Szolnok Megyei Néplap, 1972. augusztus (23. évfolyam, 179-205. szám)

1972-08-18 / 194. szám

1972. augusztus 18. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 5 A fiatalok miért idegenkednek a jászberényi járásban a mezőgazdasági szakmunkásképzéstől ? A hagyományok számbavétele Honismereti kiállítás Jiszapüspökiben A mezőgazdasági szakmun­kásképzés helyzetét vizsgál­ta Jászberényben és a járás hat termelőszövetkezetében a járási-városi Népi Ellen­őrzési Bizottság. A vizsgá­lat tapasztalatainak összege­zéséből kitűnik, hogy a me­zőgazdasági szakmunkáskép­zésben előrehaladás történt. Növekedett az utóbbi évek­ben a képzés színvonala, fejlődés tapasztalható a kü­lönböző tanfolyamok rende­zésében. Gond is akad azon­ban. Kevés a jelentkező Nem kielégítő a mezőgaz­dasági szakmunkásképzésben a pályaválasztási előkészítő munka. A szakma ismerte­tése leginkább a szakmun­kásképző intézetekre korlá­tozódik. A tsz-ek a szak­munkástanulók toborzása céljából csak az általános iskolák nyolcadik osztályait és azokat is csak a beisko­lázások időszakában keresik fel. A jászberényi gyakorló ál­talános iskolai diákotthonba például — ahol nyolcvan ta­nuló van, akiknek szülei me­zőgazdasági dolgozók — két év alatt a tsz-ek vezetői kö­zül senki sem látogatott el, hogy érdeklődjék: milyen szakmát választanak majd, vagy hol tanulnak tovább a gyerekek. Nem ismertetik a mező- gazdasági szakma sokfélesé­gét azokkal a tsz-tagokkal, akiknek gyerekei pályavá­lasztás előtt állnak. Kevés az egyéb propagandamunka. Nehezíti a szakmunkás­képzést, hogy a tsz-ek nem fordítanak elég gondot a ta­nulók gyakorlati foglalkoz­tatására. Nincs függetlenített személy, aki ellátná ezt a feladatot. A tanulók, a szak­munkások mellé vannak be­osztva, azok pedig nem ér­nek rá velük foglalkozni. Egyes szövetkezeteknél nem tudják helyben bizto­sítani a gyakorlati foglalko­zásokat, így a tanulók kény­telenek más távoli gazdasá­gokban eltölteni gyakorló idejüket. Gond az is, hogy a szako­sított állattelepeken a gaz­daságok egészségügyi okok­ból idegenkednek a tanulók foglalkoztatásától. Másrészt nem választják a mezőgaz­dasági szakmát a fiatalok, mert a mezőgazdasági nagy­üzemek még nem tudnak olyan munkafeltételeket és kulturális körülményeket biztosítani, mint az ipari üzemek vagy más vállalatok. Kiilönbsécrek a bérezésben A mezőgazdasági szakmák népszerűsítésének elhanya­golása mellett feltűnően nagy különbségek vannak a szakmunkásképzésre fordí­tott összegek nagyságában. A jászapáti Alkotmány Tsz- ben például 1970-ben 132 ezer, tavaly 90 ezer forin­tot költöttek szakmunkás- képzésre. Jelentős összeget fordítanak ilyen célokra más szövetkezetekben is. A jász­apáti Velemi-ben 47, a jász­kíséri Kossuth-ban, 50 ezer forintos ráfordítással gondos­kodtak tavaly a szakember­utánpótlásról. Ezzel szemben a jásztelki Tolbuchin, Tsz-ben 1969— 1971-ig összesen 10 ezer fo­rintot áldoztak szakmunkás­képzésre. Sok fiatal azért idegenke­dik a mezőgazdasági szak­mától, mert nem minden gazdaságban biztosítják a jogszabályokban, előírt szak­munkás-bérezést. A Jászsági Állami Gazda­ságban például csak a trak­torosok és növényvédő szak­munkások kapnak kiemelt bért. A jászapáti Alkotmány Tsz-ben is csak a növényvé­delemben dolgozók, a Vele­mi-ben csak az órabéres munkakörökben foglalkozta­tott szakmunkások kapnak szakmunkás pótdíjat. A jásztelki Tolbuchinban a szakmunkások és nem szak­munkások bérezése között semmi különbség. Á NEB javaslata A NEB a vizsgálat tapasz­talatainak összegezése után az alábbiakat javasolta: a mezőgazdasági nagyüzemek vezetői a társadalmi szer­vezetekkel és bizottságokkal együttműködve fejtsenek ki nagyobb propagandát a me­zőgazdasági szakmák nép­szerűsítésére. A gyakorlati foglalkozások irányításával bízzanak meg olyan szemé­lyeket, akik ismerik a fiata­lok gondjait, közel tudnak kerülni hozzájuk. Az okta­tási felelősök tartsanak rend­szeres kapcsolatot a tanulók szüleivel, a szakmunkáskép­ző intézetek vezetőjével és tanáraival, együtt alakítsák ki a képzést legjobban előse­gítő módszereket. Tartsanak továbbá kap­csolatot az általános iskolák igazgatóival, a diákotthonok vezetőivel. A hetedik és nyolcadik osztályos tanulók részére szervezzenek minél gyakrabban üzemlátogatáso­kat, ismertessék és szerettes­sék meg velük a mezőgazda- sági szakmákat. Puccini Bohémélet (szerda 21,00), operakeresztmetszet a pécsi Nemzeti Színház ének­és zenekarának közreműkö­désével. Giacomo Puccini már életében világhírű és világsikerű szerző volt, har­móniavilága az impresszio­nistákéval volt rokon, dal­lamai gazdag érzelmi telí- tettségűek. A négyfelvoná- sos Bohémélet Puccini egyik legkiválóbb alkotása, min­den részlete aprólékos mű­Meg jelent a Delta augusztusi száma Az autózás veszélyeit nagy mértékben csökkenthetik a biztonságos vezetést szolgá­ló robotberendezések, ame­lyek szükség szerint korri­gálják a vezető tévedését, pótolják elmulasztott rn.oz- dulatait. A már meglévő néhány és születőben levő számos ilyen robotberende­zésről részletesen beszámol a Delta Magazin augusztusi száma. Ismerteti a számító- gépes automatizálás leg­újabb eredményeit a digi­tális technika fejlődését. be­mutatja a sztereó-rádiózás legújabb módozatait éx lát­ványos képekkel illusztrált cikkben foglalkozik a kré­tai ásatásokkal. Lefény­képezni a láthatatlant” cím­mel a tudományos fényké­pezés újdonságairól ír. Ké­peket közöl a peronoszpó- ra térhatású elektromik- roszkónos vizsgálatáról, té­mái között szerepel a mű­pala új felhasználási lehe­tőségeinek sora, a korszerű előszoba-berendezés, az újonnan kidolgozott szinte­tikus fémek, valamint a csillagközi térben végzett kutatások, amelyek szerint a por- és gázfelhőkben szerves molekulák az élet építőkövei keletkeznek. Részletes tájékoztatást kö­zöl a lap a nagy pontossá­gú atomórákkal repülőgép fedélzetén végzett mérések­ről. amelyek meggyőzően bizonyítják Einstein relati­vitáselméletét, az idő és a mozgás fogalmának elvá- laszthatatlanságát. gonddal kidolgozott. A mű­sort az opera legszebb ré­szeiből állították össze. Júlia és a szellemek (szombat, 21.45), magyarul beszélő olasz film, a televízió éjszakai előadás sorozata keretében kerül bemutatás­ra. Öt évvel ezelőtt mu­tatták be hazánkban Fede­rico Fellininek ezt az 1964- ben készült filmjét, ami sorrendben a „Nyolc és fél” után készült. Augusztus 15. és 30. kö­zött tartják meg a tiszapüs- pöki honismereti napokat, a program leggazdagabb része azonban 18. és 20. közé esik. Ma rendezik a megyei honismereti tanácskozást, amelyen Mód Aladár egye­temi tanár, Benedek Gyula alezredes tanár a „Tisza­püspöki története” című könyv szerzője és dr. Benda Kálmán, az MTA történet- tudományi Intézetének fő­munkatársa tart előadást. Sok új tárggyal gazda­godva várja a látogatókat a művelődési házban a hon­ismereti kiállítás, amelyet augusztus 15-én megnyitot­tak. de azóta szinte „menet közben” kibővítettek a ren­dezők. Először némi helyi anyag mellett csupán Kun­csorbáról hoztak kiállítási tárgyakat, azóta azonban az anyag még Tiszaroffról, Tö- rökszentmiklósról hozott, valamint újabb helyi anyag­gal bővült. Különösen érde­kes „A világítás története” című rész, amely a római mécsestől kezdve a petró­leumlámpáig mutatja be a világítás fejlődését. A láto­gatók megismerkedhetnek az elmúlt korok használati tárgyaival, néhány szép ke­rámiával, régi könyvekkel, újságokkal és helytörténeti kiadványokkal. A község és a környező vidék felszaba­dulás utáni történetét fény­képes tablók mutatják be. A honismereti kiállítás bővítése miatt az ugyancsak 15-én nyílt Dózsa-emlékkiál- lítást a művelődési ház nagytermébe helyezték át. — illés — A televízió jövő heti tervéből A kiállítás egyik résztete: régi cserépedények és egyéb háztartási eszközök Csák Gyula: ÖN FE JÜEK dősebb Zelenák Béla postatisztviselő ha­nyatt dőlve olvasott a fotelban. A szétnyitott új­ságlap egész fejét eltakarta. Mellette — kis kerek asztal­kán — tea gőzölgött, és ajándékba kapott holland szivar illatoskodott. Ez a vacsora utáni teázás volt — úgyszólván — leg­kedvesebb élvezete. Apjától öröklött szokás volt ez is, mint annyi apró gesztus, amelyek mostanában kezd­tek előtünedezni. Csak eze­ket örökölte. Földjük is volt szépecskén — háromszáz hold Biharban — meg tel­kük a Balaton mellett, de minden elúszott még negy­venöt előtt. Szokások marad­tak és a posta. Apját is ott nyugdíjazták. Felesége csipkét horgolt — egész nap ezt csinálja, anél­kül, hogy egy fillér haszon lenne belőle! — a fiú pedig mellette kuporgott egy zsá­molyon és nézte. Nem a hor­golást figyelte, hanem anyja arcát leste. Néha. amikor összeakadt a szemük, riad­tan, kérdőn figyelt rá. Az anyja nagyokat sóhajtott, időnként férje felé pillan­tott, de az teljesen eltemet­kezett az újságban. — Szóljon már, mama! — suttogta a kamasz. Imára kulcsolt kezeit az állához emelte. .Anyja ismét sóhajtott és gyorsabban kezdte mozgat­ni a horgolótűt. — Béla! Kellene ötven fo­rint a gyereknek. Be kell fizetni az érettségi bankett-; ra... Hallod? Figyelj rám az isten áldjon meg, hát hoz­zád beszélek! A férfi leeresztette az új­ságot, és szemüvege fölött nézett feleségére. — Mit mondtál, kérlek! — Adjál Zolinak ötven forintot. Be kell fizetni a bankettre. — Miért kell olyan lármát csapni? Azonnal rohan ve­le? Hozd ide a kabátomat! A hosszú, sápadt kénű fiú kiemelte a szekrényből a kabátot, s alázatos ábrá- zattal apjához vitte. — Fene nagy bankettet csapnak az urak — dörmög- te idősebb Zelenák, miköz­ben előnyálazta tárcájából az ötvenest. — Egyszer van az életben, papa — motyogott a fiú. — Na, persze, persze. — Ismét az újságba bújt. gyerek elvette a pénzt, de továbbra is ott állt a kabát­tal, kissé előrehajolva, szol­gálatkészen, mint próbákon a szabó. Anyjára tekintett és elvörösödve megszólalt. — És ... kellene húsz fo­rint, tudniillik... fé... fény­képezés is lesz. Apja kissé bosszús képet vágott, de szó nélkül ki­nyitotta a bőrtárcát és elő­vette a húszast. — Meg szmoking.. 1 — nyögte a fiú. Olyan halkan mondta, hogy apja nem ér? tette. Legalább is úgy tett, mintha nem értené. — Leszel szíves a cipőmet — mondta és szivarjáért nyúlt. Közben az újságba temetkezett, s tévedésből a teába dugta az ujját. A gyerek sietve vissza­akasztotta a kabátot, azután apja elé térdelt, és fűzni kezdte a cipőjét. Ez is min­den este ismétlődő szertar­tás volt, sajátságos ataviz- mus, egyik megnyilvánulása idősebb Zelenák rabszolga­tartó hajlamának. fjabb Zelenák reme­gő ujjakkal bogoz- gatta a fűzőt és sír- hatnékja volt. Ezt elpasszol­ták. Hagyni kellett volna a fényképezést, meg a ban­kettet a csudába — és a szmokinggal kezdeni. Így most már nem lesz belőle semmi. Pedig akkor ő ... Anyja az ölébe ejtette mindkét kezét, s kissé bi­zonytalan hangon megszó­lalt. — Mi a véleményed Béla? Csináltatni kellene Zolinak egy szmokingot. Béla! Ejn^e, hát tedd már le azt a nyo­morult újságot! Az apa előbújt az újság mögül. Homlokára tolta aranykeretű szemüvegét, és csámcsingatva szürcsölte a teát. » — Figyellek szívem. — Látom. Azt mondtam: csináltassunk Zolinak szmo­kingot. Ügy is kell neki egy ruha. Már mindet kinőtte. Az apa gonoszul mosoly­gott: — Szmó-ó-king? Azt mondod: szmóking? A fiú akkora buzgalom­mal fűzte a cipőt, mint még soha. Szíve-lelke benne volt a mozdulatban, ahogy ügye­sen, puhán. apja lábára csúsztatta a papucsot. — Igen, papa, mindenki . 1! abban lesz... — Hát — te majd nem leszel. — De, mért, papa, igazán... — Azt mondtam: nem le­szel. A gyerek kappanhangja sírósan remegett. — Igazán nem tudom . 1: Apa is szmokingban érett­ségizett. — Az akkor volt. De es­küvőre már kölcsönzőből vettem a zsakettet. — Ez igaz volt, minden életrajz­ba be is írta, hogy kölcsön­kért ruhában esküdött. — Máskülönben pedig az én apám nem kistisztviselői fi­zetésből tartotta el a család­ját. — Tehetek én róla, hogy apa nem vitte többre? Akarata ellenére szaladt ki a száján. A férfi tágrame- redt szemekkel bámult egy darabig, mintha távoli zaj­ra figyelne, azután felugrott, és kékreváltan rikácsolta. — Mars ki! Azonnal ta­karodj! Fél cipője még a lábán volt és sántikálva rohanász­ni kezdett. Felesége felállt, s ijedten figyelt. — Azt mondtam: kotródj! — toppantott a férfi. — Tűnj a fészkes fenébe, mert... — Béla! Hogy beszélsz a gyerekkel? — Ne taníts! öt oktasd! Ezt kellene, ezt kellett vol­na megtanítanod, hogy azt a parányit, amit még ma­napság el lehet várni, azt a minimális tiszteletet meg- ladja az apjának, aki ne­mez ... nemezette és vesz­tére felnevelte! nnyira felindult és olyan gyorsan be­szélt, hogy nemzette helyett azt mondta: neme­zette. A gyerek őszintén, meg volt szeppenve, de ettől a szóbotlástól majdnem elrö- hintette magát. Viszafoj- totta nevetési ingerét, s ki­csikét hátralépve, erősödő elszánással nézett feldühö­dött apjára. A szmokingnak már úgy is lőttek, most leg­alább odamondogat kevéssé. — Tőlem n,em minimális tiszteletet, hanem maximális szolgai alázatot követel apa. Ha elmondanám vala­hol, hogy tizennyolc éves koromban is én fűzöm a ci­pőjét, körülröhögnének. Apa úgy zsarnokoskodik a csa­ládja felett, hogy.. — Kuss! — Igenis, zsarnokoskodik! És anyának is mindig aláz- kodnia kell a konyhapén­zért ... és... és apa egy vén reakciós! összebeszélt mindent, ami hirtelen a szájára jött, s közben az villant az eszébe, hogy úgysem tud az apja nagyot ütni. C salódott, mert akkora pofont kapott, hogy nekiesett az ajtónak. Gyorsan feltépte, kiugrott az előszobaajtón is, és .pergő léptekkel iszkolt le a lép­csőn. Az előszobaajtó úgy bevágódott, hogy zengett tő­le a lépcsőház. A kapuban pillanatra meg­állt, és figyelte: nem rohan-e utána az ama, de csak sa­ját lélegzését hallotta. Borús, viharos volt az idő; rövidesen esni kezdett. Ing­ujjban szaladt le, s a má­jusi zápor megborzongaíta. Elégtétellel gondolt a végze­tes tüdőgyulladásra, amit majd most szerez, s a ko­porsója felett aztán meakul- pázhat az apja. Szándékosan a járda szé­lén ment, hogy alaposan megázhasson. Felrémlett előtte a vizsgák napja is* amikor szmokingos diákok és tanárok összesúgnak a há­ta mögött, hogy ez az a zseni, aki kopott ruhában jött, mert kegyetlen apja di­rekt megtagadta tőle a szmo­kingot. Jó ideig gyalogolt, de aztán annyira fázni kezdett, hogy visszaindult. Ablakukban még mindig világosságot lá­tott. „Lesz, ami lesz” —; gondolta és felment. Anyja nyitott ajtót,' S azonnal sírósan körültapo­gatta, és a fürdőszobába tuszkolta. Dörzsölgette, majd fürdőköpenybe bugyolálta. — Egyformán önfejűek vagytok. Jaj nekeml — só­hajtott. — Eredj, kérj bo­csánatot. Na, eredj szépen ..! A fiú először tiltako- zásfélét dün,nyögött, de aztán arra gon­dolt, hogy érettségi után úgy is elköszön otthonról, addig meg: egye fene..: Apja az ablaknál állt. hát­tal az ajtónak. Ahogy a fiú belépett, kicsit megrezzent* de nem mozdult. — Apa... bocsánatot ké­rek... — Megkapod a pénzt a ru­hára ... Nyáron dolgozni mész, s majd visszafizeted. És nem kell többé a cipő­met fűznöd ... Továbbra sem nézett hát­ra. Ügy '.lit az ablaknál* mint Napóleon — Szent Ilo­na szigetén,

Next

/
Thumbnails
Contents