Szolnok Megyei Néplap, 1974. szeptember (25. évfolyam, 204-228. szám)
1974-09-04 / 206. szám
Í97?. szepIémSer í SZOLNOK MEGTÉI NÉPLAP 5 Könyvjelző BABEL: Lovashadsereg Iszaak Babel közel teljes életművét magában foglalja ez a vékonyka kötet, amely szerzőjének előbb világhírt, majd halálos végű kegyvesztettséget szerzett. Elbeszélései úgy tagolódnak két ösz- szefüggő ciklusba, mintha soha meg nem írt regény zseniális töredékei lennének. Az 1926-ban megjelent Lovashadsereg óriási vihart kavart a szovjet irodalmi életben, a polgárháború borzalmainak kíméletlen őszinte- ségű ábrázolásával. Az írások alapja életre szóló személyes élmény: a vad kozákok közt félszegen csetlő- botló vézna, szemüveges zsidó diák maga az író. A novellák témái szinte állandóak: harc, öldöklés, borzalmak, vér, fosztogatás, kiszolgáltatott szegény zsidók és parasztok. Vissza-vissza- témek a színhelyek is, Zsi- tomir, Novograd, de Babel mintegy kaleidoszkópban, új meg új látószögből ábrázolja őket: romantikus álmodozás vált véres naturalizmusra, lírai elérzékenyülés keveredik durvasággal, objektív kívülállás a teljes azonosulással. A végsőkig csiszoltak ezek a rövid írások: Babel mestere a nyelvnek, a tömöÚj tanév a KISZ-oktatásban 30 ezer résztvevő a megyében Október elején megkezdődik az új, 1974—1975-ös tanév a KISZ-oktatásban is. Az ifjúság marxista—leninista műveltségét gyarapító, az ifjú kommunisták széles tömegeinek társadalmi, közéleti tevékenységét kibontakoztató politikai oktatásban az idén 470—480 ezren vesznek részt. Szolnok megyében tavaly 26 ezer résztvevője volt a politikai oktatásoknak, idén közel 30 ezer fiatal részvétele várható. A politikai oktatás tartalma összhangban van az ifjúsági szövetség legfontosabb feladataival: az MSZMP X. és a KISZ VIII. kongresszusán hozott határozatok teljesítésével. Az oktatási program már korábban elkészült. Eszerint az 1974—1975-ös tanévben a KISZ-oktatás minden formájában három témát kell kötelezően feldolgozni. Az első téma átfogó címe: Hazánk a szocialista átalakulás útján. Ennek tanulmányozása során a fiatalok megismerkedhetnek az átalakulás nemzetközi hátterének, feltételeinek, a felszabadulás történelmi eseményeinek mélyebb összefüggéseivel, a népi demokratikus forradalom időszakával, a fordulat évének eseményeivel, a szocializmus alapjainak lerakásával, a Szovjetunió történelmi szerepével, politikai és gazdasági támogatásának tényeivel. A második témakörben — „A szocializmus teljes felépítéséért” — Szocialista építőmunkánk jelenlegi szakaszának és nemzetközi feltételeinek jellemzése. a munkásosztály és a párt vezető szerepének érvényesülése és erősítése, a gazdasági építőmunka eredményei és feladatai, a szocialista kulturális forradalom, a társadalmi tudat fejlődésének folyamata, helyzete és távlatai kaptak helyet. Végül a harmadik témakör — „Az ifjúság”, „Az ifjúsági mozgalom szerepe a szocializmus építése során” — összefoglalást ad a magyar ifjúsági mozgalom fejlődéséről, a párt ifjúságpolitikájáról, azokról a tettekről, amelyekkel a fiatalok hozzájárultak társadalmi fejlődésünkhöz és azokról a feladatokról, amelyek ma állnak a magyar fiatalok előtt. A KISZ-oktatás rendje továbbra is lehetőséget ad a helyi igények alapján kialakított oktatás megszervezésére is. A felszabadulás 30. évfordulója jegyében szervezik meg például a „Szabad hazában” oktatási kört. A legnagyobb tömegeket mozgósító KISZ-oktatási forma lesz — ez tankönyve is megkülönböztetett figyelemmel, gondossággal készült. Foglalkozásain nem csupán az Ifjúsági szövetség tagjai, hanem a KISZ-en kívüli fiatalok is megismerkedhetnek majd társadalmunk helyzetével, a háromévtizedes fejlődés leglényegesebb társadalmi, politikai ösz- szefüggéseiveL A kör munkájának segítésére szöveggyűjtemény jelenik meg amely dokumentumokat, szemelvényeket, sok emlékezetes verset, elbeszélést, riportot és pubBdsztíkát tartalmaz. A KISZ Szolnok megyei bizottságának június 26-i vb-ülése intézkedési terve alapján a megyében szervezett oktatási körök az 1974/75-ös tanévben a KISZ KB intéző bizottsága által megjelölt kötelező témákat, valamint a „Szolnok megye 30 éves fejlődése” és „A 900 éves Szolnok” című témákat dolgozzák fel. A KISZ-tagok és a politikai kérdések iránt érdeklődő KISZ-en kívüli fiatalok egységesített tematikájú vitafóruma a „Politikai vitakör”, amely mindenekelőtt a szocializmus építésének időszerű kérdéseivel, népgazdasági feladataival foglalkozik. Anyaga az alapfokú politikai ismeretekkel már rendelkezőknek ad segítséget a megszerzett tudás elmélyítéséhez. A politikai, világnézeti kérdések iránt mélyebb érdeklődést tanúsító KISZ-aktivisták oktatási formája, a „Marxista vitakör”, amely társadalmi, gazdasági fejlődésünk és a nemzetközi élet legfontosabb időszerű kérdéseinek elemzése útján juttatja el hallgatóit a társadalmi élet törvényszerűségeinek felismeréséhez. Sajá- játos jellegű és feladatú oktatási forma a KISZ politikai képzési rendszerében az „Ifjúsági aktivisták fóruma”. Célja elsősorban a KISZ- alapszervezeti vezetők és aktivisták rendszeres, színvonalas elméleti képzése. az ifjúsági mozgalommal ösz- szefüggő ideológiai és párt- politikai ismeretek elsajátítása. Az alapszervezetek vezetési teendőinek rendszerezett feldolgozása. rítésnek, a szín- és stílus- váltásnak. A másik ciklus, az Odesz- szai történet szelídebb világba visz. Az odesszai Moldo- vanka zsidónegyed alvilága Bábelnél meseszerű, majdnem mitológikus távlatot kap, agyafúrt, nagyerejű alakjai, Benya Krik, a „Király”, Froim Gacs, a félszemű fuvaros, Kozák Ljubka. a bordélyos-kocsmárosnő életnagyságnál nagyobbra nőnek Babel tündérvilágában. i't-l' W*1*-'! ■*! Tankönyvek — ajándékba Á jászalsószentgyörgyi Petőfi Termelőszövetkezet és az általános iskola már régen együttműködési szerződést kötött. E szerződésen kívül a termelőszövetkezet az iskolaév kezdetén megvásárolta a tsz-tagok gyermekeinek a tankönyveket, összesen kétszáztíz kisdiák kapott könyvet, amelynek értéke 16 ezer forint volt. A termelőszövetkezet segít a nagycsaládosokon is. Ahol három vagy annál több eltartott gyermek van, ezer forinttal járulnak hozzá az iskolai felszerelések megvásárlásához. A megye középiskoláiban 2565 első osztályos kezdte meg tanulmányait az idén. Képünkön a törökszentmiklósi Ber- j csényi Miklós Gimnázium I. a. osztályának tanulói föld- i rajzórán Csaknem 1200 tanyai kisdiák a kollégiumokban Újabb négy tanyai iskola kapuja maradt zárva (Tudósítónktól) A kiterjedt tanyavilággal rendelkező Szolnok megyében most, az új tanév elején újabb négy tanyai iskola kapuja maradt zárva végérvényesen. A környék iskolaköteles tanulói körzeti iskolákba kerülnek és szak- rendszerű oktatásban részesülnek. A megyében az oktatáspolitikai határozatnak megfelelően tovább javították a külterületen élő gyermekek körülményeit, jórészt felszámolták hátrányos helyzetüket. A megye tizenegy városában és községében tanyai diákkollégiumot építettek, amelyekbe most 1200 kisdiák költözött be, további ezer gyermek pedig naponta „iskolajáratokkal” utazik a jól felszerelt belterületi tanintézetekbe. Túrkevén egyéb intézkedéseket is tettek a tanyai gyermekek befogadására. Mivel az elmúlt tanév végén az utolsó „mohikán”, a csuda- ballai tanyai iskola is bezárta kapuit, megszűnt a tanyai iskolai oktatás, kibővítették a városi általános iskolát. Az egyik lebontott tanyai iskola anyagából két osztály- termet és egy korszerű mfi- helytermet építettek társadalmi munkában a városi általános iskolához. Az új tanévben már valamennyi túrkevei tanyai gyermek kulturált körülmények között sajátíthatja el a tananyagot. A kollégiumi hálózat kiépítésével, illetve az iskolai autóbusz-járatok megszervezésével a szakrendszerű oktatást sikerült csaknem teljessé tenni a megyében. Az új tanévben már az általános iskolai felsőtagozatos diákok mintegy 99 százaléka részesül szakrendszerű képzésben. Ez az arány lényegesen jobb az országos átlagnál. A még meglevő, csekélyebb számú tanyai iskolák felszámolásának folyamata, az oktatás korszerűsítése tovább tart. A megyei pártbizottság intézkedésének megfelelően 1985-ig befejezik az általános iskolai diákkollégiumok hálózatának teljes kiépítését, s erre az időre valamennyi tanyai iskolát végérvényesen megszüntetnek. A XX. század mítoszai Filozófiai sorozat a rádióban Szeptember 17-től új hatrészes filozófiai sorozat sugárzását kezdi meg a rádió. Mint dr. Zeley László, a sorozat szerkesztője elmondta az MTI tudósítójának. az MSZMP közelgő kongresszusa tiszteletére a sorozatban neves szakemberek, filozófusok, esztéták, irodalomtörténészek stb. közreműködésével kívánják szembesíteni a marxista-filozófiát a különböző polgári nézetekkel. A XX. század mítoszai című sorozat, amelyet a tudományos ismeretterjesztő rovat iktatott műsorba, körképet kíván adni a kortárs polgári kultúra világából. Mátrai László akadémikus, Ágh Attila filozófus és Poszler György irodalomtörténész, a történeti filozófiai mítoszokról cseréli ki véleményét a mikrofon előtt. Hermann István esztéta a Prométheusz legenda alakulását követi nyomon, a XX. században a Zeley Lászlóval folytatott beszélgetésben. A tudományos technika mítoszairól. a hozzájuk fűződő hiedelmekről Ágh Attila és Fehér Márta filozófusok mondják el véleményüket. Tiszavidék-fejlesztési tudományos napok, Karcag—Kisújszállás, 1974. szeptember 11—12—13 Tudós vendégeink Somos András Állami-díjas, egyetemi tanár, a Kertészeti Egyetem rektora Somos András 1911-ben született Mezőberényben. Ta- tanulmányait Mezőberényben, Békécsabán és Budapesten a Kertészeti Tanintézetben és a József Nádor Műegyetemen végezte. 1937-től, az oklevél megszerzésétől kezdve — rövid megszakítástól eltekintve — ennél az in- tézméhynél dolgozott, amely fokozatosan akadémiává, főiskolává, végül egyetemmé fejlődött. 1946-ban kapott megbízatást az egyetem zöldségtermesztési tanszékének megszervezésére és vezetésére. 1960—65-ig, majd 1971-től az egyetem rektora. E fő munkaterületén kívül mint a Mezőgazdasági Tudományos Központ megszervezője (1948), mint a Magyar Tudományos Akadémia agrártudományok osztályának titkára (1949—61) és mint számos országos bizottság tagja végzett sokoldalú tudománypolitikai és szervezői munkát. A A nemzetközi szervezetek közül a Nemzetközi Kertészeti Tudományos Társaságban, a Műanyagok a mezőgazdaságban Nemzetközi Bizottságban, stb. képviseli hazánkat. Több külföldi tudományos intézmények tiszteletbeli tagja, illetve doktora. Első nagy, átfogó munkája a második világháborút követő években a magyar viszonyoknak megfelelő nagyüzemi zöldségtermesztés \ alapjainak lerakása. Ennek, keretében behatóan tanulmányozta a zöldségnövények- tenyészterület-igényét, mű-. velésmódját, öntözését, trá-í- gyázását, vetésforgóját. Űttö-j rő munkát végzett a mű-i anyagfólia zöldségtermesz^- tésben történő használatának^ a műanyaggal borított ter-! mesztőberendezések haszno-j * sítási rendszerének kidolgozásában. Tudományos mun-- kássága eredményeit tizenkét könyv és kétszázötvennél több közlemény tartalmazza. Munkájáért számos kitün-j tetésben részesült »• Láng István, a mezőgazdasági tudományok doktora, a Magyar Tudományos Akadémia főtitkárhelyettese Mohácson született 1931- iben. A középiskola elvégzése után 1950-t>en a Szovjetunióba ment és elvégezte az ivá- novói Mezőgazdasági Főiskola pövénytermesztési szakát 1955-ben tért haza és a Ta-: lajtani és Agrokémiai Kutató Intézetbe került tudományos munkatársnak. A homoktalajok javításával és műtrágyázásával foglalkozott. Kan-- didátusi tudományos fokozatát 1961-ben szerezte megj 1963-tól 1970-ig a Tudomá-, nyos Akadémia biológiai osztályán dolgozott, mint szaktitkár. Tevékenyen működött közre a szegedi Biológiai Központ szervezésében. 1970- ben kinevezték az akadémia főtitkár-helyettesévé. Tízéves homoki műtrágyázási tar-5 tamkísérleteinek eredményeiből írta meg doktori érteke-i zését, melyet 1973-ban vé-i dett meg és elnyerte a mező- gazdasági tudományok doktora fokozatot. A Gödöllői Ag-, rártudományi Egyetem cím-- zetes tanára. Részt vett az UNESCO „Ember és bioszféra” programjának kidolgoz zásában. Szolnok megye képviselői Székesfehérvárott Tanulmányozzák a lakásépítkezéseket Ma reggel székesfehérvári tanulmányútra indult a Szolnok megyei országgyűlési képviselők egy csoportja, hogy megvizsgálja Fejér megye székhelyének lakáspolitikai helyzetét, és hazatérve új tapasztalatokkal gazdagítsák a megye lakáspolitikai munkáját. Mint ismeretes a megye képviselői a nyáreleji ülésükön elhatározták: felmérik Szolnok megye lakáshelyzetét és külön vizsgálat tárgyává teszik Szolnok. Jászberény. Karcag körülményeit. A most megkezdett munka során Székes- fehérváron kívül ellátogatnak a képviselők Egerbe és Békéscsabára is, felkeresik a párt- és tanácsi szerveket, az OTP-igazgatóságokat. ME- SZÖV-központokat és megismerkednek az ottani szervezési. építési módozatokkal. Külön vizsgálják, hogy miképpen bővítik a lakásépítésre fordítható anyagi erőforrásokat, hogyan elégítik ki a nagycsaládosok igényeit, A képviselőket az ösztönözte erre a hasznos munkára. hogy a megye lakáshelyzete — a negyedik ötéves tervben megépülő 15 ezer lakás és kétezer terven felüli családi otthon ellenére —• még mindig nem lesz kielégítő. A jogos igénylők között sok a nagycsaládos fizikai dolgozó, helyzetük mielőbbi megoldása sürgető. A felmérő munkával a parlamenten kívüli tevékenységgel a képviselők mindenekelőtt az ötödik ötéves terv lakásfejlesztési programját segítik megalapozni. Az október végéig tartó felmérő és elemző munka tapasztalatait az őszi képviselőcsoport ülésén tárgyalják meg. A kollektíván elfogadott javaslatokat hasznosításra továbbítják majd a párt- és tanácsi szervekhez.
