Szolnok Megyei Néplap, 1975. június (26. évfolyam, 127-151. szám)

1975-06-04 / 129. szám

SZOLNOK MEG TE! NÉPLAP T9T5. június 4­a napirenden az iskolaegészségiigy korszerűsítése A közelmúltban az ifjú­ság körében végzett, csak­nem az egész országra ki­terjedő KNEB-vizsgálat megállapította: az elmúlt 10—15 évben számottevően romlottak az iskolák műkö­désének egészségügyi felté­telei. Kevés a tornaterem, fiataljaink nem elég edzet­tek, s az . iskoláskorú fiata­lok egészségügyi gondozása nem tartott lépést az egész­ségügyi alapellátás fejlődé­sével. E megállapítások alapján dolgozta ki az Egészségügyi Minisztérium az óvodák, va­lamint az alsó- és középfokú oktatási intézmények egész­ségügyi ellátásának alapren­deletét, amely — a kormány döntése alapján — a közel­jövőben jelenik meg. Az egészségügyi ágazat ve­zetői a rendelettel azt kí­vánják elérni, hogy 18 éves koráig minden fiatalt saját oktatási intézményében ré­szesítsenek a megfelelő egészségügyi ellátásban, gon­dozásban. A jogszabály előírja: a következő, 1975—76-os tan­év idejére olyan- iskolaegész­ségügyi hálózatot kell létre­hozni, amelyben minden ok­tatási intézménynek kijelölt, az óvoda és az iskola egész­ségügyi ellátásáért felelős orvosa, védőnője lesz. Az új iskolaegészségügyi rend­szerben emellett meghatáro­zott szerep jut majd a kör­zeti gyermekorvosi hálózati­nak, az alapellátást nyújtó körzeti orvosoknak és a köz­egészségügyi szolgálatnak is. Az intézkedés célja — mint az Egészségügyi Mi­nisztérium illetékesei elmon­dották —. hogy minden ok­tatási intézményben egész éven át biztosítsák a gyer­mek rendszeres és folyama­tos egészségügyi felügye­letét. Az intézkedés megkülön­böztetett figyelmet fordít a szakmunkásképző intézetek tanulóinak magasabb szintű egészségügyi ellátására és arra. hogy az egészségügyi szolgálat egész éven át gon­doskodjék az oktatás egész­ségügyi feltételeinek ellen­őrzéséről is, észrevételeivel segítse a tanulók egészségét károsan befolyásoló körül­mények javítását, megvál­toztatását, Az iskolákat el­látó orvosok és védőnők ezért — a» nevelőtestületek ülésein és a szülői értekezle­teken — a tantestület tag­jaiként képviselik majd az iskolaegészségügy érdekeit. Kéf választás kozott, 2. A bizottságok fórumán Flnfnrdü! hogy az ország­LIUlUIUU», gyűlés plenáris ülésszakán előterjesztett tör­vényjavaslat, vagy beszámo­ló felett ' nem alakul ki olyan vita, amilyenre az elő­jelekből számítani lehetett. A felszólalók nagy része in­kább csak méltatja az elő­terjesztés jelentőségét, idő­szerűségét. A karzaton vagy a páholyokban helyet fogla­ló vendégek ilyenkor azt gondolhatják: lám, milyen megalapozottak ezek a tör­vényjavaslatok, előterjeszté­sek, sem hozzátenni, sem el­venni nem lehet már belő­lük. Valójában ilyen esetek­ben arról van szó, hogy az igazi vita a parlamenti bi­zottságokban zajlott le, és a legfontosabb képviselői ja­vaslatokat. kiegészítéseket már tartalmazza az előter­jesztés. Az országgyűlés tizenegy állandó bizottságában 202 képviselő tevékenykedett az elrpúlt négyéves ciklusban. A bizottságok feladata, hogy a maguk szakterületén elő­készítsék a parlamenti idő-* szakokat, vizsgálják a törvé­nyek és a jogszabályok gya­korlati megvalósítását, ösz- szegyűjtsék a gazdasági és kulturális életben tapasztal­ható pozitív és negatív jelen­ségeket. hogy azokat elemez­ve, állásfoglalásaikkal, dön­téseikkel megfelelően segít­hessék a páriamenti és a kormányzati munkát. Műkö­dik ipari, kereskedelmi, me­zőgazdasági, szociális és egészségügyi, terv- és költ­ségvetési, honvédelmi, kül­ügyi, építés-közlekedési, kul­turális, jogi és igazgatási, valamint mentelmi és össze­férhetetlenségi bizottság. Aki áttekinti a bizottsá­goknak az elmúlt .ciklusban végzett tevékenységét, meg­állapíthatja, hogy munka­módszerük új , vonásokkal gazdagodott, kapcsolatuk a minisztériumokkal javult, a reális helyzetelemzés érde­kében gyakran éltek az ügyek helyszíni tanulmányo­zásával. Gyakran két vagy bárom bizottság együttes­ülést tartott, mert a téma úgy kívánta. Különös figye­lemmel kísérték egyebek kö­zött a kiemelt ágazatok fej­lődését, az anyag- és ener­giatakarékosságot, a külke­reskedelmi mutatók alaku­lását, a bel- és külöfldi ár­mozgások hatását, a szociál­politikai intézkedések, vala­mint a lakásépítési tervek megvalósítását. A bizottsá­gokban évente több száz ja­vaslat, észrevétel hangzik el, amelyeket vagy a törvény- előkészítői. vagy a kormány­zati munkában lehet hasz­nosítani. Lényegében a bi­zottságok teremtik meg a lehetőséget arra,- hogy min­den képviselő kifejthesse véleményét/' törvény terveze­tekről, gazdasági és politi­kai döntésekről, egyszóval, hogy beleszólhasson az or­szág dolgaiba. Sok-sok példát lehetne fel­hozni arra, hogy a bizottsá­gokban elhangzó észrevéte­leknek foganatjuk van. A kereskedelmi bizottság ja­vaslatára bővítették ki pél­dául az áruhitelakciót, az ipari, valamint az egészség­ügyi bizottságok kezdemé­nyezésére módosították a gyógyszergyártó vállalatok finanszírozásának rendsze­rét, a kulturális bizottság javaslatára tették hatéko­nyabbá a népművelési cé­lokra . fordított összegek fel- használását. Már az idén is, de inkább a kövefkező évek­ben érezteti majd hatását az a képviselői állásfoglalás, amely szerint a ' népésedés- politikai intézkedésekből következően növelni kell a szülészeti ágyak számát és javítani kell a meglevő szü­lőotthonok felszereltségét. A bizottságok munkája igen sokrétű. Ennek érzé­keltetésére csupán két bi­zottság által az elmúlt évek­ben ' megtárgyalt témákból sorolunk fel néhányat. A mezőgazdasági bizottság — amelynek tagjai között a mezőgazdaság és az élelmi­szeripar számos neves szak­embere megtalálható — fog­lalkozott a zöldségfélék ter­melésével, értékesítésével, az öntözés helyzetével, a gép- ellátással és forgalmazással, a kedvezőtlen adottságú termeiőszövEtkezetek helyze­tével. a zárt rendszerű ter­melési módok tapasztalatai­val, a háztáji gazdaságok szerepével, a szövetkezetek jogi képviseletével, a kör­nyezetvédelemmel. A kulturális SSfä« “ ban többek között megtár­gyalta a múzeumok helyze­tét, a rhűvelődési otthonok és általános iskolák gondjait, megvitatta a fizikai dolgo­zók gyermekeinek továbbta­nulását, az iskolai tanszer­gyártás és forgalmazás hely­zetét, a nemzetiségiek (kul­turális tevékenységét, a szo­cialista brigádok művelődé­sével kapcsolatos kérdéseket. Gyakolattá vált az is, hogy az éves költségvetést tárgyaló ülésszakok előtt a bizottságok tájékoztatást kérnek a Pénzügyminiszté­riumtól. a Nemzeti Banktól. Az 1973-as esztendő költség­vetési vitájában például 90. az 1974. éviében pedig 100 képviselő feltette ki állás­pontját. Az 1974-es év költ­ségvetésével kapcsolatban elhangzottak jegyzőkönyve pedig meghaladja az ezer oldalt. Múlt év decemberé­ben a költségvetés tárgyalá­sánál Is több kérdésben volt ráta a bizottságokban, csak abban nem. hogv az 1975- ben — amikor kedvezőtlen vilúggeazdasági változások­kal kell számolni — a nép- gazdasági, a vállalati és a szövetkezeti tervek megva­lósításának egyik legfonto­sabb feltétele, hogy közüav- pvé váliék a tartalékok fel­tárása és hasznosítása. A parlamenti bizottságok az elmúlt ' négy év során olyan fontos témákban fog­laltak állást — a törvényja­vaslatokon kívül — mint az inar és a kereskedelem kap­csolatának javítása, a betöl­tetlen körzeti orvosi állások szórnának csökkentése, a közutak éoítésének meggyor­sítása. a korszerűbb pedagó­gusképzés előmozdítása^ a nagyberuházások megvalósí­tási idejének rövidítése, a vidéki városok tömegközle­kedésének javítása, hogy csak egy töredékét említsük a témáknak. A bizottsági léskor hőfo­ka témánként változik. Vol­tak olyan tanácskozások is, amelyeket éles vita, ..harcos magatartás” jellemzett, de az általános mégis az, hogv a képviselők és a szaktárcák vezetői a higgadt felelősség hangján szólnak a problé­mákról és keresik a meg­oldás útját-mód.iát. Az is megállapítható: ha e „kis parlamentekben” elemző ja­vaslatokban gazdag munka folyik is, ez mégsem csök­kenti a plenáris ülések ele­venségét. Sőt. néha felerő­síti azt. hiszen egyik-másik képviselő már egy kisebb testület állásfoglalásának is­meretében, az érintett tár­cák elvi támogatását élvez­ve, az összefüggéseket job­ban látva állhat elő javas­lataival. Amit az ország nyilvánossága előtt zajló vi­tában ma mór joggal el is vár a közvélemény minden képviselőtől. A Keszthelyi Agrártudományi Egyetem Mosonmagyaróvári Mezőgazdaságtudományi Karának fontos célja, hogy az általános agrárképzésen belül az állattenyésztési ága­zatot ‘erősítse. Ebből a célból az állattenyésztést és a tejgazdaságtant negyven szá­zalékkal több óraszámban adják elő. Képünkön: Gyakorlaton a másodéves hallgatók Módszervásár Valamennyi ifjúsági klub­nak szól az Állami Ifjúsági Bizottság, a Kulturális Mi­nisztérium, a SZOT, a KISZ KB, a Honvédelmi Minisz­térium, a Hazafias Nép­front Országos Tanácsa, a Fejér megyei Tanács, a Magyar Rádió és a Népmű­velési Intézet felhívása: te­gyék közkinccsé jó tapaszta­lataikat, ötleteiket, a II. or­szágos módszervásáron olyan módszerekkel jelentkezze­nek, amelyek közösségi élet­re, aktív művelődésre ser­kentik a fiatalokat, illetve feltárják a tartalmas kikap­csolódás, a szabad idő hasz­nos eltöltésének lehetőségeit, megismertetik a klubcsopor­tok együttműködésének módját. A módszerek forgatóköny­veit területi módszervásáron jeleníthetik meg ez év végéig a klubok, egyéni pá­lyázók. Az országos terjesz­tésre alkalmas módszereket jövő év februárjában, Szé­kesfehérvárott, országos zá­rórendezvényen mutatják be. A módszervásárhoz kap­csolódóan a Magyar Rádió ifjúsági osztálya megrendezi a „Játékmester kerestetik” című rádióadássorozatot. KPERNVSJE ELŐTT Az elmúlt hét műsorának számomra örvendetes tanul­sága, hogy a televízió akkor is maradandót képes alkotni, ha megmarad a nyers való­ságnál, ha az ábrázolandó valóságot a képzelő erő se­gítségével nem gyúrja át, nem formálja át, csupán bi­zonyos rendbe szedve nyújtja át elemeit a maguk valójá­ban. Ügy látszik, a kamerák legotthonosabban a termé­szetesen valóságos közegben mozognak. Nem új tapaszta­lat ez, de most egy példásan szép remekmű újra eszünkbe villantatta, a Legenda a parti­zánokról című riportfilm, amelynek alkotói a 30 év előtti események, a történel­mi idők megidézésáre vál­lalkoztak. Legenda emberkezeiben Wisinger István szerkesztő­riporter és alkotótársa, Mata János vállalták, hogy — az ő szavukkal élve — lefúrja­nak történelmünk 30 év előt­ti rétegeibe, akárcsak a geo­lógusok teszik, akik olajat keresnek. Az ő történelmi mélyfúrásuk eredménye arany: sikerült meglelniük a lélek aranyát. Szőnyi Márton partizán tragikus halálának körülményei után kutatva nem tárgyi dokumentumokra pályáztak, hanem annak nyo­mába szegődtek, hogy az események egykori szemta­núi, sőt résztvevői hogvan őrzik tudatukban mindazt, ami megtörtént, hogyan íté­lik meg az eseményekben játszott szerepüket. Az egy­mással szembeforduló, egy­mást kiegészítő riportokból így azután nemcsak Szőnyi' Márton, a tragikus Sorsú partizán emléke bontakozott ki, hanem fény derült egy eldugott, istenhátamögötti vi­dék, Kissikátor lakóinak rendkívül alacsony történel­mi tudatára is. Arra, hogy a félelemmel s a megfélemlí­téssel hogyan küzdött az egy­szerű emberi jóság belső pa­rancsa, másrészt, hogy a szol­gai élet következményeként hogyan jutottak el egyesek a szándékuk elleni árulásig, a becstelenségig. Tehát nem is annyira a történelem, mint inkább az emberi lélek ré­tegeibe ásott ez a riportfilm, s tárta fel igazán: mi is la­kozhat az emberben. A ri­portokból nyomon követhet­tük, hogy Szőnyi Márton alakja köré miként fonódott idővel legenda. A „főhadnagy úr” köré, akit mint egy ku­tyát lőtt le álmában az egyik csendőrpribék, egy „katona­forma emberé”, „Marcié”, akit a falucska népe ritkán látható gyásszal és részvéttel kísért utolsó útjára. Eltekintve a bevezető kép­sorok kissé vontatott ritmu­sától, a film készítői rend­kívül izgalmas formáját ta­lálták meg a történelem idé­zésének, a hős partizán le­gendájának emberi megköze­lítésére. Százszor többet tud­tak elmondani, mint amire talán egy hasonló témájú, de kiagyalt cselekményű televí­ziós film lett volna képes. Külön dicsérendő az a. sze­rénység, amellyel az alkotók háttérbe szorították saját egyéniségüket, hogy igazán így kaphasson főszerepet: a téma. , Victor Hugó száműzve Nem ismerem Albert Maltz drámáját, amelyből a ma­gyar tévéváltozat született, s azt sem tudni, vajon ki írta a tévéjáték forgatókönyvét, hisz a műsorban csak a for­dító neve szerepel, az átdoj- gozóét hiába keressük. Nehéz tehát eldöntenem, hogy az eredeti mű vagy az átdolgo­zás-e a ludas abban, hogy amit a képernyőn láttunk, valójába^ egységesen hatá­sos drámává sehogyan sem kerekedett ki. Az Egy nap Jersey szigetén vázlatos, be­fejezetlen műnek tűnt a te­levízióban. Egyáltalán nehéz megfo­galmazni, hogy alapvetően miről/is akart szólni. Mi volt a cél azzal, hogy a nagy romantikus költőfejedelem száműzetésben életét ilymó- don mutassák be? Babéraitól alaposan megfosztva, s úgy ábrázolva, mint a féktelen nagyratörés megszállottját, a családját kínos rabságba kényszerítő zsenit, s nem utolsósorban úgy, mint hol­mi szoknyavadászt. Igaz, folyt benne vita arról is, hogy milyen feltételek szük­ségesek ahhoz, hogy a zsar­nok ellenében egy esetleges felkelés sikerrel végződhes­sék. Szópárbajban tisztázták azt is, hogy tömegbázis nél­kül kockázatos dolog szembe szállni az önkénnyel. És le­lepleztek közben egy álkül­döttet is, aki hazug mesé­vel akarta lépre csalni az ellenzék, vezérét, a gyilkos erejű Kis Napóleon című röpirat szerzőjét, Viktor Hugót. E sok minden azon­ban valahogy nem alkotott szerves egységet, és a cse­lekményből hiányzott az iga­zi dráma, így azután lehet, hogy bepillanthattunk Victor Hugo magánéletébe, és meg­győződhetünk arról is, hogy* igazán ő sem volt szent, de ez aligha több, mint amit a felszínes életrajzi regények­ben általában szokás, elmon­dani, A dráma hiányossá­gait még a biztos kezű ren­dező, Hajdufy Miklós sem tudta feledtetni, sem a színé­szi játék, elsősorban a Gá­bor Miklósé, nem tudta po­zitív irányban előre lendí­teni. Röviden Kedden este a képernyő a Csehszlovák Televízióé volt; a többórás, változatos prog­ramból feszültségével, tiszta emberséget sugárzó erejével kiemelkedett a Szimonov-no- vellából készült tévéfilm, a Tizenöt emberélet, amelyben a tátrai partízánharcok. egyik epizódjára is emlékez­tek a film alkotói. A színészi játék gazdagságára külön is figyelhettünk benne. Szokásához híven ezúttal is felliívta a figyelmet a tele­vízió az idei könyvhét új­donságaira. Gondos váloga­tásban különböző „ízeket vo­nultatott fel” a Farkas Kata­lin szerkesztette könyvheti mustra. A versek közül tet­szett Zelk Zoltán Bolond szájból, bolond dal fú költe­ménye Mádi Szabó Gábor kitűnő tolmácsolásában. A jelenetekből1 legteljesebbnek és legmeggyőzőbbnek a Ta­vaszi tótágas bizonyult, Tyendrjakov írásának tévé­változata. A Hóvégi hajrá — már úgy tűnik — megbékélt sorsával. Azzal, hogy nem akar több lenni apró-cseprő ügyecskék mulatságos előadásé fórumá­nál. Egyedül Antal Imre di­csérhető, aki igazán nagy igyekezettel próbálja meg­győzni a nézőt, hogy Aba Ivánra és a többiekre érde­mes odafigyelni.

Next

/
Thumbnails
Contents