Szolnok Megyei Néplap, 1974. július (25. évfolyam, 152-177. szám)
1974-07-21 / 169. szám
4 SZOLNOK MBPrEl NÉPLAP 1974. július 21. A repülés századai (12.) Hadirepülés az első világháborúban Ügy tűnt, legalábbis az első időben, hogy amíg a frontokon naponta ezrek és ezrek pusztulnak, a pilóták kimaradnak az általános öldöklésből. A felderítőgépek 150r—2000 méter magasan háborítatlanul repülhettek az állások felett. Légelhárítás még nem volt, az akkori fegyverek tüze pedig nem érte el őket. Amikor két ellenséges felderítőgép találkozott a levegőben, a pilóták üdvözölték egymást. a tehetősebb megfigyelőtisztek pezsgőt bontottak. s ittál- az ellenfél tiszteletére — ott a levegőben! Pezsgő helyett géppuska Nyeszterov orosz repülő volt az egyike az elsőknek, aki arra gondolt, hogy hgr- gonnval. vagv a gép farkára szerelt sarkanytyúval felszeletelje ellenfelét. Módszerét ki is próbálta 1914 szeptemberében. és az ellenséges géppel együtt lezuhant. Aztán valaki kézifegyvert vitt fel magával a felderítőgépre. és a pezsgősüveg pukkanása helyett a levegőben is fegyverek dörögtek. Néhány hónap leforgása alatt általánossá vált a légi- harc: géppuskák kerültek előre, felülre, alulra, hátrafelé, a megfigyelő kezeügyé- be. Az egyik legnagyobb probléma az volt, hogy jóllehet a pilóta az egész gépével céloz, a légcsavar körében tüzelő géppuska gyakran lefűrészelte a saját propellert. Franz Schneider találja fel a légcsavar és a géppuska szinkronmotorját, amely megakadályozza, hogy a géppuska akkor tüzeljen amikor a cső előtt van a légcsavar valamelyik lapátja. Lépésre ellenlépés A földi csapatok elleni repülőtámadás gondolata is felmerült már akkor. Kezdetben a megfigyelő gép vas nyilakat szórt az ellenségre, majd megjelentek a sárgadinnye nagyságú bombák. A németek már 1914 augusztusában bombázták Párizst és Londont. A németek nem elégedtek meg a kisméretű bombázással. amit jobbára vadász-, vagy felderítőgépek hajtottak végre. Óriási repülő cirkálókat építettek, és sieHe+'k a Zeppelin harci léghajóprogram megvalósítását. Lcgiharcfelvétel 1917-ből. Az égő gépből kizuhanó test a pilótáé Kezdetben a Zeppelinek úgy védekeztek a védő vadászokkal szemben, hogy nagy magasságban közelítették meg célpontjukat. A Zeppelinek magasságát a védővadászok nem érhették el. De ekkor az angolok megépítették az úgynevezett magassági motorokat, amelyeknél a felsőbb légrétegek ritkább levegőjéből kompresszor állítja elő a megfelelő sűrűségű gázkeveréket. Az ilyen magassági motorokkal felszerelt vadászgépek már képesek voltak megtámadni az óriási léghajókat. De a „Zeppek” mégis sértetlenek maradtak. Néhány géppuskasorozat kilyukasztotta ugyan a ballonokat, de a személyzet beragasztotta a lyukakat, s az apró nyílásokon amúgyis olyan kevés gáz ömlött ki, hogy nem kellett félteni a léghajót a lezuhanástól. Látta ezt az angol légihaderő is, ezért a Zeppelinek ellen támadó vadászok olyan géppuskahe'vedereket kaptak, amelyekben foszfo- ros gyújtólövedék volt. Ezután már egymás után robbantak fel a Zeppelinek. A németek válaszul rátértek az éjszakai bombázásra, mire bevezették a teljes elsötétítést a városokban, és fekete szemüveggel látták el az éjszakai vadászokat, amelyeket nappal is állandóan viselniük kell. Ennek az lett az eredménye, hogy a pilóták szeme erősen alkalmazkodott a sötéthez. A német bombázások kudarcot vallottak. Emlékszünk még, hogy a háborút megelőző néhány évben, szinte számon lehetett tartani, melyik az a néhány repülésre alkalmas masina, amely valóban képes önerejéből felemelkedni és néhány manővert végrehajtani. Érdemes megnézni, mekkora fejlődést hozott a háború. Csak Németországban. 1914 és 1913 között 48 ezer repülőgépmotort és 44 ezer repülőtestet gyártottak. Sőt, a háború utolsó hónapjaiban már napi kétezer repülőgép volt a termelés. Vérrel írt bizonyítvány Kétségtelenek voltak az előrelépések a repülőtechnika területén, bár ezek mindegyike a várontást szolgálta. A repülőgépek testének körvonalai például sokkal inkább hasonlítottak a maiakéhoz, mint a háború előttiek a háború alatt szolgá- latbalépett gépekhez. Többszáz lóerős motorok készültek többszáz kilométeres sebességgel, többezer méteres magasságban száguldó for- dulékony, jól műrepülhető gépeket építettek. A repülőgép beleolvadt a haditechnika egészébe. Lassan eltűnőben voltak a merevítő huzalkötegek. Ez- időben pilótaberkekben közszájon forgott a következő megállapítás: „Ha meg akarsz bizonyosodni afelől, hogy a szolgála tbaálló új típusú gép valóban a technikai haladás egyik magasabb lépcsőfoka, akkor a következő próbát kell elvégezni. Végy magadhoz egy kanárimadarat. Ülj be vele a pilótafülkébe, és ereszd el. Ha a kanári el tud repülni — tehát kevés a merevítő huzal —, akkor egy modern gépet kaptál. Gratulálj magadnak.” Az első világháború végének gépei már tudtak halált szórni, menetelő katonákat, menekülő embereket legép- puskázni, egymást gyújtólövedékekkel lelőni, városokat bombázni. A háború végén győztesek és legyőzőitek egyaránt azzal foglalkoztak, hogy még nagyobb teljesítményű hadi- repülőgépeket építsenek. Kő Tamás (Folytatjuk) A Czillei és a Hunyadiak Szegeden Ágnes: Várad) Hédi, V. László: Szacsvay László, Czillei: Sinkovits Imre Jóllehet másfél hónapot töltenek ki nyaranta Szegeden az Ünnepi Hetek eseményei. a kulturális, ipari, tudományos és sportrendezvények java azokra a napokra sűrűsödik, amikor föl- harsannak a Dóm tér fanfárjai. megkezdődnek a sze- badtéri játékok. A szabadtéri játékokon Vörösmarty klasszikus drámáiénak! a Czillei és a Hunyadiaknak premierjére a Budapesti Nemzeti Színház társulatának előadására foglal helyet három estén hatezer ember a hatalmas lelátón. Harmadszor rendez a szegedi dómszínpadon Marton Endre. Més a felújítás évében dirigálta Kos Károly történelmi drámáiénak, a Budai Naov Antalnak előkészületeit, a tavalyi Mózes és az idei Vörösmarty-mű társulatának budapesti kőszínházi előadásaiból lépett ki (Varga Mátyás grandiózus díszletépítményeiben) a hatalmas szabadtéri színpadra. — Már a Mózessel jeleztük, miként képzeljük el a kőszínházi előadás átültetését — nyilatkozott a rendező. — A szellemi mondandón és a színészi játék koncepcióján természetesen nem változtatunk, minden más azonban új megfogalmazást kap. A Czillei és a Hunyadiakat Szegeden kétszázad- szor játsszuk, mégis debütálunk. hiszen a tér sajátosságaihoz igazodva új játékteret építettünk, ahol az egvmásba futó színpadok szimultán játéklehetőséget kínálnak, így szeretnénk érvényesíteni a darab belső lüktetését, dinamizmusát. A megjelenítés módja eredményezi tehát a Nemzetiétől eltérő, új előadást. Sinkovist Imréék a hétvégi bemutatók után még egyszer, július 27-én viszik színre Szegeden Vörösmarty drámáját, előtte azonban, július 26-án. már fölcsendülnek a dómszínpadon a János vitéz népszerű dailamai is. N. L Jövőre felvételiznek Egyetemi előkészítő tábor Hódmezővásárhelyen Egy kis segítség. Kondor László Telek Emília példamegoldását ellenőrzi Színhely: Hódmezővásárhely, Szántó Kovács János középiskolai kollégium, egyetemi — főiskolai előkészítő tábor. Három megye — Békés, Csongrád és Szolnok — harmadik osztályt végzett középiskolás diákjai gyűltek itt össze kétszázkilencvenket- ten, köztük százkét Szolnok megyei. Két hétig a jövendő felvételi tárgyaikból (összesen nyolcból) mélyítik tudásukat, gyarapítják ismereteiket. A gyanakvóbbak ilyenkor kérdezik meg, hogy miért, talán az iskola nem gyarapítja az ismereteiket, nem készít fel a felvételire? De igen, csak egyrészt az ott elért tudásszint nem mindig esik egybe a követelményekével, másrészt, nem biztos, hogy. a „jelölt” jól becsülte fel saját értékeit... Eonetika — politika Igaz, hogy a két szó hasonló dallamú, még sincs semmi közük egymáshoz, bár semmit sem lehet tudni... különösen ha felvételire készül az ember. A kollégium társalgójának sarkában kis csoport. Dr. Németh Jenő a szegedi József Attila Tudományegyetem adjunktusának vezetésével francia nyelvgyakorlást tartanak. Magnóról hallatszik a „lecke”: egy női hang a francia nyelvre oly jellemző orrhangok fonetikai problémáiról beszél. A diákok ismételnek, felelgetnek, ahogy az iskolában szokás, aztán egyszerre kellemetlen váltás: nem az iskolai anyagot kérdezik. Az egyik ismeretlen szó — opposition — magyar fordítását kellene kiokoskodni. Segítség: oppozíció, opponens, ismert, használt idegen szó, hol használják? Semmi. Most egy francia mondat, a francia választásról, benne négy ismert szó: opposition, szocialista, kommunista, párt, aztán Giscart d'Estaing, Mitterrand, Georges Marchais és kérdések, mit jelent, kik ezek, ki a párt főtitkára, majd végül: — Ne vicceljenek, ezt egy francia szakostól a felvételin megkérdezhetik! Na majd holnap hozok magnófelvételt a főtitkár beszédéről. Irodalom Orosz nyelvi csoport. A tábla teleírva szovjet írók, költők nevével, — Voznye- szenszkij, Bella Ahmadulina, Ajtmatov, Miha Kolividze — a tanárnő Szőke Katalin asztalán könyvoszlop magyar és orosz nyelvű kötetekből. — Nem az a feladatunk, hogy a felvételire ..megtanítsuk” a gyerekeket. Ahhoz úgysem elég a két hét, viszont arra jó ez az együtt- lét, hogy az érdeklődésüket fölkeltsük a tantárgyhoz kapcsolódó irodalom iránt. Volt olyan tanuló, aki az írókat hallva azt mondta, hát ilyen is van? Én ezen nem csodálkozom — az iskolában a tanároknak nincs mindenre idejük. Egyébként most még semmi sem késő... Délutáni gyakorlat, fizikapélda megoldás „orrvérzésig”. Telek Emília a szolnoki Varga Katalin Gimnázium tanulója csak egy pillanatra hajlandó kikapcsolódni a hőtan varázslatos világából. — Alkalmazott matematikusnak készülök, vagy a JATE-ra, vagy a KLTE-re (Debrecenbe) jelentkezem. A Vargában emelt színtű tagozaton matek-fizikából sokat kaptam az iskolai anyagból, itt ugyanannyit, csak másképp. Nehezebbek a példák, legalább érettségi szintűek, másrészt pedig itt új módszereket. új anyagot tanulunk. Ma például a halmaz- elmélettel ismerkedtünk. / gyakorlatvezetőtől. Kondor László, friss diplomás tanártól tudom meg, hogy itt az „A” csoport foglalkozása folyik. Telek Emília joggal került ide. Mint dr, Klukovits Lajos adjunktus, a tanfolyam vezetője elmondta, a résztvevőket jelenlegi tudásuk szerint A és B csoportokra osztják, hogy differenciáltan foglalkozhassanak velük — a saját érdekükben. A tudásról úgy győződnek meg. hogy előre tesztlapokat küldenek a jelentkezőknek megoldásra. Van olyan eset is, hogy a tesztláp kiválónak mutatja a jelöltet, aztán az első nap kiderül, hogy... nem az. Jó. ha a tesztláp feladatait a diák oldja meg, s nem a tanárja. Ha lehet, ne csaljunk — nem éri meg. Megyei eegítséggei'! A tanfolyamon a matematikából, fizikából készülők saját „tanterv” szerint tanulnak. A jegyzetet, amelyet országosan is felhasználnak, a táborvezető duó készítette, szerkesztette: dr. Klukovits Lajos, dr. Gyémánt Iván. A rotaprint eljárással készült könyvben a két tárgy példái a felvételi és az egyetemi követelmények szerint készültek, s mellettük megoldási tervek ötletek egész sora szerepel. Hasznosságukat igazán csak a felvételire készülők bizonyíthatják. No persze, ha jutna mindenkinek. Mert milyen jó lenne, ha a diákok már egy évvel előbb megkapnák. .. De nem megy, mert a kéthetes tanfolyamra is alig jut: drága és nehézkes az egyetemi rotagépen előállítani. Van jobb megoldás: azok a megyék, amelyekből a tanulók évenként részt vesznek az előkészítőn, nyújtsanak segítséget a jegyzetek előállításához. Békés meg- már jelentkezett. L ZS. Belügyi osztályfőnöki órák „Ha rajtam múlna sok-sok diákot meghívnék egy-egy bírósági tárgyalásra. Hadd hallják a fiatalok, milyen cselekedetek elkövetésétől kell óvakodniuk. Nagyon fontos lenne, hogy ne csak egy-egy szűkszavú újsághír, a krimi legyen jogi. bűnügyi ismereteik forrása,” — ez a fiatalkorúak ügyészeinek a véleménye. Elképzelése, ha némi módosítással is, valóra vált. A belügyminisztériumi szervek kezdeményezésére és segítségükkel néhány éve pedagógiai kriminalisztikai akciók kezdődtek az iskolákban. Nevük „Belügyi osztályfőnöki óra”. A bűnüldözés szakemberei tartanak ezeken előadásokat a középiskolásoknak és a szakmunkástanulóknak. Az akció célja, hogy a diákok megismerjék az alapvető jogi és erkölcsi fogalmakat. A megyei rendőrfőkapitányság a napokban értékelte az elmúlt tanév belügyi osztályfőnöki óráinak eredményét. Az 1973/74-es tanévben a megye huszonnégy középiskolájában, tizenkilenc szakmunkásképző intézetében 317 órán több mint kilencezerötszáz diák hallott a bűn fogalmáról, a bűnüldözésről, ezerhatszáz fiatal látta az előadásokat kísérő filmeket, többek között a Teenager- partit, a Tanúságtételt, a Galerit, a Fenegyerekeket, a fiatalkorú bűnözésről szóló do- kumentumfilmeket. A diákok körében nagy sikere volt e rendhagyó óráknak. Figyeltek, kérdeztek, vitatkoztak a gyerekek. A pedagógiai kriminalisztikai akció népszerűsége és hasznossága bebizonyította, hogy érdemes a jogi felvilágosító munkát tovább bővíteni. Kiállítás Ma délelőtt a Szolnok Galériában nyílik a Szolnok Damjanich Múzeum tárlata amelyen a legutóbbi évek új képzőművészeti szerzeményeit mutatják be. Néhányat már a télen kamarakiállításon láthattunk; azokat amelyeket a Bizományi Áruház aukcióin vásárolt a múzeum. A ma megnyíló kiállításon a Galéria földszintjén a kortárs művészek alkotásai láthatók, az emeleti kiállítócsarnokban pedig többnyire olyan művészeké, akik korábban valamilyen kapcsolatban voltak a szolnoki Művészteleppel. A látogatók többek közt Mednyánszky László, Deák- Ebner Lajos, Fényes Adolf, Szlányi Lajos, Cigány Dezső, Edvi Illés Aladár, Chiovini Ferenc, Vágó Pál festményeivel, Patay Mihály, Gácsi Mihály. Kohán György, Stett- ner Béla. Zala Tibor grafikáival, Papi Lajos szobraival találkozhatnak a kiállításon. i
