Szolnok Megyei Néplap, 1974. július (25. évfolyam, 152-177. szám)

1974-07-09 / 158. szám

TT74. 3Mus 9.

SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP

in

in

Magyarán szólva

Elképzelem, hogy a suhanc- nyi riporter kedves acsarko- dással a tisztességben megőszült — mondjuk esztergályos szavait lépten-nyomon megismétli, keményen hangsúlyozva azokat a szavakat melyeket ő már helyesen, kijavítva mond újra. Állítólag — legalább és a rádió szombat déli adásának jegyzetírója szerint — ez lenne a megoldat®. így lehetne a magyartalanul (uram bocsá például -ban, ben helyett -ba, -be ra- , got használó) riportalanyokat tapintatosan a helyes beszédre „nevelni”.

Óh nem, — mondja a jegyzetiró — dehogy szabad kijavítani, dehogy szabad rápirítani! Tessék kérem ismételni, hangsúlyozni; értsd: hogy azért vegye észre magát az „alany”. Hogy aztán zavarában mit hebeg-habog, hogy egy ilyen szajkó-riporter milyen műsort készít? Mindegy, fő, hogy ebben már nem lesz tuba javítatlan.

; Félek, hogy más sem.'

1 Szép, igazán becsülendő az a, most már egyre feljebb ívelő törekvés, amely helyesírásunk, s főleg helyes beszédünk szabályainak mind szélesebb megismertetését célozza. Becsülendő, mert — mindamellett, hogy az apró hibákra is igyekszik felhívni a figyelmet — elsősorban az egyszerűbb, minden hivatalos sallangtól megfosztott, élő magyar beszédet népszerűsíti. De nyelvünk apostolai közül egyesek néha akkor is tüzet kiáltanak, ha a lámpa kezd pislogni. Kijavítják az igazán hangulatos „ódzko- dik”-ot az irodalmibb — s laposabb — „óvakodik”-ra. Nem hiszik el, hogy aki arról mesél mi történt az „üzembe” leírva már hozzáteszi azt a fránya n-et ísj

Ez a minden áron szabályosban; akaró szándék szül aztán ilyen, a riportert szépel- gésre buzdító javaslatot. Ha ugyan ő maga tudja, hogyan kell helyesen mondani — ironizál a jegyzetíró,

Eddig, ha valamelyik riport szereplője netán magyartalanul mondott valamit, s a riporter nem ismételgetett, nem javítgatott, eszem ágába sem jutott arra gondolni, hogy ő se tudja. Inkább arra gondolok, hogy érzi: egy jó hangulatú beszélgetéshez, magvas eszmecseréhez nem fér oda az okoskodás.

Félre ne értsék, nem

nyelvművelő törekvéseink ellen ágálok. Sőt. Még több ilyen, okosan tanító műsor kellene, mint a Magyarán szólva szombatonként jelentkező adások. Akkor talán az ízetlen ötletek már nem jutnának senki eszébe. S ha mégis, lenne egy szerkesztő, aki kihagyná a műsorból.

Most a lovakról, lovasokról

Igazi nyári műsort készített Zoltán Péter a Kaleidoszkóp pénteki adásában. Riportokkal, irodalmi szemelvényekkel érdekesen színesen szól versenylovakról, lovasokról, fogadásról, játékosokról, játékról. Sőt talán kicsit többet is ez utóbbi háromról. Van műsorának egy része, ahol úgy tűnik, a ló és lovas közül a fontosabb — nos, igen, a fogadás. Mintha a sport maga háttérbe szorult volna. A totó nem győzte le a focit. Lehet, hogy a lósportban más a helyzet?

Minden esetre a témaválasztás, Zóltán Pétert igazolta! Jól szórakoztunk.

— trömböczky —

A megyében

Három és félmillióval nőtt a családi pótlék összege

A SZOT a Társadalombiztosítási Főigazgatóság Szolnok megyei Igazgatósága július 1-vel az elmúlt évben kiadott, a családi pótlékok rendezéséről szóló miniszter- tanácsi rendelet értelmében megkezdte az emelt összegű családi pótlékok kifizetését.

A jelenlegi pótlékrendezés a kétgyermekf* családokat érinti, gyermekenként 100— 100 forinttal emelték az egy hónapra eső családi pótlékot.

fgy az iparban dolgozóknál — két gyerek esetén — a korábbi 400 forintról 600 forintra, ^ tsz-dolgo- zóknál pedig az eddigi 300 forintról 500 forintra emelkedett a családi pótlék összege.

Ebben a hónapban a vállalatok kifizető helyein a júniusi bérrel együtt folyósították először a felemelt családi pótlékot. A megyei adatok három és félmilliós költségtöbbletet mutatnak. Tavaly júniusban családi pótlékra 13,5 millió forintot fizetett ki az igazgatóság. míg az idén, ugyanebben a hónapban 17 milliót.

Érdekessége a miniszter- tanácsi • rendeletnek az a

jogkiterjesztés, mely — szintén ez év július 1-től — lehetővé teszi a családi pótlék anyai jogon való fizetését.

Ez az intézkedés azokat a családokat is érinti, melyben az apa a mezőgazdaságban, az anya pedig az iparban dolgozik.

A jogkiterjesztés ugyanis módot ad a magasabb ösz- szegű családi pótlék igénylésére. A megyében június 30-ig már négyszáznyolcva- nan éltek ezzel a lehetőséggel. de a jogkiterjesztés ismertté válásával az igénylők számának növekedése várható.

Egy korábbi rendelet szabályozza a gyermekes egyetemi és főiskolai hallgatók családipótlék-jogosultságát.

A* egyetemi és főiskolai hallgatók ezután ugyanúgy mint a munkaviszonyban álló dolgozók családi pótlékban részesülhetnek.

Igényüket augusztus 15-től jelenthetik be, s a Társadalombiztosítási Igazgatóság a rendelet hatályba lépésétől számítva, 1974. január 1-től számítva visszamenőleg fizeti ki számukra a családi pótlékot.

Gyerekek 'a strandon

Bár igaz, hogy a nyár a pihenés, a szabadság eltöltésének időszaka, s ilyenkor az egész család együtt lehet, a szülők vigyáznak a gyerekekre, mégis a sok öröm mellett gondot is okoz, ha éppen letelt, vagy csak még ezután jön a szabadság. Mi legyen a gyerekekkel? Iskola nincs,

úttörőtáborba nem mindenki

mehet (s ha megy is, onnan is rövidesen visszajön) így aztán marad a vidéki nyaralás a nagymamánál, nagynéninél. S ha ez sem megy, újabb gond. míg a szülők ki nem veszik a szabadságot. Hová menjen hát a gyerek a nyári szünetben?

i

Belépőjegy féláron

Ezt a problémát a szolnoki pedagógusok és a városi tanács művelődésügyi osztályának illetékesei is ismerik. Ezért gondoskodtak arról, hogy az itthon maradó iskolás gyermekekkel nyáron is szakemberek foglalkozzanak, s felügyelet mellett bizton- ságbarj, hasznosan töltsék el idejüket: az idén is nyitottak általános iskolái napközis tábort. Az előzetes jelentkezések alapján a tegnapi nyitást összesen négyszázhatvan tanuló várta. S hol1 rendezzék be a nyári napközis tábort, ha nem strandon, így a MÄV- uszodát és a tiszaligeti strandot „szállták meg” a kis napközisek, akik a hathetes tábor idejére féfláru belépőjegyet (75 fillér!) kapnak. A két strand a gyermekinvázió nyomán megelevenedik.

Játék szervezettén

— Itt a tiszaligeti strandon az első napon hat iskolából százhatvanan jöttek el, nagyrészt alsótagozatos gyerekek, s mindössze nyolc felsős van közöttük, — mondotta László Sándorné táborvezető nevelő. Vele együtt kilenc pedagógus ügyel a gyerekekre, s biztosítja számukra az egész napi programot

Mert nem csupán a luble-'

kolás a cél, hanem az is, hogy a különböző iskolákból jött gyerekek szervezett programok keretében megismerjék egymást S mint kiderült, ötletben nincs hiány, játéklehetőség lesz bőven. Épp akkor érkezett egy hatalmas csomag a szolnoki úttörőház-, bői tele játékokkal.

Nem kell hozzá sok Idő, hogy mindnek legyen gazdája. Ez a csomag a ráadás a megtervezett foglalkozásokra, amelyekből csak néhányat ízelítőül: számháború, Kirn it-tud? akadályverseny, és úgy hírlik, ha sikerül, íróolvasó találkozó is less a gyermekirodalom valamelyik szerzőjéveL

Ebéd az öltözőben ^

A ligeti strand egyik CM5+ zője teljes egészében napkö-f zis főhadiszállás lett Ha rossz idő van, esik az eső, ide hú-» zódnak be a napköziseit! Ebéd táján f élboly dúlt méb>-j kasra emlékeztet.

Csak egy gondolatot tnégS a szolnoki napközis tábor többet is kín áj. az eddig ki-: használt lehetőségeknél, Ba 1 már a gyerekek úgyis ott vannak, több mint egy hőn»-; pig a strandon, (nagyobb részűt nem tud úszni) nem jelentene nagy erőfeszítést á szervezett úszás-tanításuk. S ebben talán a helyi sport-: egyesületek, főkén* a jóhírű V ízügy-Dózsa szakemberei segítséget nyújtanának. E* , nem csupán a testi nevelésnek, de (nem elképzelhetett len) az utánpótlás nevelésé-) nek is egy útja lehetne* A

‘ • KE*

FILMJ EGY ZET

Folytassa külföldön

Gerald Thomas rendező

közkedvelt Folytassa... sorozata ezúttal egy külföldi társasutazáson folytatódik. A szoknyabolond kocsmáros és gömbölyded neje. a férj kétszeresen özvegy barátnője, az idióta idegenvezető, a gyermekded hörcsöggyűjtő, valamint a hasonlóan habókos többiek — régi és új barátaink nem mindennapi weekendet töltenek együtt. A szálloda, ahová érkeztek vízmosásra épült, ráadásul csak féligkész: hiányzik a tető itt-ott a berendezés is. Szerencsére mindez csak kezdetben csökkenti a vendégek kedvét. A piaci árus csodaszert, no meg a tulaj „pezsgőpancsa” után még a Szent Cecília

sírját kereső papesapa* is

megbokrosodik, nem beszélve érzéki kalandokra vágyó hőseinkről. A film szinte az egész társaságot levetkőzteti (értem ezt egy-két hölgyre szó szerint), s csattanóként kinek büntetés jut. kinek pedig jutalom.

Sorozatosan ismétlődő mulatságos, vagy annak vélt szituációk, egyértelműen kétértelmű kiszól ások — ebből áll Gerald Thomas vára. A rendező minden frivol lehetőséget kihasznál — néha túlontúl is; a szellemesség. a jóízlés kárára. Kicsit unalmas, kicsit otromba, helyen kéret viszont kacagtató film: csak nyáron lehet bemutatni.w ' H. D.

Nyaralótelepek

nagycsaládosoknak

Á többgyermekes családok

üdültetésének gondjain

igyekszik enyhíteni a SZOT balatonföldvári üdülési igazgatósága azzal, hogy Bala- tonbogláron megkezdte egy 200 személyes üdülőtelep építését. A faházakból álló, saját stranddal rendelkező üdülőtelepen játszóteret és sportpályát is kialakítanak. A modem berendezésű, minden igényt kielégítő pavilonokban két szobát, teraszt, előszobát és hideg-meleg vízzel ellátott zuhanyozót képeznek ki. A családok külön elhelyezésére szánt épületek két szobájában összesen öt ágyait helyeznek el. Az új telepet még a főszezonban birtokba vehetik a beutaltak.

Országos gyógyszerész kollokvium Nyíregyházán

(Tudósítónktól) ]

A Magyar Gyógyszerésze-:

ti Társaság gyógyszeranalitikai szakosztálya rendező-: sében ma délután nyitják meg Nyíregyházán, a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán a VI. gyógyszer- analitikai kollokviumot |

A kétnapos . tanácskozáson előadások hangzanak el a gyógyszergyártásról, a gyógyszerkészítmények előállításának új módszereiről. Szó lesz a gyógyszerkészítmények ellenőrzésének: kérdéseiről, a vizsgálati módszerek új formáiról.

A konferencia előadói be-: számolnak arról, hogyan

folyik a vizsgálatok tanftAJ,

aa az egyetemi oktatásban;

és tárgyalnak majd a tan-íj könyvek kiadványok alkati; mázásáról is. ; r :í»íí -»í j;

Nyíregyházán ttrtfeült tjj a Schulek EmU pályázati eredményét és akkor oszt-,, ják ki a dijakat A koüofcJ vium keretében együttes ülést tart az MTA Gyógy- szeranalitikai Munkabizottsága, a Magyar Gyógyszer, részed Társaság gyógyszer^ analitikai szakosztálya.' 1

A Szolnok megyei gyógy-: szerészek Is képiviseltetik magákat a tanácskozáson.' I

Tabló

Műszak! bolt, műszerek! csavarok, vasak, nikkelek. Állok a kirakat előtt, bámulom a gimnázium IV. b osztályának érettségi tablóját. Ott mosolyog a fiam, az én szememmel tekint rám, mindenkire. Milyen szép a tanárnő. milyen komoly az osztályfőnök, pedig az életben nagyon kedves ember. Okos, értelmes, humánus, megértő, ha kellett dicsért, ha kellett, elmarasztalt. Ha úgy hozta a helyzet, moziba ment a fiúkkal és együtt nevetett, ahol nevetni kellett. S ha úgy írta elő az iskolai per- rendtartás a Helvéciái Állami (gazdaságba ment az osztállyal, nagy őszi esőkön szőlőt szedni, hogy ne rohadjon a termés, hogy bor érjen belőle.

Eltelt a négy év, érett lányok és fiúk születtek az iskola padjaiban is. Ó, a kedves tanári. kar, mennyit nyitott, metszett, kapált, permetezett. Ó az aranyos kisfiam, a pici, aki 36-os lábbal lépett az első osztályba, és 43-as cipővel ballagott, miközben énekelte, hogy „tovább. tovább..

Akkoriban a betűk hangjait artikulációval tanultuk, kézmozdulatokkal kísérve a zenét. Kelly tanítónéni fiatal volt. szép. pillanatok alatt szuggerálta belénk a betűk dallamát, nemsokára össze is raktuk azokat, tudatosan ismételve a csecsemőkort:

^Anya, apa! haza.” Kelly tanítónéninek hoílófekete haja volt. mélykék szeme és amikor csücsörítve artikulált utána énekelte az abc-t az egész osztály. Szünetben Csépány Jancsinak adta tízóraiját mert a fiú rongyos volt és szegény. A záróvizsgán, a búcsúnál azt mondta, hogy éveket vettünk el az életéből és mosolyogva sírt.

•it

A római katolikus fiúpolgáriban az udvaron állt a templom, ide jártunk minden reggel hét órakor szentmisét hallgatni. Gózsi paptanár celebrálta a szertartást, mi felváltva imádkoztunk, ministráltunk és a karzaton énekeltühk. Gózsi tisztelendő úr a mise után civilbe öltözött és egy világfi eleganciájával szívta a szivarját. Délutánonként velünk futballozott és fogvi- csorgatva káromkodott, ha felvágtuk őt. Kovács Sanyinak, ' aki megitta a miseborát. azt mondta, hogy az akasztófán végzi majd, ezután megkínálta szivarral, amikor a fiú a tüzet is elfogadta, megpofozta őt.

Makk Győző matematika tanárunk ott volt a gödöllői jamboreen, ettől kezdve Lord Baden Powellre és Kapiszt- rán Szent Jánosra esküdött. Frissen mosott cserkészingében. parancsnoki zsinórral és síppal jött az osztálvba. így tartotta az órát. s mi képtelenek voltunk megérteni

Pithagoras’t. Második-harmadik nap, amikor a cserkészing már elhervadt, pettyes csokornyakkendőst kötött hozzá az öreg, zakót vett rá, S ilyenkor könnyebben fogott a mi agyunk is. Délután elhívott hármunkat a kertjébe gilisztát ásni, mert szenvedélyes pecás és halevő volt. Később Hercegovina dohányból töltöttük neki a Modi- ano-hülznit, tömtük a zsebünket, Simulva hallgattuk, ahogyan magázta kedves feleségét.

Fehér tanár úr, a Tannenbaum, a Röslein, Röslein és a Tantűm ergo énekek avatott mestere délután az Apolló moziban a némafilmeket kísérte zongorán, apám hegedült, én ott ültem az első sorban és remegtem a Hindu síremlék fehér asszonyáért, akit a gonoszok a leprások közé zártak. A tanár úr azt mondta, hogy azért a májusi litániát se mulasszam. Szerettük a májusi litániákat, az Eucharisztikus világkongresszusra készültünk, szent dalokat énekeltünk, négy szólamban a polgárista lányokkal egvütt. Utána elmentünk a szőlőbe cseresznyét lopni.

Mikula József rajztanár; tartalékos huszárfőhadnagy és antiszemita volt. Ö tervezte iskolánk egyensapkását is. az aranyszegélvű, libazöld Bocskay-t. alól kék zománcból volt raita a korona, tetején szomorúan félrefordítva a királyi kereszt. A kék színt, lehet a tanári kar ellenzéki csoportja erőszakolta a zöld sapkára, sokat kaptunk mi ezért a sötétkék színű tányérsapkás gimnazistáktól.

Amikor a felvidéki bevonulás volt, Mikula beküldte rádióját az iskolába. Azután jött ő maga extra-tisztiruhá- jában, mellén a kitüntetésekkel, s elkiáltotta magát: „Osztály, vigyázz! Rajztáblát súlyba!” Es a Kassán trombitáló katonazenészek dalára vigyázzlépésben tartott a katedrára. Az osztály a „Fel, fel, vitézek”-et énekelte, Krausz Bandi közben ette a diszrtózsíros kenyeremet és arra kért, ne áruljam el az édesapjának, hogy tréflit* evett. Belépett Gózsi tisztelendő úr is, felül hadnagyi uniformisban, alul bő fekete reverenda-szoknyájában, szeme harciasán villogott.

Birkás tanár úr a magyart és a történelmet tölcsérrel próbálta töltögetni kemény kobakunkba. Minden órán „kihegyezett” valamit. A háború kitörése után azt kérdezte: vajon értjük-e, milyen szép új fogalmat, jelzős összetételt alkotott Arany János, amikor azt írta a haragvó Toldi Miklósról, hogy „szive égő katlan”? Délután Birkás elvitt bennünket a moziba, ő vette mindanpyionk jegyét. Az Isten vele, tanár úr című angol filmet néztük, sirt az egész osztály, még Sereg is, aki kövér volt és rezignált és azon sem bánkódott, hogy eddig minden osztályt kétszer járt, kezdőtársai már régen érettségiztek.

Nézem a betűket, amelvek kísérnek egy életen át. Nem szabadulok, senki sem szabadul az iskolától, egy életen át, ..... ........... . jr.

t

A

kkoriban a betűk hangi ját artikulációval tanultuk; de az életet artikulálatlan hangon' adták nekünk élői Erre kényszerítették a taná-í ri kart, vagy maguktól, jó-í szívvel „fakultative” vették fel az embertelenség, a fai sizmus „tantárgyát”, ki tudja? Egy emberöltő távlaté-* bői azt gondolom, azt irony ki-ki lelke szerint.

Klárik Sanyi osztályunk eminense és egyben iegrosz- szabb fiúja volt. Évek során minden tanárt fölbosszantott; vérigsértett, „tönkretett”. Körösi tanár úr egy alkalom-: mai kijelentette, hogy Klárik fiam, te egy évtizedet vettél el az életembőL De belőled vagy Einstein vagy A1 Capone lesz. Körösi tanár úr nagypn vallásos ember volt és furcsa módon nagyon megértő, emberi. Amikor Klárik Sanyi Budapesten, már az egyetemét végezte, s a nyári szünidőben felkereste őt, az öreg elkönnyezte magát a meghatottságától. hogy: „no lám fiam, a mag nem hullott rossz talajba, nem éltem hiába.”

&

Műszaki bolt, műszerek, csavarok, vasak, nikkelek. Állok a kirakat előtt, bámulom a gimnázium IV. b. osztályának érettségi tablóját. Milyen szép a tanárnő, milyen komoly az osztályfőnök, okos. értelmes, humánus, megértő. Ott mosolyog a fiam az én szememmel tekint rám, mindenkire, megértőn tekint a megértő világba.

Suha Andor

I