Szolnok Megyei Néplap, 1979. április (30. évfolyam, 77-100. szám)

1979-04-04 / 79. szám

1979. április 4. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 9 Közös élményünk emlékművei Bármerre járunk az országban, láthat­juk: mindenütt emlékművek jelzik a fel­szabadító szovjet hadsereg útját, kegye­lettelj emlékeztetve ázjokra a hősökre, akik életüket áldozták hazánk szabadsá­gáért. Nem találunk köztük két egyformát sem, pedig ezek a monumentális műal­kotások végsősoron egy nép közös él­ményét tükrözik; a felszabadulásnak, az új élet kezdetének megrendítsen szép él­ményét. Megfogalmazták; kőbe vésték, vagy bronzba öntötték ezt az élményt, akik végigszenvedtek egy tragédiába ful­ladó történelmi kort; de szólni akartak róla azok is, akik jószerével még csak gyermekek voltak, vagy éppen nem is él­tek a felszabadulás évében. Közös élmény... Ám ezt szükségkép­pen csak az egyéni élmény, az alkotó művész egyénisége bontakoztathatja ki, lényegítheti át műalkotássá. A kettő el­választhatatlan egymástól, éppen ezért a végeredményt a művész társadalmi fele­lősségtudata határozza meg. Ez a fele­lősségtudat nem állhat csupán abból, hogy az alkotó tehetségéhez mérten a legjobban akar dolgozni, hanem azt je­lenti, hogy nem légüres térben alkot, hogy elismeri társadalmi megbízatását. A társadalmi megbízatás pedig — mint azt már Majakovszkij megállapította — nem azonos egyik vagy másik társadal­mi intézmény megbízatásával. A művésznek igazi szintézisre kell tö­rekednie; arra, hogy az egyéni élményt és a művészi szabadságot összhangba hozza a közösséggel; ennek azonban nem feltétele, hogy mindenki nyomban' meg­értse és helyeselje a művet, pontosabban a mű formai megoldásait, a megfogal­mazás eszközeit. Amit minden emlékműnek sugallnia kell: a hitet a békében, az ember szabad­ságában, elszántságot az antihumanista erők elleni harcban; ebben se az alkotó, se a néző nem ismerhet megalkuvást. Mert vannak emlékek, egyéni és kö­zös élmények, amelyeket az idő sem ké­pes megszépíteni. A kiváló francia író és költő, Louis Aragon ezt írja egyik ver­sében : , Ki tudja, hol kezdődik el az emlék Ki tudja hol ér véget a jelen Hol lényegül át románccá a nemrég S hol lesz jáikó papír a gyötrelem Mintha csak arra intene: sajnos hajla­mosak vagyunk arra, hogy nemtörődöm­ségből vagy kényelemszeretetből lemon­dunk a felelősségtudatról. Pedig a törté­nelem borzalmai nem feledhetők; az em­beriség ellen elkövetett bűnöket nem le­het feloldozni; kivívott szabadságunkat csak akkor őrizhetjük meg, ha van bá­torságunk szembenézni a múlttal. Erre intenek az emlékművek is. G. A. Tiszafüred Makrisz Agamemnon felszabadulási emlékműve Salgótarján >, Somogyi József szobrászművész munkája Láng István, az MTA főtitkárhelyettese: fl magyar tudomány fejlődése a felszabadulás óta Nagy utat tett meg a ma­gyar tudomány az elmúlt 34 év alatt. A II. világháborút közvetlenül megelőző idő­szakban csak igen szűk terü­leten folyt tudományos kuta­tás Magyorországon; 1938-as adatok szerint 50 tudomá­nyos intézményt tartottak nyilván, de ezek egy része kizárólag rutin minőségi vizs­gálatokat végzett. A tudomá­nyos kutatók száma mintegy 300-ra becsülhető a háború előtti kutatóintézetekben. Felsőfokú oktatás öt egyete­men és hat főiskolán folyt, ahol 380 tanszék működött, az oktatói létszám pedig 950 volt. Több ipari vállalatnál (pl. Egyesült Izzó, Gamma, Richter, Chinoin) kutató-fej­lesztő részlegeket szerveztek. Nincsenek pontos adatok, de reális becslés szerint mint­egy 150 kutató-fejlesztő mér­nök dolgozott ezeken a he­lyeken. A múzeumok, könyv­tárak, levéltárak, kórházak csak esetenként kaptak ku­tatásra anyagi támogatást. A felszabadulás előtti magyar­­országi kutatási-fejlesztési bázis keretében 1400 kutató, oktató, fejlesztő mérnök dol­gozott. A ráfordítási összegek az akkori nemzeti jövede­lemnek mintegy 0,15 száza­lékát jelentették. 1. A II. világhááború jelentős károkat okozott a korabeli tudományos intézményháló­zatban is. Az újjáépítés és újjászerveződés csak lassan és fokozatosan bontakozott ki a felszabadulás utánái első években. A kormány' 1948- ban létrehozta a Magyar Tu­dományos Tanácsot azzal a feladattal, hogy átfogó fej­lesztési programot dolgozzon ki. Az első időszakban a ku­tatóintézetek és az egyetemek munkafeltételeinek javítása, illetve új intézetek és tanszé­kek szervezése állt a figye­lem középpontjában. Az ipa­ri vállalatoknál az újjáépítés, a napi gazdasági feladatok voltak elsődlegesek, ezért a kutató-fejlesztő tevékenység­re kevés erő jutott. Miután végérvényesen el­dőlt, hogy Magyarországon a társadalom fejlődése a szo­cializmus alapjaipak megte­remtésére irányul, a tudomá­nyos kutatás bázisának széle­sítése is ezt az általános cél­kitűzést kívánta szolgálni. 1950-től kezdve jelentősen növelték a kutatóintézetek, egyetemi és főiskolai tanszé­kek, vállalati fejlesztő rész­legek számát. Elkezdődött a szakemberek nagyarányú képzése. Jelentős anyagi jut­tatásokat kapott a tudomá­nyos kutatás. A szervezeti irányítás is korszerűsödött. A Magyar Tudományos Aka­démiát 1949-ben átszervezték és egyik fontos feladatául azt tűzték ki, hogy saját ku­tatóintézeti hálózatot hozzon létre. A szakminisztériumok keretében is elkezdődött az ágazat gazdasági célkitűzé­seivel összhangban álló ku­tatási bázis kiépítése. A központi és felsőszintű [tudománypolitikai irányítást 1957—1697 között a Tudomá­nyos és Felsőoktatási Tanács látta el. 1970-től kezdve a kormánynak külön bizottsá­ga van, a Tudománypolitikai Bizottság, amely a kutatás és fejlesztés egészét irányítja és ellenőrzi. A háromévtizedes fejlesztési program eredmé­nyeként jelenleg a kutatóhe­lyi dolgozók összlétszáma 83 ezer fő, ezen belül a tudomá­nyos munkát végző kutatók, oktatók, mérnökök száma meghaladja a 36 ezer főt. A nemzeti jövedelem belföldi felhasználásához viszonyítva a teljes ráfordítások össze­ge elérte a 3,5 százalékot. A kutatóintézetek száma 128, az egyetemi, főiskolai tanszé­keké 1080, az egyéb kutató­helyeké 264. melyek között a vállalati kutató-fejlesztő részlegek igen jelentős arányt képviselnek. 2. A párt vezető szervei több­ször foglalkoztak a tudomá­nyos kutatás helyzetével, alapvető fejlesztési stratégiá­jának megállapításával. Az MDP 1948. évi programnyi­latkozata hangsúlyozta a tu­dományos kutatás -fontossá­gát és az ország fejlődéséhez való hozzájárulás szükséges­ségét. Az MSZMP KB 1969-ben fogadta el a „Tudománypoli­tikai irányelvek” elnevezésű dokumentumot, amely a mi­nőségi fejlesztést helyezte előtérbe. Ezek az irányelvek hosszú időszakra határozták meg a magyar tudomány fel­adatait. Az MSZMP Politikai Bizottsága 1977-ben értékelte az irányelvek érvényesülésé­neit tapasztalatait. A gazda­sági szféra szelektív fejlesz­tését elősegítő tudományos kutatások szükségességét erő­teljesen húzta alá a Politikai Bizottság állásfoglalása. A társadalomtudományi kuta­tásokkal szemben fokozot­tabban jelentkezik az igény; hogy segítsék elő a megfelelő politikai döntések meghoza­talát, illetve alapozzák meg a végrehajtás módozatait. A felszabadulást követő né­hány év a háborús károk helyreállítását jelentette. 1950-től napjainkig a nemze­ti jövedelem több mint 4,5- szeresére, az ipar bruttó ter­melése kereken 8-szorosra,a mezőgazdaság bruttó terme­lése 2-szeresre növekedett, A közoktatás, az egészségügyi ellátás, a kulturális lehetősé­gek köre számottevően fejlő­dött ebben az időszakban. A tudományos kutatás és fej­lesztés nagymértékben járult hozzá ehhez az eredményes úthoz. Három területen különös fontosságú a tudomány sze­repe: — önálló kísérleti eredmé­nyek elérése és ezek alkal­mazása a gazdaságfejlesztés és a társadalomtervezés kü­lönböző ágazataiban: — a szakemberek képzése és továbbképzése; — külföldi kutatási és fej­lesztési eredmények átvétele, hazai adottságok közötti al­kalmazása, továbbfejlesztése. 3. Az egyes konkrét eredmé­nyek számbavétele igen rész­letes és hosszadalmas elemző munkát igényelne. Jellemző példaként azonban megem­líthetők a következők: Történelmi és kulturális örökségünk részletes feltárá­sát és közkinccsé tételét je­lentette az elmúlt háromév­tizedes időszak. A nyelvtudo­mány, a történelemtudomá­nyok, az irodalomtudomány, a régészet és művészettörté­net, a néprajz és a zenetudo­mány területén összefoglaló és feltáró müvek születtek. Folytatódott a nagy hagyo­mányokra épülő orientalisz­tikai kutatás. A jogtudomá­nyok, a közgazdaságtudomá­nyok a szocialista fejlődés aktuális problémáira vála­szoltak és segítették elő a közigazgatás, a jogrend, a gazdasági mechanizmus fej­lődését. Olyan új társadalom­tudományi irányok alakultak ki, illetve erősödtek meg, mi»t a szociológia, pszicholó­gia, demográfiai kutatások. A valóságfeltárás és a tudat­­formálás egységes feladata valamennyi társadalomtudo­mányi kutatás közös ügyévé vált. A marxizmus—leniniz­­mus pozíciói ebben az idő­szakban alakultak ki a hazai társadalomtudományokban. A természettudományok közül a fizika, a kémia, a biológia, a geológiai tudomá­nyok, illetve a matematika igen széles körű fejlődésnek indult. A tudományos kuta­tás alapozta meg az atom­energia gyakorlati eredmé­nyeinek hazai hasznosítását, illetve az elektronikai ipar kifejlődését. A számítástech­nikával foglalkozó kutató, fejlesztő és adaptációs tevé­kenység a társadalmi gya­korlat legszélesebb területein tette lehetővé a számítógépek használatát, a számítástech­nikai eszközök fejlesztését és gyártását. Részletes „leltár” készült hazánk növény- és állatvilágáról, talajtakarójá­ról, a földtani adottságairól. A műanyaggyártó ipar ki­fejlődését szintén segítette* a hazai kémiai kutató-fejlesztő munka. A gyógyszeripar szá­mára a szerveskémiai, bioló­giai és farmakológiai kutatá­sok nyújtottak nagy támoga­tást. A hazai műtrágya-, nö­vényvédőszer-, illetve petrol­kémiai ipar fejlődéséhez is szükség volt arra a hozzájá­rulásra, amit a kutatás rész­ben saját eredményeivel; részben külföldi szellemi ter­mékek alaptálásával nyújtott. A földtudományok az ország természeti erőforrásainak hasznosítását alapozták meg. Az elméleti és klinikai or­vostudományok közös ered­ménye, hogy több járványos betegség megszűnt hazánk­ban és lehetővé vált a leg­korszerűbb gyógyítási módok és eljárások alkalmazása. A közegészségügy és az általá­nos életszínvonal-emelkedés együttes következménye, hogy az átlagos élettartam az elmúlt három évtized alatt 10 évvel növekedett. Az agrártudományok ered­ményei között elsősorban az új növény- és állatfajtákat említhetjük meg, illetve a korszerű termelési technoló­giák kidolgozását, adaptálá­sát. 1950-ben az aktív Kere­sők 52 százaléka dolgozott a mezőgazdaságban, ma mind­össze 22 százalék. A termelés bőven fedezi a lakosság szük­ségleteit. A műszaki tudományok számos területen segítették a népgazdaságát. Az energeti­ka fejlődését mutatja, hogy a háború előtt a villamos­­energia-fogyasztás évi 2 mil­liárd kW volt, jelenleg ke­reken 24 milliárd kW. Ki­bontakozott az I energetikai gépgyártás is, ami mögött szintén kutatási eredmények vannak. Az anyagmegmun­kálás technológiája egész sor új lehetőséggel bővült. A hír­adástechnika fejlődése új gyártási ágazat kialakulását tette lehetővé. A közúti jár­műgyártás termékeit az egész világon ismerik. A könnyű­iparon belül a textilipar és a papíripar említhető meg elsősorban, mint ahol a hazai kutatás-fejlesztés számottevő eredményeket mutathat fel. 4. összegezve megállapítha­tó, hogy a hazai tudományos kutatás és fejlesztés fokozott figyelemmel fordult a társa­dalmi és gazdasági fejlődés tudományos közreműködést igénylő feladatai felé. A tu­domány segítségével megnö­vekedett az anyagi termelés, fejlődött a kultúra, a közmű­velődés és magasabb lett né­pünk életszínvonala. A céltu­datos munkával kiépített tu­dományos potenciál alkalmas arra, hogy a következő idő­szakban még nagyobb fel­adatokat oldjon meg. Szombathely. Heckenast János építőművész felsza­badulási emlékműve Budapest, XII. kér. Csörsz utca, felsza­badulási emlékmű, Kiss Kovács Gyula szobrászművész al­kotása

Next

/
Thumbnails
Contents