Szolnok Megyei Néplap, 1975. február (26. évfolyam, 26-50. szám)

1975-02-07 / 31. szám

1975. február T. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP Az első félév végéé Kedvező tapasztalatok a szakmunkások szakközépiskolájában Tavaly szeptemberben szervezték meg országosan először a szakmunkások szakközépiskoláját. A jelent­kezés feltétele a szakmun­kásbizonyítvány bemutatása volt. A hároméves képzési idő után a tanulók általá­nos érettségi bizonyítványt kapnak, s lehetőséget az egyetemeken, főiskolákon va­ló továbbtanulásra, valamint a technikusi oklevél meg­szerzésére. Megyénkben három város­ban, Karcagon, Jászberény­ben és Szolnokon indítottak ilyen típusú iskolát. A szol­noki Verseghy Ferenc Gim­náziumban levő szakmunká­sok szakközépiskolájába lá­togattunk el érdeklődni az első félév tapaszalatairól, a félévi beszámolók eredmé­nyeiről, bár az utóbbi még éppen ezekben a napokban is tart Az osztály huszon­hét tanulója a félév alatt megtanult ismeretekből ad számot, irodalomból, nyelv­tanból, történelemből, mate­matikából, fizikából és ké­miából, Látogatásunkkor ép­pen történelemvizsga volt. Danyi Géza, a szolnoki Élelmiszer Kiskereskedelmi Vállalat 31 éves villanysze­relője így összegezte tapasz­talatait az első félévről és a tanulásról: — Családunkban én vol­tam a tizenhatodik gyerek. Továbbtanulásra nem volt lehetőségünk. Nehéz anyagi körülmények között szerez­tem meg a szakmunkásbizo­nyítványt. Mindig szerettem volna továbbtanulni, s így A Mecsek egyik kiemelke­dő pontján, Pécs felett, ob­szervatórium és planetári­um épül, részeként egy mo­dern természettudományi stúdiónak. Első része 1975- től, második része 1977-től fogadja az érdeklődőket. A természet mikro- és makró­­világának jelenségeit komp­lex módon bemutató tudo­mányos bázis a TIT országos amikor az újságból értesül­tem erről az iskoláról, azon­nal jelentkeztem. A vállalat nem akadályozott meg eb­ben, de nem fogadták tűi lelkesen a szándékomat. Pe­dig szükség lenne több meg­értésre. Nem könnyű dolog 14 év szünet után újra be­ülni az iskolapadba, s ta-. nulni, ráadásul a napi mun­ka elvégzése mellett. Még az a szerencse, és ez na­gyon jó, hogy a tanárok megértők, segítenek bennün­ket, amennyire csak lehet. — Az első hónapban pél­dául nem voltak tankönyve­ink. Levelező tagozat lévén, ez elég nagy kiesést oko­zott — szól közbe Balogh Mihály, a besenyszögi Kos­suth Tsz hegesztője. Aztán egy hónap múlva sikerült beszerezni a könyveket, s azóta tanulhatunk rendesen. Csak hát a szabad idő kevés. Többnyire a 15 nap tanul­mányi szabadságot használ­juk fel a beszámolókra való felkészüléshez. Hosszú évek, nem egy esetben több, mint egy évti­zed kihagyása után valóban nem könnyű újra a tan­könyvek fölé hajolni. A kér­désemre, hogy miért vállal­ták mégis, az osztálytársak egyetértésével Csombor Kál­mán, a TVM épületkarban­tartó részlegének bádogosa így válaszolt: — Naponta annyi új dol­got hallok rádióban, televí­zióban, munkahelyemen, ol­vasok az újságokban, köny­vekben, amit nem értek. Nem állhatok meg a tanu­lásban én sem. Tudni, érte­központjának és Pécs város Tanácsának támogatásával jön létre. • A? most épülő stúdióegy­­ségben kap helyet a kispla­­netárium, ahol szemléletesen mutatják be a naprendszer szerkezetét és az égitestek mozgásán A TIT új intézménye ide­genforgalmi látványossága is lesz Pécsnek. ni akarom mindazt, amit mások leírnak, mondanak. Azt akarom elérni, hogy ha a gyerekem kérdez valamit tőlem, ne kelljen azt mon­danom, hogy nem tudom. Dr. Kovács Ferenc, az is­kola igazgatója elégedetten beszélt az első félév munká­járól, a tanítványok lelkese­déséről. — A kezdeti tankönyvhi­ány után rendes ütemben folytathattuk munkánkat. Hetente kétszer találkoz­tunk tanulóinkkal. A fő ta­nítási nap mellett gyakorló napot is tartottunk, amelyen nem új anyagot vettünk, ha­nem az ottani tanulás meg­könnyítését szolgáló gyakor­latokat oldottunk meg közö­sen. Különösen a nyelvtan és a matematika gyakorló órák bizonyultak igen hasznos­nak. Ha megnézzük a ne­gyedévi beszámoló osztály­zatait, akkor meggyőződhe­tünk arról, hogy eredményes volt a munkánk. Feltétlenül el kell mondanom még, hogy ilyen hálás, lelkes tanítvá­nyaim még sohasem voltak. Hiányzás csak elvétve akadt. Az órákon fegyelemezettek, baráti légkör alakult ki. — Milyen jövőt jósol en­nek az iskolatípusnak? — Így, félév távlatából még nehéz erről beszélni. Az első tapasztalatok azonban kedvezőek. Szerintem ez a képzési forma betölti majd hivatását, egyre inkább el­terjed a szakmunkások köré­ben; a nagy létszámú je­lentkezés azt igazolja, hogy szükség van rá. Tál Gizella Két év, . tucatnyi kötet A Magyar Remekírók sorozat tervei Kétéves lett a Magyar Re­mekírók sorozata, amelynek eddig 13 kötete került az előfizetők kezébe. Az iroda­lom egészét felölelő sorozat mintegy 800 évet fog át. A Magyar Remekírók so­rozatának második ciklusa 1975-ben és 1976-ban jelenik meg. Elsőként Jókai Mór születésének 150. évforduló­ja alkalmából a Szegény gazdagok és Az aranyember lát napvilágot, egy kötetben. Az irodalomtörténet mindkét regényt jellegzetes Jókai­­műnek tartja, amelyek az­zal is felhívják magukra a figyelmet, hogy egy jelentős politikai változásokat érlelő és végrehajtó korszakban a nagy és termékeny író ábrá­zolás és látásmód változásá­nak dokumentumai. A könyvheti kötetek között foglalnak majd helyet a so­rozat további darabjai, így Kölcsey Ferenc válogatott művei és Kosztolányi De­zső négy regénye egy kötet­ben. Az 1975-ös és 76-os köte­tek után a kiadó tervei kö­zött szerepel a II. Rákóczi Ferenc és Mikes Kelemen Heltai Gáspár és Bornemisz­­sza Péter művei; a magyar humanizmus irodalma; tör­ténetíróink, Janus Pannonius művei; Balassi Bálint élet­műve és válogatás a XVI. szazad költészetéből; Páz­mány Péter és a XVI. sz. vi­lágirodalma: József Attila művei; esszégyűjtemény Ambrus Zoltántör . Halász Gáborig és a XX. század no­velláiból készült válogatás. Szembetűnő, hogy a sorozat a kiemelkedő egyéni életmű­vek mellett olyan területe­ket sem hanyagol el, ahol nem egy nagy egyéniség, ha­nem egy-egy műfaj, vagy ki­sebb egyéniségek alkotásai együttesen jelentik a szelle­mi értéket. A szép kiállítású és gazdag tartalmú könyvek vásárlói (folyamatosan meg­ismerhetik és biztos szem­mel tekinthetik át klasszi­kus irodalmunk esészét. AZ 5400 KÖTETES tíszaigar! könyvtárnak mintegy 350 ol­vasója van. Nagy József a tiszafüredi hajógyár dolgozója — mivel szabad idejében kertészkedik — szakkönyvet keres a résaák metszéséről Obszervatórium és planetárium épül a Mecsekben HAZAI ESTEK Ma Szolnoknak szurkolónk IMa este Szolnoknak szurkolunk. A megyeszékhe­lyet nyíregyházi főiskolások mutatják be, akik (mi­csoda véletlen!) valamennyien szolnokiak. Ök a vá­rost, mi pedig őket mutatjuk be. Találkozunk este a helyszíneken — és a képernyőn. hogy játsszunk. Mert ez nagy játék, s .hogy izgalmas, az kétségtelen, de nekem el­sősorban nem a képemyőn­­szereplés jelenti ezt, hanem mindaz, amit a felkészülés­ben Szolnokról megtudtam, — többet mint eddig. SZIKRA ÉVA negyedéves matematika—fizika szakos tanárjelölt, a Tiszaparti Gim­názium volt tanulója. Az is­kolából legszívesebben Hor­váth Tibor tanár úrra emlék­szik, hiszen neki köszönheti, VÁGÁSI KÁLMÁN, a nyír­egyházi főiskolások állandó csapatkapitánya, harmadéves matematika—fizika szakos hallgató. A szolnoki Verseghy gimnáziumban kezdett, Üj­­szászon végzett, s érettségi után egy évet „kihagyott”: katona volt. — Hazai esték, végre hazai „pályán”, hazai csapattal, s hogy hazai győzelemmel-e, az majd ma este elválik. Mi mindent megteszünk érte — a többi nem a mi dolgunk. BÉLER IBOLYA két éve még a Verseghy tanulója volt orosz tagozaton, ezért nem véletlen, hogy most éppen orosz-történelem szakon má­sodéves Nyíregyházán. A szolnoki csapatba „orvul” ne­vezték be, s a jó hírt a vona­ton újságolta egyik csoport­társa. — Szerintem a mai estén mindegy ki győz, fontos az, hogy megszerette a „mate­kot”, és maholnap ő is tanár — matektanár! — lesz. Csak addig még... > — Először is, ma este nem szabad izgulnom, jól kell sze­repelnem a vasúti aluljáró­ban felállított „őrhelyemen”, aztán pedig — akárhogyan végződik is a vetélkedő — irány Debrecen. Már ott kel­lene lennem, várnak a gyere­kek — gyakorló tanításra. Utána pedig, ha megkapom a diplomát, haza Szolnokra — ha lesz állás... HALMAI ÁGNES másod­éves magyar—orosz szakos hallgató a Verseghyben vég­zett 1973-ban. Ma este a Tisza Szálló mellett, a Tisza-parton láthatjuk őt, mint alkalmi ri­portert, s ha minden jól megy ősztől Szolnok valamelyik is­kolájában, mint „tanár né­nit ..” — Igaz, hogy most még csak másodéves vagyok, de miután a vőlegényem most végez — testnevelő tanár lesz — a két utolsó évet levelezőn akarom elvégezni... innen SzolnokróL Ezzel legalább bizonyítom: tényleg csak alkalmi riporter vagyok, egyébként tanítani szeretnék. BOROS MÁRIA az est színházi riportere, ugyancsak a Verseghy tanulója volt Most másodéves magyar— történelem szakos. Megígérte, hogy legjobb tudása szerint dolgozik az adás sikeréért, ami bármennyire is nyilvá­nos, mégsem olyan nehéz, mint egy négyszemközti fél­éves vizsga — mondjuk nyel­vészetből. — Hát igen, a nyelvészet.. pedig készültem, de hát — miután ez a legnehezebb vizsga és legalább háromszor annyi tanulást igényel, mint egy tévéműsor — a vizsgán nem méltányolták kellően az igyekezetei Majd „repetá­­zom”, ha minden elcsendese­dik — Hogy ezt ne írjuk meg? Miért ne? A diákélethez, az utóvizsga is hozzátartozik. — Néha. EEszt grafikák, • ajőndékban Nemrégiben számoltunk be lapunk olvasóinak Vaike El­­hi, az Észt SZSZK Kulturális Minisztériuma művészeti elő­adójának szolnoki látogatásáról. A Szolnokon harmadízben vendégeskedő iparművésznő régi barátai számára nemcsak a tallinniak üdvözletét hozta el, hanem a Damjanich Múzeum észt képzőművészeti gyűjteménye számára egy grafikai gyűj­teményt is ajándékozott •A különböző technikával készített gyönyörű lapokat az utóbbi esztendők munkáiból válogatták, s így együtt is­mét meggyőznek bennünket az észt sokszorosított grafi­ka kiváló színvonaláról. Bíz­vást mondhatjuk, hogy az albumban szereplő tíz mű-, vész neve már minden mú­zeumlátogató előtt ismere­tes, hiszen legtöbbjüktől lát­hattunk már munkákat a múzeum észt vagy baltikumi kiállításain. Herald Eelrna oly sokszor megcsodált, Tal­­linnt idéző alkotásai közül most az egyik legfrissebbet láthatjuk, az eddigieknél já­tékosabb, csipkeszerűbb meg­oldással. Ezzel a metszettel négyre emelkedett a tőle őr­zött grafikáink száma. Le­opold Ennosaar-t is a fővá­ros ősrégi tornyai ragadták meg, ő azonban a tornyokra, házakra, várfalakra jellem­ző motívumokat komponál­ja egymás mellé fametsze­tén. „Városi motívumok* cí­mű lapját első ízben a mú­zeum 1974 februárjában ren­dezett észt grafikai kiállí­tásán láthattuk Ugyancsak itt találkozhattunk a fiatal Marju Mutsu lehelet érzé­kenységű rézkarcával a „Fia­tal lány” című munkájával is, amely többek között az 1972-es Velencei Biennálén képviselte a Szovjetuniót. Mutsu-t és Ennosaar-t eddig még nem képviselte grafika gyűjteményünkben. Enno Ootsing-nak szintén első munkáját vesszük nyilván­tartásba egzotikus tájat áb­rázoló linóleum metszetével. Az egyik legerősebb mű­vészegyéniség Vive Tolli: „Szerenád” című munkájá­val emeli gyűjteményünk értékét. I Szintén jő ismerősünk Evald Okas, a fiatalokat ok­tató nagy öreg, az észt gra­fika jelenkori hagyományai­nak egyik elindítója. „A ha­lász lányai”-t bravúros vo­nalakkal elénk varázsoló lapja szép darabja az észt népi elemeket, viseletét, szo­kásokat feldolgozó sorozatá­nak. Ilmar Torn grafikáin feltárul előttünk az észt vi­dék, s a művész szűkebb ha­zája, Saaremaa szigete, az ott élő kemény emberek munkája, hétköznapjai, ün­nepei. Most ajándékba ka­pott színes linómetszete szintén a Saaremaa-i tenger­partot örökíti meg. Merész kompolálási kész­ségről, szinte tökéletességig vitt metszési technikájáról ismerjük Avo Keerend mű­vészetét. „Vadászat” című munkáján a vágtató vad­disznó, a felé repülő ku­tyák, s a vadász alakjának feszültséget árasztó egysége igazolja hírnevét Az elmúlt esztendőben rendezett észt grafikai be­mutató alkalmával szemé­lyesen is megismerhettük a tárlat nyitásán Allex Kütt grafikus művészt. Kiváló technikai tudásának köszön­hető, hogy ma ő a felnövő művésznemzedék egyik ok­tatója a Művészeti Főisko­lán. Most egyik legújabb, a tallinni kikötőt ábrázoló al­kotása került a múzeumba. S végül a különös, szürréá­­lis-fantasztikus elemekkel dolgozó, kiváló képességű Peeter Ulas-tól is van egy remek grafika az „ajándé­kok” között. Sajátos, lakk­technikával készített mun­kái között az „Otepää-i táj” nem kevésbé jelentős, mint a már korábban a Damja­nich múzeum gyűjteményé­be került tengert idéző lapja. E, M, j

Next

/
Thumbnails
Contents