kapott pénzből járul hozzá. A szolnoki KISZ-esek a Széchenyi la­kótelepen megvalósítandó harmadik iskola kivitelezé­sénél vállalnak több alka­lommal társadalmi munkát. A jászberényi járás ifjú­kommunistái a Jászapáti­ban, Alattyánban, Jánoshi- dán Jászszentaodráson léte­sítendő tanterembővítések­hez szerveznek segítséget a betonozási munkákhoz, a tereprendezéshez a parkosí­táshoz. az osztálytermek berendezéséhez. A fiatalok önálló kezde­ményezései mellett a KISZ megyei bizottsága, a Szak- szervezetek Megyei Taná­csával közösen félmillió fo­rint összegben téglajegyet bocsájt, ki amelyet 10 forin­tos címletekben a'z üzemi, az intézményi KlSZ-szerve- zetek vásárolhatna^ meg. A téglajegyek eladásából szerzett pénzt szintén az új oktatási létesítmények épí­tésének támogatására for­dítják. Tiszai Lajos Fotó: Tarpai Zoltán Szolnok megyében Iskolaépítések KISZ-védnökséggel

Next

/
Thumbnails
Contents